《中国日报》英语社论的文体特征及阅读策略

姜 男，李 晶

对于英语学习者来说，阅读是英语学习的重要手段和途径，掌握阅读技能是学习英语的基础和前提。《中国日报》作为中国唯一的全国性英文报纸，在国内外都拥有相当大的发行量，被认为是中国最具权威性的英文媒体之一，也是中国的政治、经济、社会和文化等各方面信息的重要来源。因此，阅读《中国日报》是我们获取信息的很好的途径，同时也为英语学习者学习英语提供了很好的阅读材料。然而，很多中国的英语学习者在阅读其中的英语社论时会遇到困难，包括词汇、语法、句法等各层面的困难。其主要原因是不了解英语社论的文体特点，没有很好的阅读英语社论的方法。对于中国学习者来说，了解《中国日报》英语社论的文体特征是非常必要的，它可以让读者在轻松阅读的同时了解信息，增长知识，学习英语。

一、 文体特征

1.词汇层面。首先，《中国日报》英语社论中运用了很多新词汇。社会在飞速发展，新事物在不断的发生，体现在语言上就会有很多新词汇的产生，比如Bird Flu（禽流感）,SARS（非典）等，这些新词必然会出现在紧随时代的报纸上，而且，这些新词出现面极广，涉及到政治、经济、文化、宗教等各个领域。其次，词汇量较大，但用词并不抽象，词语长度一般在五个字母以上，简单易懂的词语运用较多。词汇量大有益于阅读者逐渐扩大自己的词汇量，但并不影响读者理解文章。再次，《中国日报》英语社论中经常使用一些缩略词，例如，IMF(International Monetary Fund，国际货币基金组织)、Nano ST(Nano Science Technology，纳米技术)等等，使用缩略词既能节省时间，又给文章增添了生动新颖的感觉。

2.句法层面。在新闻英语中，为了行文清晰明了，句子通常不是很长，句式也相对简单。而英语社论不光是传递信息，还注重阐述道理，篇幅要比新闻报道长，其句式结构也更复杂些，句式多变换；一般单句平均长度为25.3个词，整个段落一般为3-5个单句，整个篇幅一般为4-5段；一些描述性的语句经常会出现在英语社论中，使文章变得生动易懂；被动句使用较频繁，并列连词和从属连词使用较多，表明中国的社论写作者很注重句子结构。

3.修辞层面。修辞手段的运用能够使文章更生动，更有吸引力，让读者更感兴趣。修辞的使用是《中国日报》英语社论的一大特点。反复修辞法运用很多，包括词、句、甚至是段的重复，其好处是加强语气、反复强调，给读者不断的思想和视觉撞击，以达到强调的效果，同时读者也很容易留下深刻印象。排比的使用更能突出论点，结构整齐、语言流畅，也能达到反复修辞的效果。和国外的英文报纸相比，《中国日报》英语社论中反问句使用较多，这与思维方式有关，国外报纸的英文表达往往直入主题，而中国人思维是习惯于通过一系列设问再突出主题。

4.语篇层面。《中国日报》英语社论的主位结构分明、衔接紧密、逻辑感强。整篇社论前后是相关联的，围绕着主位也就是社论的出发点展开，衔接手段的运用更加强了文章的联系，使结构紧密，构成一定的逻辑关系。

二、 读者的阅读障碍

1.词汇障碍。由于《中国日报》英语社论所涉及的领域很广，再加之有很多新词的应用，很多读者会在阅读时偏重关注这些生词、新词，以至于影响对整体内容的理解，降低阅读速度，感觉自己水平不够，在心理上产生抵触情绪。

2.文章理解障碍。很多读者在文章理解上会有障碍，出现“只见树木，不见森林”的窘状。这是因为没有从文章总体入手，没有形成整体的图式，总想弄清楚每个段落的每个词、每个语法、每句话，过于关心细节而造成看不出整体结构、弄不懂文章构思的现象。

3.文化社会因素障碍。中国人的思维模式和西方人大有不同，英语学习者阅读英语文章时很多固有的思维模式会导致误解，以至于读不懂文章，产生文化冲突。文化因素是干扰英语学习者的主要因素之一，所以，学习者应该通过了解不同文化来理解英语社论所表达的真实含义。很多读者平时阅读量很小，涉猎各方面的知识很少，这也会给读者阅读英文社论带来困难。英语社论涉及很多领域，如果读者对日常生活、社会情况、文化思维方式等各方面没有一个基本的信息输入，在阅读过程中就会受到很大的限制。

三、阅读策略

1.扩大词汇量。词汇量在一定程度上决定着读者的阅读能力，所以，英语学习者在日常学习中要注意积累词汇，并运用一些词汇记忆方法。比如，可以通过构词法扩展词汇，运用词串记忆、联想记忆等方法，总之要做到手勤、嘴勤、脑勤。

2.抓住阅读材料的文体特点。《中国日报》英语社论是很适合英语学习的材料，学习者要了解其文章的文体特点，在此基础上，利用自己所掌握的知识和技能培养语感，这样很容易建立起学习者与学习材料之间的交流，达到学习的目的。

3.循序渐进，多读多用。英语阅读能力的提高不是一蹴而就的，它有个从量变到质变的过程，所以不能急于求成，要有良好的阅读习惯，逐渐掌握阅读技巧，保证阅读量的不断输入。平时多接触英语，课堂学习不能放松，课下练习要跟上，多听英语广播，看英语小说、电影，有意识地涉猎自己不太了解的领域，扩大知识面，逐渐形成语感，提高语言理解能力。

4.改掉不良阅读习惯，提高阅读技能。很多英语学习者没能养成良好的阅读习惯，平时经常进行指读、出声读、眼睛和头一起运动读等。这些都是阅读中常见的毛病，不利于阅读技能的掌握，很难建立起英语学习的兴趣，速度慢且效果不好。在平时的阅读中，学习者就应该有意识地培养自己好的阅读习惯，训练阅读技能，例如，用略读、跳读、按意群读等方法进行训练，提高英语阅读能力。

5.从篇章入手。每一篇英语社论都有其中心思想和要点，有些生词的出现并不影响读者对整篇文章的理解，所以，加强语篇意识对于读懂英语社论是大有益处的。如何从篇章入手呢？重点是抓住英语社论的主位结构。英语社论都有主位结构，主是指文章所表达的出发点，位就是具体信息内容。抓住了主位结构，就能清晰地理解文章所表达的观点，容易形成文章的整体图式。

总之，在学习英语过程中，我们要了解阅读材料的文体特点，知道自己的阅读障碍所在，运用有效的阅读策略去解决困难。这样，我们就能够快速地建立信心，克服困难，提高阅读能力。

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