健康教育对孕产妇围产期保健的影响
2013-03-03胡巧云翁增亚
胡巧云,翁增亚
(浙江省宁海县长街镇长街中心卫生院妇产科,浙江宁海315601)
·临床研究·
健康教育对孕产妇围产期保健的影响
胡巧云,翁增亚
(浙江省宁海县长街镇长街中心卫生院妇产科,浙江宁海315601)
妊娠;健康教育;体重;围生期医护
1 资料与方法
1.1 一般资料:我院自2010年1月—2012年1月门诊孕期检查体质量高于标准BMI(BMI均>26)的孕妇163例,均为足月单胎初产妇,开始孕检时间为12~16周,年龄22~42岁,平均(28.4±2.5)岁。
均除外心、肝、肾等重要脏器严重受损害者,妊娠期高血压疾病患者,糖尿病孕妇及合并其他内科疾病患者。随机分为观察组85例和对照组78例。2组年龄、初检孕周、BMI等差异均无统计学意义(P>0.05),具有可比性。
1.2 方法:对照组给予常规临床体检。观察组在定期产检的基础上同时进行健康教育。健康教育内容如下。①孕早期保健知识、早孕后母体变化的应对措施,从心理及生理两方面考虑;②孕中、晚期保健和营养指导,体质量控制及合理营养摄取;③分娩前生理和心理准备,临产先兆的自我监控,分娩方式的选择;④分娩期的注意事项及应对措施;⑤新生儿护理,产褥期保健,并发症的应对和母乳喂养。在条件允许的情况下,孕产妇的配偶也共同接受健康教育。健康教育方式为专题知识讲座、孕期体验、现场答疑、观看录像、孕妇之间沟通交流等。2组孕妇24周前每月检查1次,孕34周前每2周检查1次,孕34周后每周检查1次。观察2组妊娠分娩方式、社会因素剖宫产发生率。
1.3 统计学方法:应用SPSS13.0软件进行统计学处理。计量资料以±s表示,组间比较采用t检验;计数资料以百分率表示,组间比较采用χ2检验。P<0.05为差异有统计学意义。
2 结 果
2.1 分娩结局及分娩产程:观察组在BMI、剖宫产发生率、阴道助产率、第一产程和第二产程时间方面均低于或少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。
表1 2组分娩结局及分娩产程比较
2.2 新生儿体质量及并发症:观察组新生儿窒息率、新生儿黄疸发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);2组新生儿出生体质量差异无统计学意义(P>0.05)。见表2。
表2 2组新生儿体质量及并发症比较
3 讨 论
3.1 健康教育对体质量过重孕妇的意义:正常情况下孕期的体质量一般呈进行性增加,妊娠早期患者体质量没有明显变化,妊娠中期患者以每周增加0.35~0.5kg为宜[3],原则上孕期孕妇体质量增长不超过20kg[4]。我国传统观念认为,孕妇摄入的营养物质越多,体质量越重,则胎儿获得营养也越多,胎儿的体质量越重越容易存活。在这种观察引导下,孕妇大量摄入高蛋白、高脂肪、高热量食物,导致孕期体质量增长过快。孕期体质量增加过多、过快,会增加孕妇机体各系统负担,同时也会造成胎儿体质量过重、产程延长,甚至孕妇会出现妊娠高血压疾病、妊娠糖尿病,可能出现胎儿宫内窘迫、巨大儿、新生儿窒息并发症[5]。加强孕期健康教育,合理控制孕期体质量,减少孕期并发症的发生,使胎儿正常发育,拥有良好的妊娠过程和结局,具有重要的意义。本研究结果表明,对超重孕妇进行健康教育,能有效降低BMI。
