关于建设研究生服务型党支部的思考

2012-08-15陈晓梅

长春教育学院学报 2012年2期

陈晓梅，易晖

关于建设研究生服务型党支部的思考

陈晓梅，易晖

研究生党员作为高校特殊的先进知识分子群体，应该肩负起建设国家和服务人民的社会责任，应当参与社会锻炼以适应社会对高级应用型人才的需求，应当了解和深入关心专业研究领域的社会现实，应当在社会服务中凸现党员的先进性。建设研究生服务型党支部，在学校层面要发挥研究生党员指导和帮助本科生的学长优势；在社会层面要发挥研究生党员的专业优势，宣扬社会公益理念，普及文化知识，促进生产发展和科技创新。

服务型党支部；研究生；思考

一、建设研究生服务型党支部的意义和作用

从研究生学历层次高、文化素质高的优势而言，研究生应该肩负起建设国家和服务人民的社会责任。研究生是高校特殊的知识分子。新时期的研究生被定位为现代的思辨型“书生”、具有创新意识的学习型研究者、现代社会潜在的服务型“人才”[1]。研究生已完成了大学本科阶段的学习，是高等教育培养的成熟人才，具备走向社会、服务社会的基本条件和能力要求，只是因为选择了专业领域的深入学习与研究工作而称其为研究生。从国家对人才培养的角度而言，研究生有责任也有能力关注现实、服务社会，作为国民表率和社会栋梁；大部分研究生年龄处在二十出头到三四十岁这个思想最活跃、精力最充沛、求知欲望最强烈、创新精神最旺盛的人生黄金时期，而且研究生在修读课程或者从事科学实验的时间上自主性较强。当今的教育体制也为研究生提供了较为宽广的学习实践与服务社会的平台。他们可以到相关学校从事教学，到相关企业、学术机构参与项目，到基层从事技术服务等。从研究生的培养环境和条件而言，他们有足够的精力、时间和机会关注现实、服务社会，为国家建设添砖加瓦。

从研究生就业形势转变、就业竞争压力大的形势而言，研究生应当更多地参与社会实践，适应社会对高级应用型人才的需求。由于近年研究生的招生规模连续以30%的比例扩大，毕业研究生的就业形势也逐渐凸现供求的不平衡状态。研究生是高学历层次、高技术水平的专业化人才，对用人单位的薪酬待遇、社会地位和发展前景有较高的要求，在本科生供给有余的情况下，用人单位往往在录用研究生的时候眼光更加挑剔，待遇更为苛刻。这些都给研究生的就业信心和就业期望“迎头一棒”，“博士找不到工作”成为讽刺和笑谈。有研究发现，研究生大部分时间用于修读课程、查阅资料、调查或实验研究和撰写论文，研究生培养过程缺乏有效的实践性教学，研究生培养质量下滑，是造成研究生就业难的根本原因[2]。为了弥补研究生实践性活动少的不足，有必要组织开展更多的与研究生专业相近的社会实践活动，让研究生走进社会、服务社会，在实践中得真知，丰富和培养研究生作为高级应用型人才所具备的实践经验和实践能力。

从研究生的学业特点和科研需要出发，研究生应该深入到专业相关行业领域了解与服务社会。研究生的学业阶段主要是在掌握了系统的理论知识体系之后对学科领域的前沿问题进行探究、辨析和论证的一个学习、研究过程。只有对所研究的专业领域的国家战略需求、国民经济需求和实际生产需要有了深入了解和实际调查，才可能成为推动国家科技创新，服务社会发展的高科技、高技能人才[3]。所以，研究生应当适当地参与服务社会、走进基层的活动，促进研究生科研眼光的前瞻化，科研工作的市场化，提高科研成果的实际应用价值。

从研究生党员教育管理的迫切性而言，研究生党员应当在服务型党支部建设中凸现党员的先进性。有研究表明，研究生党员的教育管理机制不健全，研究生党员思想层次多样化，角色意识淡薄，缺乏社会使命感[4]。长期以来，研究生作为高校高学历层次的学生群体，自主性和自律性强，同时，研究生的学习、科研任务重，可组织活动的时间不集中。随着研究生教育的规模化发展，研究生的班级建制和党支部建制都在摸索中进行，规范化研究生的党支部管理和深化研究生党建内涵都是有待探讨的工作。然而，研究生党员由于具备较高的文化素养和突出的专业优势，党员的先进性明显，应当在服务群众、服务基层、服务发展中充分展现党员的风采，不应该被繁重的学习、科研工作所湮没。建设研究生服务型党支部，拓展研究生以专业优势和文化优势服务群众和服务社会的平台，是凸现研究生党员先进性、教育和引导研究生党员、加强研究生党建工作的重要手段。

