对河南高校民族传统体育专业单独招生的思考

郑 焱

(山西大同大学体育学院，山西 大同 037009)

对河南高校民族传统体育专业单独招生的思考

郑 焱

(山西大同大学体育学院，山西 大同 037009)

河南作为少林和太极两大拳种的发源地，孕育出了以“少林”和“太极”两大拳种为代表的中原武术文化集群，形成了浑厚的传统武术积淀，并拥有许多优秀的武术人才。但目前的招生政策，致使一些有较好基础的武术人，不得不另选门路。由此认为：河南应该在原来的基础上每年增加武术比赛次数，多批符合条件的二级武士；武术馆校等加强文化教育，为真正培养文武双修夯实基础。

河南 民族传统体育 单独招生

1 河南作为少林和太极两大拳种的发源地，却缺少专业性强而又有学历的人才

世界武术看中国，中国武术看河南。河南作为少林和太极两大拳种的发源地，孕育出了以“少林”和“太极”两大拳种为代表的中原武术文化集群，形成了浑厚的传统武术积淀。在中国武术发展历程中始终占有重要的历史地位。尤其值得骄傲的是：第一批国家级非物质文化遗产名录中就有我省的少林功夫(登封市)、太极拳(焦作市)。它们的入选是对两大拳种文化内涵的充分肯定，对于进一步叫响少林和太极两大品牌、推动其不断发展壮大以及“做大、做强、做精”河南武术事业提供了有利的环境和有力的保障。同时，也成为了河南改革开放、对外交流的“窗口”。面对这样好的形式和环境，我们却发现河南高校武术高学历人才的匮乏，为什么呢？

1.1 报考资格使许多有潜质的武术运动员失去深造机会

民族传统体育专业的考生应当符合遵守中华人民共和国宪法和法律；高中毕业或具有同等学力；具备二级运动员或二级武士(含)以上技术等级资格；身体健康；年龄不超过22周岁。具备一级运动员或一级武士(含)以上技术等级资格的，年龄可放宽到35周岁(具体技术等级标准见附件)。就是这样的条件限制使许多武术运动员不能参加考试，这与武术大省不相匹配：河南省现有武术学校600多所(经县级以上教育行政部门审批注册)，在校学生10万多人，他们从小就开始武术专业的训练，尽管都很刻苦，但比赛有人员、次数等限制，拿上名次的毕竟是少数人。就河南来说有“河南省武术馆校武术比赛”、“河南省武协杯传统武术比赛”(每年举行一次)，省运会中的散打和套路比赛(每四年举行一次)，那么多武术运动员在次数很少的运动会上，拿上等级的又有多少呢？笔者2008年5月-2009年1月调查走访了商丘、周口、新乡、三门峡、南阳等10个武术学校，共有4500人。

表1 河南部分市武术学校的学生进入高校的问卷统计

从表1的数据可看出：武术单招考入高等院校者约占总数的2.8％，高考考入高等院校者约占总数的1.2％。所以，真正有武术基础的通过高考形式成才的比例远小于单招，而能上单招的比例远小于全国高招录取比例，而且，真正好的武术人才大部分去了外省高校，那么，大部分有武术基础的学生们去哪里呢？绝大部分放弃了武术的训练，改成了专攻文化课的学习，由于武术训练耽误了许多学习机会，仅仅有一部分通过努力才能考上学，所以，有的因学习差而放弃学业。而有的武术、文化课处于中间水平的学生，往往改行，另找出路。这正是我们武术人才的巨大浪费，也恰恰说明我们没有给他们提供更广阔的升学机会，在这方面的招生政策有待改革。

1.2 武术的特性决定其训练周期长，使其文化课受到影响

武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。所以，既究形体规范，又求精神传意、内外合一的整体观，是中国武术的一大特色。所谓内，指心、神、意等心志活动和气息的运行；所谓外，即手眼身步等形体活动。内与外、形与神是相互联系统一的整体。武术“内外合一，形神兼备”的特点主要通过武术功法和技法来体现。“内练精气神，外练筋骨皮”是各家各派练功的准则。武术的练习形式、内容丰富多样，有竞技对抗性的散手、推手、短兵，有适合演练的各种拳术、器械和对练，还有与其相适应的各种练功方法。它与篮球、排球、田径等项目相比需要更好的柔韧、协调性，而提高柔韧、协调性是个长期渐进的过程，如果能把武术中“手、眼、身法、步、精神、气、力、功”很好的表现出来，更需要下工夫练习。所以，在武术学校的学生们，通过几年的练习，武术技能提高很快，而文化课学习在不同程度上却耽误了许多。

