高中物理学习的方法与技巧

周颖

【摘要】物理这门学科普遍的学生都认为不好学，那么要怎样才能学好这门学科呢？通常学生不知道怎么去总结经验，去发现学习中的技巧。其实，在学习物理这门学科时做到发现和总结，学习好高中物理对高中生来说并不是什么太难的事情。本文就简单的阐述了学习好高中物理的一些技巧和方法。

【关键词】高中物理；学习；方法

高中物理对学生来说是学习难度比较大的学科之一，很多学生在进行物理这门学科学习的时候有一种害怕的思想，甚至还产生过放弃的念头。其实，只要能利用好学习的好方法，那么学习好物理就不是什么难事，还可以体验到在学习物理时的快乐。

一、培养对物理这门学科学习的兴趣

兴趣是人们对事物产生爱好的前提，是学习的动力。现代教育实践充分证明了，培养良好的兴趣能为学生降低学习的负担，促使学生全面发展的一个重要的环节。因此，学生对物理产生兴趣就是打开了一个学好物理的开始，为以后学生的学习打下了坚实的基础

兴趣的培养就是让学生在玩的过程中进行学习，享受快乐的同时，就会对学习产生浓厚的兴趣，在课堂上要进行一些互动和做一些与学习有关的游戏，让学生玩得开心学得快乐。教师在教学时要利用风趣的语言去吸引学生，提高学生的兴趣，还要利用丰富的物理资源来激发学生对物理学习的兴趣，老师利用物理学科中的许多有趣的物理现象引起学生的好奇心，加强学生的学习兴趣。结合相关知识讲述著名物理学家的一些成长故事，这样不仅能让学生理解教学内容，增强学习兴趣，有利于培养学生的爱国主义和唯物辩证主义。集合实际，引导学生对物理学习的感知。物理中的一切现象都来源于生活，都是经过在生活中的观察，并进行试验所得出结论，许多伟大的物理学家都是经过生活中很小的现象，而得出重要的结论。老师在教学时也要把生活中的一些小的例子拿出来让学生进行思考，学生想不通时就会产生一定的好奇心，在上课的时候就会认真地听老师讲课，寻找答案，这种教学方法不仅可以加强学生的兴趣，还可以加法学生的求知欲，让学生发现学习物理知识在生活中是可以用到的，老师要运用教材知识，进行对学生生活进行联系，提升高中生对物理学习的兴趣。

二、学习物理时的方法

（一）提升学习的效率。

在上课之前进行预习功课，把不懂的知识记录下来，在听老师讲课时就会更加的认真，从而提高学习的效率。在上课时，老师讲到预习时不懂得地方，就会主动集中精力去认真的听，就想当时给弄懂，同时检查自己对课本的理解与老师的讲解进行对比，学习老师在遇到难题时所进行分析过程中的方法和思维，也能提出自己的质疑和见解。在上完课后，不但能掌握知识重点，抓住问题的关键，能更好的学会老师分析问题和解决问题的方法和思路，提高自己对物理知识学习的能力。

（二）培养自己独立做题的习惯

在不靠别人的帮助，做一些试题，但题目的数量不能太小，不能太简单，尽量有一定难度，不通过这样去巩固自己学习的知识，就会造成眼高手低的毛病。在解题的过程中可能会走些弯路，耗费的时间也比较长，但这都是正常的情况，是初学者面向成功的一个过程。

（三）上课时做好笔记

上课时虽说是以听课为主，但是也要进行一些笔记的记录。老师讲课不懂的地方，知识结构，好的例题和解题方法，统统的记下来。在课后要对笔记进行整理，一是为了消化老师讲的问题，二是要对笔记进行补充，笔记不仅是在课堂上用的，在课下多读的书进行摘记，发现好的题目和好的解法都要记录下来，建立起来的笔记本要编号，要经常进行温习。

