释放更多教育改革发展正能量

● 徐雁冰

（作者系湖北省教育厅副厅长。本文根据徐雁冰在《湖北教育》第十一届通讯员培训班上的讲话整理而成，经作者本人审阅，题目为编者所加。）

近年来，湖北省委、省政府始终坚持把优先发展教育作为湖北跨越发展的第一战略，努力使教育投入成为湖北公共财政的第一投入，科教优势成为构建战略支点的第一优势，教育公平成为保障民生的第一公平，全省教育事业取得长足发展。与此同时，我们还要清醒地认识到，当前，全社会对教育问题的关注度、敏感度、期望值空前高涨，教育工作的外部环境更加复杂；社会思想多元、多变的趋势快速发展，教育改革步入热点、难点、焦点问题频发的深水区。新的形势下，用正确的价值体系引领正确的舆论导向的任务更加繁重。教育宣传是引导社会舆论的主要形式，我们需要负责任、有担当的媒体，通过细致的采访、深入的分析以及敏锐的笔触，为教育传递更多正能量，鼓舞士气，提振精神，凝聚力量，争取支持。

做好教育新闻宣传，需要一个好阵地。在湖北，《湖北教育》毫无疑问就是教育宣传的好阵地。它深入挖掘我省教育改革发展的先进经验，重点报道我省教育战线教书育人的优秀代表，不断推出正面典型，释放正能量，发出主流声音。《湖北教育》和教育厅本是一家，原来的“一家”意思是宣传是一家，发行也是一家；现在可以说是“半家”，从宣传来讲是一家（厅里指导），从发行来讲是两家（自办发行）。但是我想，没有一定的发行量，宣传的正能量、宣传的声音没办法实现全覆盖，也没办法显示出媒体的分量和影响力。所以，两者加起来还是一家，我们要支持好、办好这个阵地。教育厅一直十分重视教育新闻宣传，最近将成立教育新闻宣传中心，加大对教育新闻宣传的指导和统筹。

做好教育新闻宣传，需要一支好队伍。基层教育局和学校的通讯员，作为这支宣传队伍的骨干力量，要通过《湖北教育》接天线，通过在基层的工作接地气，真正把一些好的东西反映上来。当然，做好教育新闻宣传，不仅要从正面多宣传报道，还要知道怎么去应对负面的东西。以往，一事当前，大家首先考虑到的是怎么“捂”，捂不住的时候就没办法了，结果给教育造成很坏的影响。现在我们不能光想着“捂”，更要思考怎么“疏”，怎么把负面的东西对教育的影响降到最低，甚至把负面的东西转化为促进教育发展的正能量。

做好教育新闻宣传，需要一批好作品。《湖北教育》目前刊登的文章品质都很高，但是基层通讯员的作品还不多。通讯员写稿子的时候，往往习惯于就事论事，比如报道一项工作、领导的讲话、正面的经验等，缺少深入的解读和系统的思考。如果转换一下思路，比如把某项工作作为一个教育问题创新的尝试，或者作为解决一个热点问题的探索，从这些小的角度入手，或许作品的质量和效果会更好。现在老百姓对教育的关注度太高了，社会也希望教育能做得尽善尽美，但在当前阶段还做不到这一点。很多基层教育工作者，埋头抓业务的多，而在关注社会对教育的评价、努力发出一些正面的声音方面做的少。这就更需要我们通过好的作品，把教育的正面形象树立起来，向老百姓展示我们为解决教育热点、难点问题所付出的艰辛努力。

希望地方教育行政部门进一步重视教育新闻宣传，依靠有新闻责任感的教育媒体，共同做好转型期的教育新闻宣传工作，为教育的改革和发展创造更好的舆论环境。