奏响人才强教新乐章

◎/大冶市教育局党委书记 李剑荣

近年来，大冶市教育局以创建教育强市为目标，不断健全人才工作机制，优化人才发展环境，全面加强人才队伍建设，努力促进教育均衡协调发展。目前，全市教育系统人才总量明显增长，教师素质明显提升，初步建立了一支师德优良、结构合理、充满活力的教师人才队伍。

坚持“三种方式”，不拘一格搭建选才平台。一是外引，拓宽渠道吸纳人才。加强与各高等院校联系和合作，做好人才对接，提高人才引进效益，优化教师队伍。市教育局制定了一系列优惠政策，在购买各类保险、享受交通补贴、解决家属工作和子女就学等方面予以保障，让人才进得来、留得住。

二是内推，多方培植优选人才。积极开展“十大名师”“十佳班主任”“学科带头人”“教学能手”等评选活动，促进系统内优秀人才脱颖而出，努力培养和造就一批学术专家、教学名师和学科带头人，形成良性的梯级人才队伍。

三是公选，不拘一格选拔人才。坚持“以教学论英雄，凭业绩用干部”的用人导向，推行公开招考、竞争上岗等选人用人模式，大胆地从教学成绩突出的教师中锻炼培养、选拔使用后备干部，建立教育管理人才储备库。

实施“三项工程”，多措并举搭建育才平台。一是实施师德师风建设工程。通过开展“师德师风建设年”“师德师风主题教育月”等活动，强化教师师德意识，振奋教师职业精神。采取“一述四评”（个人述职、教师互评、学生测评、家长测评、领导点评）的方式，建立师德师风考评制度，并将考评结果记入教师档案，作为教师绩效考核、职务评聘和表彰奖励的重要依据。采取典型带动、示范引领的方式，每年评选表彰一批教书育人楷模，先后推出了大冶市“百名师德先进个人”“百名优秀班主任”，涌现出了一大批省级师德标兵，在全市形成了“学先进、赶先进、超先进”的良好师德氛围，让“特别能吃苦、特别肯钻研、特别讲奉献、特别善协作、特别敢创新”的“五特别”精神成为广大教职工的自觉追求。

二是实施教师培训工程。坚持“全员培训、全员提高”的原则，以远程培训、集中培训和校本培训为主要形式，以“教师专业化发展158计划”“农远工程应用年”等活动为抓手，全面落实“国培计划”“楚天卓越工程”等培训项目。通过组建名师工作室以及利用“大冶中小学教师远程培训网”等方式，面向骨干教师开展菜单式培训，加强名校长、名教师、名班主任的培养。采取“走出去、引进来”的方式，更新教师观念，提高教师专业素养，增强教师综合素质。

三是实施教师教育基地建设工程。根据全市教师培训机构建设的基础情况和中小学专任教师的分布情况，统筹规划教师教育基地的布局。此外，教育局加强了教师教育专家库、远程研修指导教师库和教师教育资源库“三库建设”，实现了网上研修、学习、教研的常态化。

创新“三个机制”，立足发展搭建管理平台。一是人才补充机制。按照“资格准入、凡进必考、公开招聘、择优聘用”原则，根据全市教育人才结构和紧缺学科教师需求，建立逐年补充教师机制，在本系统每年认定教师资格的基础上，公开面向社会人员认定教师资格，加大人才补充力度。

二是人才交流机制。按照市域统筹、政策引导、城乡互动的原则，建立了城乡教师和教育干部双向交流制度，引导校长、教师由城区向农村，由超编学校向缺编学校，由强校向薄弱学校合理流动。按照“以强带弱、互促互进”的原则，建立人才团队交流制度，通过优质团队的带动，推动教育人才素质提升。

三是人才激励机制。建立农村教师津贴制度，充分发挥工资福利与职称评定导向作用。建立教师住房安教制度，加强农村学校教师周转房和安居工程建设，改善资教生、援教教师生活条件。建立优秀人才奖励制度，每年列支100万元设立“铜都园丁奖”，对全市有突出贡献的教育人才进行重奖。建立人才关爱制度，推出“教师身心健康促进工程”，在全市建立各类文艺体育社团，定期组织教师进行读书演讲、健身操、书画、摄影等比赛，每年组织教师进行一次免费体检，形成了尊重人才、崇尚人才的良好风气。