2 分析河南部分高校武术专选班学生开始武术训练的时间

2006年6月，笔者走访了安阳师范学院、周口师范学院、许昌学院、河南理工大学、河南师范大学等高校武术专业的学生，对武术专业素质问题与他们进行了交谈，并作了记录。

表2 对部分高校武术专选班开始练习武术的时间统计

从表2中可得出以下结论：最近几年刚升本科的学校，缺少武术专项技术较好的学生(从武术技法特点看，高三才开始练武术，水平不会很高)，考上大学的文化课基础较好，为了升学，才开始练武术，而技术好，文化成绩不好的，则成为了落榜生；名气稍好的学校能招到少部分技术较好的学生，大部分学生在大学里才开始学武术，即使训练很刻苦，大学毕业也不会有很高的水平。也就是说，大学里武术专业水平不高，主要因为招的生源技术基础不好，真正好的被文化分拒之门外。毕竟，一个人的精力是有限的，投入时间练武术，而武术又是技术难美性项目，势必会影响文化课的学习。从另外一方面也说明了通过高招的学生，往往武术基础不好。基础好的学生往往文化课不好，而又想上大学，通常只有走单招的形式。那么，单招资格就成为他们是否能成为武术人才的必不可缺少的主要条件。

3 解决武术生源流失的对策研究

新中国的武术运动经过近几十年的发展，至今已经根深叶茂、丰富繁荣。传统武术流派之花竞相开放，竞技武术日趋成熟；健身武术、武术培训和武术产业大行其道；功夫影视、武林文学、舞台艺术闪耀武艺神韵；中国功夫影响巨大，不胫而走，远及五洲，但河南是个武术大省，喜欢练习武术的人特别多。由于练习武术需要耽误时间，再加上一些主客观原因，练习者的文化教育往往跟不上。这样，会造成因文化成绩而在高考中落榜，也有的想走单招形式，因河南的武术人才多，在有限的比赛中，却没有拿到二级运动员或二级武士等级资格，不能参加报名考试。由此，河南省应该在原来的基础上，每年增加武术比赛的次数，尽可能的把一些有武术潜能的学生，批为二级武士。这样，就会给他们提供上大学的机会。另外，在武术学校中，一定要与文化教育相结合，使其真正为培养成文武双修夯实基础。

4 结语

河南是一个武术大省，练功群众基础很好。同时，也深受中小学生的喜欢，随之而带来具有武术特色的学校，也就多了起来。由于专业的特点，学生因练习武术而耽误一部分文化课的学习，也因河南省的武术人才多，再加上每年举行武术比赛的次数少，这样，能拿到二级武士证的人数毕竟是少的。能拿到的，大部分通过民族传统体育单招的形式，进入了高校深造；没拿到的，想深造，只有通过高招的形式，由于从小学习武术，与那些高中时才学习武术的人相比，技术很好，但文化较差。他们往往因文化课不过关而被高校拒之门外，这正是我们培养武术人才的浪费。现今在高校体育院校或系中，我们很容易发现，在民族传统体育专业中，不仅缺乏技术好的学生，而且缺少高水平且具有高学历的教师。为了改变这种现状，研究认为，河南省应该每年增加武术比赛的次数，尽可能地把一些有武术潜能的学生，批为二级武士。在高考中，武术专业人才应该具体划为两个线，专业分很高的人，文化课可以稍低点。武术专业一般的人，文化课应该稍高点。只有如此，才可有效避免武术人才的流失。

[1]邱丕相主编.中国武术教程[M].北京：人民体育出版社，2004.

[2]田麦久主编. 运动训练学 [M]. 北京：人民体育出版社，2000.

[3]陈 超.散打提高教程[M].北京：北京体育大学出版社，2004.

[4]路云亭.竞技·中国：竞技文化与中国的国民性[M].北京：中华工商联合出版社，1997.

[5]刘学谦.从传统文化对武术的影响和现代社会的健身需求看武术的未来发展[J].北京体育大学学报，1996(03).

Reflections on Separate Enrollment of Henan Universities Traditional National Sports

Zheng Yan
(P.E.School of Shanxi Datong University,Datong Shanxi 037009,China)

Henan as the birthplace of"Shaolin"and"Tai Chi",gave birth to two Wushu schools,as the representative of the Central Plains martial arts culture clusters,forming a deep and traditional martial arts heritage,and has a lot of good martial arts personnel.However,the current admissions policy,resulting in some good basis for the martial arts,had to elect the opportunities.These results indicate that:Henan should be in the original based on the annual increase in the number of martial arts competition,two batches of eligible warrior;martial arts schools to enhance culture,education,and lay a solid foundation for the real culture of the civil and military alike.

Henan Traditional national sport Separate enrollment

G85

A

1004—5643(2012)08—0065—02

郑 焱(1984～)，女，硕士，讲师。研究方向：体育教育训练学。