以德为先 以德润才

赵奉梅

摘要：作为美术教师，我们如何利用美术教学正确引导和启发学生那对儿最奇幻、纯真的眼睛，那双最具倾诉的手和那颗满怀激情、纯洁无瑕的心呢？

关键词：发现美；感悟美；创造美

在新课改的今天，我时刻在践行着“以德为先，以德润才”的理念。作为一位普通的美术教师，我们如何利用美术教学正确引导和启发学生那对儿最奇幻、纯真的眼睛，那双最具倾诉的手和那颗满怀激情、纯洁无瑕的心呢？我在教学中是这样实践的。

一、我们的眼睛不缺少美，缺少的是发现

我漫步在春天的校园，对《寻找美的踪迹》一课，突然有了灵感。本节课我分两课时、两种形式进行。第一课时用眼睛发现美、用双手创造更多的美，第二课时用画笔勾勒美、用心灵感悟美。课前我布置了一个作业：在校园里寻找春天的美丽。第一课时我又给每组学生5分钟时间去校园里发现和寻找美，回来以组为单位做汇报展示。无形中我渗透的是学生之间要懂得团结合作，从而培养集体凝聚力。回到班里，小组汇报。人多力量大，每组学生都发现了很多不同的美，如校园中的劳动基地里，绿油油的麦苗迎着春风茁壮成长；五星红旗飘扬在校园的上空等等。学生展示完，我给出了另一个问题：大家发现了这么多美，你们觉得有不美的地方吗？一个叫许成龙的学生立刻站起来说：“我觉得垃圾池是最不美的地方，那里很丑，很脏。”但有人反驳了，说垃圾池不怕脏，没有它学校会到处是垃圾。正中我招，紧接着我就这个问题号召大家展开辩论，辩论中大家领悟到了心灵美，并列举出了许多大家身边发生的“雷锋”故事。如此正好与我校正在进行的“寻找身边的雷锋”主题活动相吻合。我忽然觉得，学生也不缺少发现的眼睛，而是缺少引导和发掘。

二、美育中渗透德育，生活才会更加美丽精彩

在一些废旧材料制作手工的课堂中，我都会提醒学生制造出美的作品，可别留下不美的垃圾，学生能自觉地清理纸屑，并明白保护环境的重要性；在《世界奥林匹克日》一课中，我时刻渗入热爱祖国的教育，欣赏中国申奥成功图片，欣赏鸟巢、水立方图片等等，这一课我以“放飞奥运梦想”为主题，交给学生分组制作奥运风筝，并把自己对祖国的祝福，自己的梦想写在风筝上一同放飞。学生在放飞风筝的那一刻表现出了民族自尊心和无限的自豪感。《画扇面》一课中我对学生进行了要求，扇面的一面必须是国画或毛笔字（学生上学期有过国画和毛笔字的练习），另一面随意设计。我的设计意图主要是想让学生了解中国的传统文化，国画和毛笔书法是我们国家的精粹，我们必须去传承它。通过这节课，增强了学生的民族自豪感及对这门艺术的崇敬之情。

学生对美术课的喜爱让我感觉我的责任重大，让学生从美术中，从生活中，从世界的每个角落里，更从心里学会审美、发现美是我教学生涯中一项持久的大工程，在教学中我将尽力变换不同的教学方式，发掘教材中包含的丰富的思想内涵，不放过任何一次德育渗透机会，为社会，为祖国培养出更多的德艺双馨人才！

【责编 田彩霞】