开放式计算机实验实训教学浅谈

逯晖

开放式计算机实验实训教学浅谈

逯晖

开放式计算机实验实训教学法是当今计算机教育领域内的流行趋势。建立实验实训基地能让学生通过自己动手操作来完成最终的知识内化过程，其优势明显优于知识硬性灌输。同时，计算机教学以就业为导向，适应岗位需求，培养熟练运用计算机的专门人才。

开放式；计算机；实验实训；教学体系；构建研究

对于计算机本身的学科特点来说，必须要通过计算机作为教学的辅助性工具，才能使知识更好地传达。只靠教师口述和学生想象无法达到掌握知识的目的。计算机教育培养学生的实践和创新能力以及计算机综合素质，旨在学生毕业后能真正将计算机知识和能力运用于工作当中。实训基地为学生创造了良好的再现环境，能够模拟工作流程，有利于培养就业导向型计算机人才。

一、构建开放式计算机实验实训教学的意义

在经济高速发展的今天，计算机几乎已经应用到每个领域，逐渐成为必要的办公工具。计算机应用的基本能力是学生就业的必备技能。社会需要真正具备能力的综合实践型人才，要求基础知识过硬，能动发挥才能。

目前，社会对计算机要求的多样性已经随着经济发展不断扩大。简单的计算机操作已无法满足用人单位的要求。因此，开展实践性教学才能够培养出新型计算机人才。开放式实验实训教学为老师提供了良好的教学条件，如各种计算机相关基础设施，主流硬件和软件配备。

开放式计算机实训教育体系打破传统教育模式，是教学体制的突破，解决了传统模式教育的种种不足，通过学生自发的对某一课题的研讨和实践达到对软件的掌握和理解。在研究过程中，学生可能会被某个感兴趣的点所吸引，形成创新意识和能力。

二、开放式计算机实验实训教学体系建设

开放式计算机实验实训教学不仅弥补了传统教育模式的不足，同时也为计算机教育领域带来新的风景，更适于学生发展，更适于开拓发现，更适于科学改良。但由于开放式计算机实验实训教学出现时间较晚，还有很多问题需要寻求答案，需要发现该模式的问题并寻找解决路径。

（一）硬件设备

开放式计算机实验室必须在硬件设施上得到充分保障。一是尽可能保证每个同学能够在必要的上课时间内人手一套实验设备，有利于学生独立思考。如果多人同用，可能会降低学生的积极主动性。还有部分同学很想将自己的想法引入到试验中，但基于同伴小组的原因可能无法实现。部分同学因时间原因无法完成自身的实验想法。为了杜绝类似事件发生，要尽量满足学生实验的基本条件。二是从老师的角度说，先进的教学硬件设备才能为同学们再现职场所需的真正技术，引导学生走进课题，激发学习兴趣。可见，设备数量和更新速度影响着教学体系的构建和执行步骤。

（二）教学课程和观念转变

新型教育模式构建需要思想观念转变。一方面，课程安排和讲解要大刀阔斧改革，从传统的教科书模式到开放性思维的训练，教师要因材施教，根据不同程度的学生进行不同程度的递进式教学。比如，开放式教学一般采取问题式探究模式，问题难度设置过低学生失去兴趣，问题设计过难则使学生丧失实验探索的信心。所以，教师须有分寸地把握好课程内容，适度进行，加强问题探究的针对性，设置不同级别的问题供学生选择，老师亦可以根据学生自身条件和不同情况帮助其选择，提出参考意见。这样，学生在研究过程中不会失掉信心和兴趣。另一方面是进行团队模拟。让学生了解自身的不足，借鉴他人长处，增强凝聚力，保持积极学习状态，养成虚心学习的品质。实验实训教学可以根据不同层次的学生进行合理分组，即按照不同性格或是不同的学习水平进行组合，在合理的分工下发挥个人的最大潜能，增进彼此间的默契，培育合作精神，学会彼此尊重。实施项目教学必须做到摸底分组，教师要调动每个学生参与到团队活动。

（三）为学生提供动手操作机会

计算机课程需要实际操作，如果上机时间无法保证，学生就不可能凭空想象来完成有难度的课题，必须在不断摸索和反复实验操作中寻找答案。另外，要改革课程，发现传统课程的不足之处，明确改进的内容。学生要摆脱重复性的简单操作，克服只会运用老师所教软件，当程序和其他内容变换时无从下手的窘态。运用计算机解决实际操作中遇到的不同问题是计算机教学的宗旨。所以无论硬件和实验室开放时间和使用条件都必须予以保障，题目选取或完成课程内容够给予学生充分的自由。教师在学生需要的情况下协助学生完成一些有难度的问题，并给予方法上的指导。

（四）开放式考核制度

检验学生学习成果也要遵循开放式原则。教师依据学生课题研究的成果和报告进行考核，要坚决改变传统的考试方法。开放式的考试验收方式不仅能够给学生提供根长时间或是更多次机会的模拟训练，同时也能推动学生自觉接受开放式教育，变被动为主动，强化学生积极思考，动手操作，杜绝懒惰行为。开放式考试与整体的结构相呼应，有利于学生真正学到知识，发挥才能。试题设置可参考社会实践中最需要的计算机技能类型，实现教学与应用的紧密结合。

三、总结

综上，开放式计算机实验实训教学需要不断完善和精心设置课程内容，帮助学生逐步形成开放性思维和创造能力。通过开放式计算机实验实训教学，力求学生能在今后的实际工作中解决与计算机相关的复杂问题。学生能力的培养需要学生的积极配合和教师的细心指导。学校也要为师生搭建开放式计算机实验实训教学平台，在教学基础设施方面提供有力保证，鼓励教师打破传统教学模式束缚，不断更新教学内容，采用恰当的教学方法提高教学效果，顺应现代社会发展。

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G642.433

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1673-1999（2012）14-0189-02

逯晖（1983-），女，河南新乡人，硕士，河南商业高等专科学校（河南郑州450044）助教，研究方向为计算机技术。

2012-04-20