（四）做到三个基本

基本方法必须熟练，基本的概念必须清楚，基本规律必须熟悉。基本概念就是学习过程中的一些名词的解释。基本规律及时指现实中的一些情况，有一定的规律可以遵循，就是课本中的一些公式。基本方法是，就是在研究中学问题时通常采用的隔离法和整体法，是一个相辅相成的方法。除此之外还有就是在进行物理学习的过程中，要总结简单实用的推论，对学习和阶梯式非常有用的。

（五）物理产生的过程

对物理产生的过程要清楚，不然就会存在着一定的隐患。不管题目的难易程度是多少，多要进行画图，它可以具体思维，能准确的掌握物理过程，画了图就可以做状态分析它是固定的、间断的，动态分析是连续的活的。

（6）上课时要认真听讲

上课的时候要聚精会神的听讲，不能走神，不能不懂装懂，要虚心的向老师和同学学习，不要自以为是。也不能因为老师讲的自己都会就不去听老师讲解，出现这种情况的话就把它当成是一种复习。要跟老师的步调保持一致，不能形成自己的一套，要不然就成了自学了。渐渐地入门之后，可以有一些自己的东西和小范围的活动空间，时间越长，学的知识越多，自己的东西也会越来越多。

（七）学习的时间

没有时间的情况下是什么也做不了的，所以时间是宝贵的。利用时间也是一门高超的艺术。比如，利用回忆的方法节省学习时间，在睡觉前、走路时等着一些小段的时间理，进行强化学习，巩固知识。有时候可以在这些时间里有一些重要的发现。

（八）虚心向别人学习

每个人都有自己擅长的，向四周的人们学习，把别人的有点变成自己的，要经常对别人进行交流，互相学习，共同进步，不能自已为是，不能有了好的方法就藏起来，要告诉别人，这样才能更好地交流。

（九）学习资料的选用和保存

学习资料要做好分类，保存好，还要做好标记。它包括试卷、练习题等等。做记号是在练习题或试卷的错题上标记，为以后的查阅节省时间。

（十）体育活动

健康的身体是进行学习的保证，旺盛的精力是调高学习效率的保证，学生要经常参加一些体育活动，选定适合自己身体的一种或两种锻炼方法，要长期的锻炼下去，不能时断时续的，有意识的自觉地锻炼身体，保证充足的睡眠，不可以减少睡眠来进行学习。

三、教学案例

在初中的学习过程中，学生尽管初步了解了功德基本知识，但是认识肤浅，印象也比较模糊。学生理解功这个抽象概念是老师教学的难点。所以，我们要引导学生，回忆功的概念，并列举生活中的实际例子，播放录像片段，刺激学生的感官，吸引学生的注意力让他们对共产生一定的兴趣，营造活跃的教学气氛，打开学生的思路，大胆的设想，运用网络实时交流，给学生当中发表自己见解的机会，从而提出于功相关的问题，之后老师在进行整理和总结，让学生记好笔记，教科完成后要给学生布置一些与课堂有关的题目让学生课下完成。在这节课的教学中，首先吸引学生对功的好奇，再让他们对功产生兴趣，从而抓住学生的注意力，在讨论的过程中就是培养学生不懂就像别人学习的能力，布置的作业是培养学生自己动手的能力，在这节课中学生的主义时刻的被吸引着，能做到认真的听讲。这节课的教学从多方面人手，让学生做到轻松地学习，牢固的掌握知识。

四、结语

物理学习有意识的贯穿物理的方法和思想，方法能体现出思想，思想能指导方法。跟随科技的发展和学习的深入，会不断地出现新方法和新思想，但只要我们不断地努力和探索，一定就可以学好物理。

参考文献

[1]郝国胜.播种习惯收获成功——谈高中物理良好学习习惯的培养[J].中学生数理化（高三版），2007，（Z1）.

[2]李智明.浅谈高中物理的入门教学[J].玉溪师范学院学报，2010，（S1）.

[3]陈荣华.高中物理学习困难的原因及对策[J].新作文（教育教学研究），2009，（03）.

[4]徐聪.浅析高中物理学习中的障碍及克服的方法[J].淮阴师范学院教育科学论坛，2007，（03）.