二、研究生服务型党支部建设的 “服务”路径探析

建设研究生服务型党支部，不仅要深化对“服务”内涵的理解，而且要探索适合研究生党员特点的服务渠道。

（一）学校层面的服务：以学长优势发扬帮带传统

研究生教育是高等教育人才培养的最高层次。研究生无论在年龄、学识、社会经验、生理心理等方面都比较成熟或已成熟[5]。针对研究生这一特点，因势利导地发挥研究生在高校学风建设、文化建设中的主观能动性、独立性、自主性和创造性，为研究生党员在学校层面上体现党员先进性提供和创造了平台。

1.学风建设上，发挥研究生党员在英语学习、学术交流和教育管理上对本科生的引导作用。组织研究生党员和本科生共娱共乐的英语角、英语晚会和英语学习经验交流会，使得本科生在研究生的带领下认识英语学习的重要性，掌握英语学习的科学方法，提供英语交流的平台；组织研究生党员和本科生共同参与的学术论坛，或者组织研究生党员向本科生开展学术报告，允许研究生党员带领本科生开展社会调查或者实验室研究工作，架起研究生、本科生学术交流的桥梁，增强本科生对专业纵深领域的了解和认识，提早定位自身发展方向；选拔研究生党员担任本科生兼职辅导员、就业助理，充分发挥研究生党员在学生管理上与本科生年龄相仿、容易打成一片的管理优势，促进本科生自律自强。

2.文化建设上，发挥研究生党员在科技创新活动和社会实践活动上对本科生的指导作用。在大学生科技创新活动中，充分发挥研究生党员对本科生科研团队在方案设计、方法探索和数据分析等方面的指导作用，引导大学生科技创新团队更好地把握科研方向、更快地进入科研角色、更及时地解决困难和问题，从而切实提高大学生科技创新的水平；在社会实践活动中，组织研究生党员为指导的本科生作为主要成员的活动团队，在团队中充分发挥研究生党员生活经验丰富、专业技能较强的特点，让研究生党员指导本科生以专业特色服务社会、服务基层、服务发展。

（二）社会层面的服务：以专业特长推广社会公益；以素质优势推动文化普及；以技术、科研优势助力生产发展和科技创新。

研究生参与社会实践、服务社会发展主要有以下形式：专业志愿者、社会调研、科技服务和课题研究[6,7]。近年来，大学生志愿者的身影活跃于各种大型的体育赛事和社会公益活动中，得到了公众的信赖和赞许。建设服务型党支部，组织研究生党员在自身研究的基础上从事专业对口的志愿者活动更能体现专业特长和比较优势，如，利用2010年广州亚运会和2011年深圳大学生运动会专门选拔兽医专业的志愿者从事赛马的保健工作，城市社区建设需要社会工作专业的志愿者从事社区咨询与服务等，组织研究生党员在与专业结合的志愿服务中推广社会公益意识；以研究生党支部为单位，组织开展服务城乡建设的“三下乡”活动，将体现研究生群体素质的科技、文化、卫生带进基层，带给城乡居民，如开展科技咨询和技术帮扶，宣传保健卫生，宣扬社会公德，普及心理健康知识等，同时，通过社会调研了解社会发展和民生诉求，增强研究生对社会的了解与认识，为研究生的学习、研究积累真实可靠的素材；组织研究生党员到专业相关的企业开展技术服务，解决生产、管理中的实际问题，开展切合生产需要相关的研究，为生产发展和科技创新提供智力支持和创新源泉。

建设研究生服务型党支部，首先要加强研究生党员的保“先”教育，从思想意识上强化服务意识；其次，要加强研究生党员专业素养和综合素质的提高，从能力水平上强化服务能力；再次，要拓宽研究生党支部的活动载体，从平台建设上强化服务行为。

2010年广东省高校思想政治教育课题 “研究生党支部作用发挥机制研究” （项目批准号：2010CY002）课题论文；2011年华南农业大学党建研究专项课题 “高校服务型党组织建设的路径研究” （项目编号：DJ2011017）

[1]余妍霞.高校特殊的知识分子——研究生身份探讨[J].学位与研究生教育，2005，（2）：21-24.

[2]曾长虹，彭桢，崔泽文.教学研究型大学研究生教育服务地方经济探索[J].教育教学论坛，2010，（19）：164－165.

[3]陈晓梅.全方位的产学研合作教育模式探讨[J].西南农业大学学报社会科学版，2009，（2）：188-191.

[4]李英英，张俊.加强高等农业院校研究生党员教育管理的思考[J].湖北生态农业工程职业技术学院学报，2011，（1）：18-21.

[5]梁小伊，刘红斌，陈晓梅等.研究生教育管理的实践与认识[J].科技创业月刊，2005，（9）：92-93.

[6]马草原.漫谈研究生志愿者服务[J].中国研究生，2010，（5）：6-8.

[7]陈闻.关于研究生社会实践的思考[J].社会科学家，2009，（3）：131-133.

责任编辑：贺春健

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1671-6531（2012）02-0129-02