浅谈欠发达地区中职卫校药剂专业校内实训基地建设

王玉秀，王 丽

（天水市卫生学校，甘肃 天水 741000）

药剂专业是实践性很强的技术应用型专业，其目的是培养与药物制剂有关的服务于生产一线的人才，强调的是学生的技术应用能力，因此，实践教学就显得十分重要。从药剂专业特点、办学性质、就业需求及发展前景来看，实训基地包括校内和校外两部分。下面就欠发达地区中职卫校药剂专业校内实训基地建设谈几点看法。

1 校内实训基地现状

药剂专业校内实训基地是完成药剂学、药物化学、药物分析化学、天然药物化学、天然药物学基础、药用植物学等课程实验和实践任务的重要场所，并承担着药学人才培训、职业资格鉴定、科研服务的任务。但对欠发达地区中职卫校来说，药剂专业实践教学活动仍停留在实验室阶段。

2 建设校内实训基地的必要性

受传统实验室条件所限，欠发达地区中职卫校一般都开设一些工艺简单的验证性实验，主要是验证和巩固所学理论知识，培养学生操作设备及仪器的动手能力，增强其分析问题、解决问题能力。但随着医药行业的快速发展，这远远不能满足学生顶岗实习的需求。

因此，扩大实验场所，购置实验仪器及相应设备，建立满足各学科实验教学的校内实训基地非常必要。

3 校内实训基地建设

3.1 加强和整合药剂专业实验室

（1）根据学科特点，建立药物化学综合实验室。药物分析化学、药物化学、天然药物化学其本质都属于“化学”，应配备药物崩解仪、智能溶出试验仪、澄明度检测仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、薄层色谱仪、pH计、永停滴定仪、自动旋光仪、紫外可见分光光度计等常用仪器，以满足以上相关学科基本实验开设的需求；同时，实现教学资源共享，减少实验仪器的闲置与浪费，提高实验设备利用率。

（2）加强药物制剂实验室建设。配备让学生开展常见制剂制备的设备与仪器，如中小型压片机、包衣机、颗粒机、粉碎机、胶囊填充机等，通过开设传统验证性实验让学生熟悉常见制药设备的操作流程和常用制剂的生产工艺流程。

（3）建立中药标本室。收集药用植物标本、中药材标本，配备多功能显微摄像仪、全国中草药分布查询系统及现代中草药查询系统软件，为教学提供丰富的实物标本，为学生学习药用植物学与天然药物学基础课程创造有利条件。

3.2 建立药物制剂仿真实训室

药剂专业就业岗位主要有药物制剂生产企业、连锁药店、各类医院药房等，为使药剂专业建设及人才培养方案始终紧跟医药行业的发展步伐，培养深受用人单位欢迎的学生，应引进药物制剂GMP（药品生产质量管理规范）仿真系统软件，建立药物制剂仿真实训室。

药品生产企业都要严格执行GMP标准，没有通过GMP标准认证的企业是不能生产药品的。因此，为了满足学生就业需求，沿海地区许多医药职业院校已开展药物制剂GMP实训课程，甚至有的院校还投入巨资建造了实训车间或基地，以增强学生实践能力。笔者认为，建立实训车间或基地虽然可以从硬件上解决学生GMP实践问题，但对欠发达地区的中职卫校来说是不切合实际的。主要有以下原因：（1）耗资巨大，包括建设厂房、配置生产设备、购置药品质量检测仪器等，而且药物制剂设备更新速度快，大部分院校资金有限，不可能实施GMP实践。（2）车间建成后，在进行模拟正式生产药品时，需采购各种药品原料、辅料、包装材料，生产的药品不能销售和使用，造成了极大浪费。（3）药品生产企业全面实施GMP管理，鉴于管理方面的原因，一般也不愿意让学生去参观实践。即使学生到企业去参观学习，也不可能进入洁净区亲自实地操作，只能走马观花地参观一些厂区厂房和生产设施的布局，或简要了解一些工艺流程，不可能有按照GMP标准去实践的机会。

药物制剂GMP仿真系统软件可以解决这些问题。首先，它价格便宜、投资少，大部分学校有能力购置。随着药物制剂的发展、设备的更新、GMP标准的提高，该软件可不断升级，学校花少量的钱就可以解决教学实践问题。其次，它具有很强的实用性。其特点就是在数字技术平台上，以仿真、模拟的形式，形象而逼真地引入药物制剂专业综合技术，涵盖G M P标准下的药物颗粒剂生产、片剂生产、胶囊剂生产、水针剂生产等。而且融入了现代药物制剂生产工艺、药品生产管理规范、药物制剂设备、岗位标准化操作、药品生产过程质量控制以及管理等内容，非常适用于药学类、制药技术类各层次的教学、制药企业员工培训以及职业技能培训与鉴定考核，同时也为药学专业相关课程的无纸化考试提供了平台。引进药物制剂G M P仿真系统，可实施与生产实际最接近的模拟实训。

3.3 创立GSP（药品经营质量管理规范）模拟药店

GSP模拟药店也是医药类院校开展实训教学的一个重要场所。就是以仿真的形式在学校设置一间“药店”，里面有柜台、货架、药品、电脑等，从表面上看与真正药店没有任何区别，但货架上的药品是一些从医院药房或药店收集来的空盒和空瓶。通过模拟药店训练，学生能按照GSP标准正确区分处方药与非处方药（OTC）、保健药品、保健食品、医疗器械等的分类与标识；熟悉药品购进、验收、储存、养护、出库、运输等程序和环节；掌握药品的分类储存、色标管理、保管养护及有效期的管理；熟悉中药的分类储存与保管（温湿度控制、防霉、防蛀、防鼠）及质量检查（外观性状、色泽、质地）；学会冷藏药品的保管方法。学生在学习理论知识后，到模拟药店进行实践，不仅激发了学生的学习兴趣，还能了解更多的药物名称、种类、药理作用、临床应用及药品经营管理知识。

GSP模拟药店作为一个仿真实验室，既可以满足药剂专业多门课程实训教学的需求，又可以作为学生进行药物咨询、管理与销售等实训的场所。通过建设模拟药店，既扩大了学生的知识面，又培养了学生的职业道德、团结协作及与人沟通能力。

校内实训基地建设的科学与否，直接关系着药剂专业教学水平的高低，药剂专业的实践教学要尽快从传统的验证性实验向综合性、多样化、贴近岗位需求的模拟仿真实训拓展，提高学生的就业竞争力，培养出适应岗位需求的技术应用型人才。