3.2 健康教育对妊娠过程和结局的影响:BMI增高孕妇剖宫产发生率显著高于正常者,进行剖宫产的原因多为胎儿体质量过重或者产程异常[6]。妊娠期体质量过重可导致盆腔脂肪堆积,骨盆内相对空间缩小,子宫收缩乏力,从而影响产程中胎头下降和胎儿娩出,产程进展缓慢,常引起相对性头盆不称,导致产后出血、难产及剖宫率升高。如果孕期体质量过重,则孕妇活动量也相应减少,孕妇腹肌收缩能力下降,生产时腹压与产力不足,且体质量过重孕妇往往合并胎儿偏大甚至是巨大儿,第一产程和第二产程,相对于体质量没有明显增加者,均显著延长[7]。产程延长增加了不良分娩结局的风险,不仅给产妇增加了痛苦,也增加了胎儿出现并发症的几率。产程时间过长,体力消耗过多,也会因免疫力低下而出现产后子宫收缩乏力、电解质紊乱、产后出血及产褥感染的危险。同时新生儿出现宫内窒息及黄疸的几率也显著增加。在本研究中进行健康教育的孕妇出现新生儿窒息和黄疸的比例,显著低于对照组。表明进行健康教育,可以降低新生儿窒息和黄疸的发生率。
3.3 不同孕期的健康教育内容:孕早、中期的健康教育主要从饮食、卫生及生活3个方面进行。早、中期饮食方面要强调营养均衡,补充必须的微量元素,同时要预防孕期疾病及早期传染病,特是孕早期要防止病毒感染及感冒,如不慎感冒,则需注意用药安全,在医师指导下进行服药,如使用抗生素时尽量选择作用于细胞壁的β内酰胺类抗生素,以减少对胎儿的影响;日常生活中注意休息,要避免过度运动,避免压迫腹部,不宜出门旅行。当出现头疼头昏、阴道流水液和流血等情况时,应立即到医院检查。应该掌握基本的保健常识,学会胎动记数,辨别胎儿缺氧。孕晚期更要注意补充营养,监控体质量变化,如果体质量过轻或过重,均需在体检时反馈给医生,进行合理饮食控制,配合运动,调节体质量。孕妇饮食需合理,避免营养过剩和营养缺乏。孕晚期还要预防羊水早破,了解母乳喂养的知识,为后期母乳喂养奠定基础。孕妇入院后需熟悉环境,注意休息,放松精神,配合生产,做好母乳喂养的准备。
总之,对孕妇进行健康教育,可促进孕期体质量控制,避免孕期体质量过重,使体质量增加在合理的可控制的范围内,能减少妊娠期并发症、巨大儿、胎儿宫内窘迫、产后出血、剖宫产发生率,从而显著改善妊娠结果。近年有研究表明,孕妇孕前体质量偏重,则其生产巨大儿的风险增加[8]。因此,孕前体质量偏重的孕妇需进行饮食结构调整,摄入合理的膳食营养,这对孕妇健康及新生儿出生体质量具有重要的影响。
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(本文编辑:刘斯静)
R714.7
B
1007-3205(2013)06-0731-02胎儿在子宫内的生长发育与母体身体状态密切相关。孕产妇孕期体质量过重是影响妊娠结局的主要因素之一[1-2],近年来,随着人们生活水平不断提高,物质供给丰富,加之我国传统孕期观念认为孕期孕妇体质量越重越好,代表着胎儿能够在母体内健康发育,导致我国孕期体质量过重的孕产妇人数显著增加,使临床出现妊娠并发症及新生儿结局不良的现象越来越多。本研究针对我院门诊近年孕检的体质量过重孕妇,对其进行产前健康教育,指导孕妇科学调整营养结构,在保证胎儿健康成长的基础上降低体质量指数(body mass index,BMI),探讨健康教育对体质量过重孕妇妊娠结局及新生儿结局的影响,现报告如下。
2012-07-06;
2012-09-17
胡巧云(1977-),女,浙江宁海人,浙江省宁海县长街镇长街中心卫生院主治医师,医学学士,从事妇产科疾病诊治研究。
10.3969/j.issn.1007-3205.2013.06.044