高中政治教学中如何激发学生的兴趣

谢智慧

摘 要： 高中政治课程的重要性似乎只在文科学生中才能体现，这种体现仅仅是因为政治是高考科目中比较简单的，理科学生则将政治看做是可有可无的存在。这些片面了解让高中政治无法实现自身的定位。高中政治是对学生人生观、价值观、世界观的第一次真正意义上教学性的引导与培养，对于培养学生的政治素养有重要意义，因此在日常教学中培养学生对高中政治的兴趣尤为重要，如何激发学生的学习兴趣是教师需要研究的重要课题。本文对如何激发学生学习政治的兴趣进行了浅析，希望对高中政治教学起到一定的帮助作用。

关键词： 高中政治教学 兴趣激发 时事热点 课堂讨论 师生关系

学生最早人生观、价值观、世界观的形成就是始于高中政治教学，高中政治教学的目的正是培养学生的政治素养，让学生对政治有一个全面了解，为今后的政治思考打下基础。然而在应试教育的背景之下，很多学生及家长都只是将升学作为学习目的，政治教学也被当做是文科生不得不学的科目，理科学生则会对政治敬而远之，持放任态度。进而形成政治学科的单面倾斜现象。即便是文科学生，在高中政治学习中也多半采取死记硬背的学习方法，运用题海战术应对政治学科考试，没有认识到政治学科的真正意义。面对这一现象，教师要做的就是积极研究新的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生真正了解政治，进而喜欢政治，让政治学习不仅成为学生考试的强项学科，更为培养学生的政治素养提供有力保证。

一、结合时事热点，生动教学内容

政治教学之所以被学生摒弃，一个很重要的原因是生硬的教学内容无法激发学生的学习兴趣，生涩难懂的理论条款加大了学生的理解难度，充分考验了学生的理解能力。并且政治课程内容时间性相对久远，与学生的实际生活脱节，也为学生的学习增加了难度。面对这些问题，教师可以尝试改变教学内容，在保证知识重点的同时加入时事热点的讲解，运用例证的方式，将学生了解的事情以政治的角度进行讲解，这样既丰富了课堂内容，又让学生更容易理解教师的讲授重点，并在一定程度上削弱政治的时代感，贴近学生的生活，提高学生学习的兴趣。

生动的课堂内容在调动学生积极性的同时起到加深理解的作用，学生在理解的基础上加深印象，对于政治要点的掌握有一定帮助，此种方式的改变也在一定程度上帮助学生在政治学科上取得更好的成绩，因为理解的记忆远比生硬的死记硬背要有效果得多。

二、拓展教学手段，开展课堂讨论

丰富教学内容的同时对教学手段要进行创新，开展课堂讨论是一种新型的教学模式，这种教学模式在高中政治课堂上尤为重要。过去的政治课堂是以老师的讲授为主，教师的讲授内容再丰富多彩，如果没有学生的互动则是无法达到时效的。因此应该加强学生与教师的互动，提倡学生与学生之间的互动，课堂讨论就是一种最重要的形式与手段。教师可以根据教学内容提出重点难点，在讲解重点难点的同时让学生围绕重点话题进行讨论。讨论要以政治语言为前提，提出政治观点，这样有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的政治素养，对学生价值观、世界观、人生观的形成有益。

教师在提出课堂讨论时要保证学生的讨论在可控制范围内，围绕教学重点讨论，切忌天马行空、脱离中心。

三、建立良好师生关系，激发学习兴趣

除了教学内容、教学方法的改进与革新外，师生关系也是影响学生学习效率的重要因素。很多学生会因为一位老师而讨厌一门学科，也会因为一位老师而喜欢一门学科，这就是高中学生看似矛盾实则天真的真实秉性。作为高中政治这样文科类别高考小科目来说，在没有相对于大科目的重视度时，良好的师生关系就成为激发学生学习兴趣的主要因素之一。

学生的心思其实很好理解，教师给予他们多少尊重，他们就会给予教师多少理解，不要仅仅当学生是孩子，他们的思想逐渐成熟，他们需要教师将他们放在与成人同等的地位，因此，教师在处理师生关系时要将尊重学生放在首位，其次是潜移默化的榜样式教育远比孜孜不倦的说教要有效果，也更容易为学生所接受。建立良好的师生关系，可以让学生在对一位老师感兴趣的同时，对这位教师所教的学科产生连锁兴趣，配合相应的教学内容与教学方法，就可以很容易地激发学生的学习热情，最终让学生在政治课程的学习中进一步树立正确的人生观、价值观和世界观。

四、结语

兴趣在学习中起着尤为重要的作用，有了兴趣，就有了学习的动力，在动力的内驱动下，即便面对高中政治教学这样相对枯燥的学科，学生也都能够理性地接受，并且逐步完成应有的教学步骤。高中政治没有历史那么浓厚的故事性，没有数学、语文、外语那么绝对的重要性，甚至没有地理那么复杂的趣味性，然而这些问题都会因为兴趣的存在而变得薄弱，甚至可以忽略，但对于学生的学习有重要影响。影响的不仅是学生的应试成绩，更重要的是直接影响学生价值观、人生观、世界观的初期建立。因此，教师应该提高对培养学生学习兴趣的认识，研究培养学习兴趣的方法，让学生因为兴趣而愿意学习，因为兴趣而主动学习。

参考文献：

[1]蔡仙炜.新课程理念下高中政治教学的改革[J].中国教育技术装备，2010，（7）.

[2]范汝香.高中政治教学策略浅谈[J].新课程（教师），2011，（1）.

[3]康伟.论高中政治教学的结课方式[J].考试周刊，2012，（6）.