实施文化管理 探索幼儿园管理新模式

一流的幼儿园要有一流的管理，将文化管理渗透于幼儿园管理的各要素，势必能在促进园所领导的决策力、强化以人为本原则、培养教职工的组织精神、优化环境和机制、增强幼儿园活力、塑造良好园所形象等方面带来巨大的绩效。

在长期办园的感悟中，我们深刻认识到：幼儿园要上品牌，高质量发展，必须要以文化为依托，这是打造幼儿园品牌的突破口。

提升精神文化品质，为幼儿园可持续发展注入不竭动力

1.找准幼儿园主流价值观。幼儿园的主流价值观，就是教职员工都认同的园所精神，它是大家在实际活动中积淀、提炼出来的体现园所意志、激励园所成员行为的精神成果，它是幼儿园的精神支柱，对教职工有强大的吸引力和感召力。为了找准幼儿园的主流价值观，我们组织开展了不同层级的座谈活动，提出问题让大家畅所欲言。这样提出的价值观容易得到大家认同，而且有利于吸收、消化，并内化为自己的自觉意识及行为。

2.不断践行主流价值观。一是以活动为载体感召大家。我们将践行主流价值观活动与师德建设相结合，通过塑造一个有利于幼儿园和教师共同发展的愿景，并此感召大家，让大家为实现这一愿景而自觉奉献。二是营造和谐的人际环境。和谐的群体内部关系需要广大教职员工以真诚、尊重、宽容、互助为原则，构建生活和谐、工作和谐、学习和谐、心理和谐的同事关系。我们注重打造团队精神，使教师从心理上认同组织，体验自己和他人的存在价值。

重视形象文化建设，为幼儿园可持续发展坚实基础

1.保教形象

保教质量形象，是幼儿园面向社会和家长的保证形象。教师要转变传统的教育观、儿童观，以促进每个幼儿在原有水平上的发展为目标，努力提高保教质量。高素质的师资队伍是全面推进素质教育，提高保教质量的关键，是实现幼儿园可持续性发展的重要保证。我们根据现代教育发展对教师的要求，提出要培养 “会研究、会观察、会反思” 的新型教师。

2.社会形象

社会形象，是幼儿园面向社会和家长的前沿形象。为此，要求管理者不仅要从教育的角度，也要从办园宗旨、价值观、良好的园风园貌、行为规范和规章制度、标志物等方面来提高幼儿园的知名度、美誉度、定位度。

创新制度文化，为幼儿园可持续发展提供制度保障

1.以教师为本

在制度文化建设中，要确立教师在管理中的中心地位和主动地位。幼儿园管理要求管理者在管理实践中一定要端正管理者与教职工的关系，要依据以人为本的原则，将管好幼儿园的使命交到教师手中，由教师来操作，确定教师工作中的主动地位形成教师“在快乐中工作，在工作中快乐” 的自我管理行为。

2.以幼儿为本

幼儿园的一切工作都应围绕保教工作进行，这是幼儿园管理的目标和存在意义。因此幼儿园制度文化建设必须坚持以幼儿为本的原则。以幼儿为本就要切实考虑幼儿的要求、幼儿家长的要求。教育者要尊重幼儿的人格尊严，满足他们的合理要求和精神需要，根据孩子年龄特点和个性特点实施教育，要相信每个孩子都有巨大的自我发展的潜力，面向所有孩子，在教育中最大限度地发挥每个孩子的主动性、积极性，让孩子学会做事、学会生存、学会认知、学会与人共处。

21世纪的现代幼儿园需要科学的管理思想。幼儿园将文化管理渗透于幼儿园管理的各要素中，对调动教师群体积极性、凝聚力，提高保教质量，塑造自身形象、实现有效管理等将产生巨大的力量，是现代幼儿园管理的灵魂和核心战略。实现个性化、人性化、精细化的文化管理，打造我园的品牌效应，将是我们不懈追求的目标。