机能实验学课程考核方法的应用实践

王志强

(三峡大学医学院，湖北宜昌443000)

我校从2001年就单独开设机能实验学课程，在探索教学方法、内容改革的同时，也对机能实验作为一门课程的考核方式进行了改革尝试。经过10余年的实践，建立和健全了完整的、切实可行的考核评价方法。我们把课程综合成绩分为3部分，即平时成绩(占20%)、实验操作成绩(占50%)和实验相关理论成绩(占30%)。实验操作考核的方法是将实验的仪器操作和动物实验技术分成若干步骤，每人完成其中一个步骤，学生的考试顺序内容由监考教师根据双随机抽签法指定。各种操作都制定了客观的评分标准，要求学生在规定时间内完成。实验相关理论考核包括实验基本理论知识、实验结果分析等，由专家编写一批覆盖面广、难度适当、内容有所区别的试题组成试题库，考核分班进行，试题由教师从试题库中适量抽取，学生在30分钟内完成。平时成绩考核包括平时作业、出勤情况、实验操作能力以及实验态度评定等。这样的考核方式，使学生改变了过去轻视实验课的态度，激发了学生学习热情，发挥学生学习主动性。也使机能实验基本技能训练项目得以落实，并取得满意的成绩。