怎样提高中职学生的就业能力

河南 滕亮

怎样提高中职学生的就业能力

河南 滕亮

职业教育就是就业教育，就业教育要求培养出来的学生必须具备直接从业的专业技能以及相关行业的职业素质。中职生在就业过程中存在着一些不正确的就业观，影响了就业的稳定率。根据其形成的原因，中职学校应通过多种方式加强职业思想教育，树立中职生正确的就业观，改变对学生的认识，帮助树立学生的学习信心，改变教学模式，让学生掌握适合社会需要的一技之长。

中职学生；就业现状；就业率；就业能力

近年来，国家一直提倡大力发展职业教育，为职业教育提供各种优惠政策。在这样的大好环境之下，怎样提高中职生稳定、长久的就业能力也是我们从事职业教育者的重要任务。

一、中职生现状及就业形势

（一）中职生现状

中职教育是一种培养行业需求的中等实用型人才的教育。在这种教育方向的指导下，我们对中职学生生源存在着宽松性。从而，中职学校一般对学生的基础文化课水平要求较低。这些学生一般中考分数较低，文化课基础较差，个体学习能力也存在很大差异。其中，多数学生学习主动性不强，甚至出现厌学、不学现象。入学后也会直接影响专业课的学习。中职学校开设的课程除了基础文化课（语、数、外等），还要学习专业课，科目繁多，并且很多学校教学设备跟不上行业要求，造成文化课与专业课水平都不高的现状。这是一种很普遍的现象。因此，大多数中职毕业生只具备基本专业知识和最基本的专业技能，主要在各行业第一线工作。

（二）就业形势

据统计，近几年中等职业学校（含职高、中专、技校）毕业生的一次性就业率早已突破95%。中职毕业生的就业去向是：到各种所有制企事业单位就业的毕业生占就业学生数的73.23%；合法从事个体经营的毕业生占就业学生数的10.40%；升入各类高一级学校的毕业生占就业学生数的16.37%。

从上面数据来看，中职生的就业率虽然很高，但绝大多数在生产一线从事工作，劳动强度大、工作环境差、薪酬不高。因此会产生很多不稳定因素影响到就业稳定率，许多学生频繁跳槽，出现了暂时就业，统计的就业率就会偏高。

二、提高中职生的就业能力

在掌握中职生现状和就业形势之后，我们就能有的放矢，更好的提高中职生就业能力。分析中职生就业存在的不稳定因素，找到解决办法，提高就业能力。

（一）造成中职生就业不稳定的因素

1.学校招生宣传存在偏差，毕业生望值过高

随着大力发展职业教育，中职学校的数量也在增加。中职学校招生竞争压力也在增加，为了得到更多生源，各个学校在招生宣传时，会过分美化中职生就业前景，只对社会少量的、紧缺的高级工种、高薪报酬进行宣传，而对毕业生的实践水平和企业要求存在的差距以及社会存在的现实问题避而不谈，这就给中职生造成了一种错觉，认为自己以后毕业就应在大单位、高工资的单位上班。造成了中职毕业生不切实际、眼高手低、盲目乐观。

2.学生诚信意识不强

很多学生只关心自己的待遇问题，往往忽视了自己也是企业中的一员，自己为企业做了多少贡献。每年我们从各用人企业的反馈信息中了解到：中职学校的学生到企业往往不到半年就会大量流失，很随意的就会跳槽，流失率均达到50%。

3.学生自卑心理较强

中职生长期被老师、家长以及学生自己误认为能力较差的人，有很强的自卑心理，导致他们厌学、畏学、缺乏自信心，就业能力差。

4.学生吃苦耐劳的精神不足

现在每个家庭的生活条件在不断的提高，加上多数学生是独生子女，因此许多家长往往会过分溺爱自己的孩子，包容孩子们的缺点，怕孩子吃苦，导致学生在工作中缺失吃苦耐劳精神。

5.学生自我约束能力差

学校为了满足企业所需的技能，一些基础课程被误认为是上与不上都一样，如：职业道德修养、就业指导。这些课程一旦被取消，使中职生思想教育严重缺失。多数学生在就业实习中，因为老师家长不能在身边监督，经常会存在迟到、旷工、早退现象，缺乏自我约束力。

（二）解决中职生就业不稳定因素，提高就业能力

1.加强就业指导教育，树立学生的科学就业观

培养学生的科学择业观、就业观教育是中职学校的重要工作。只有从他们踏入校园的第一天开始就对他们进行职业道德、就业政策、职业理想、正确成才道路的引导等指导性教育。学生就会在正确的引导下，渐渐转变自己的思维方式，形成科学、正确的职业道德修养，明确自己今后的职业发展方向，合理规划自己的人生。并以自己制定的职业发展方向紧密结合市场对用人岗位需求变化，对所学专业理论与技能学习的同时调整知识结构，锻炼自己的求职能力，避免学习和就业的盲目性。

2.客观宣传社会就业现状，树立中职生循序渐进的就业观念

中职生通过三年的学习，不可能一毕业就找到自己的理想职业，这需要一个循序渐进的过程。教学水平再高的教师也培养不出实用型技术人才，任何技能的掌握都来自于实践的积累，从初级到高级也需要一个过程，而且是一个漫长的过程。要能从最基层普通工人做起，经过自己的努力，逐步掌握更多技能，使自己的素质更加全面，多年以后理论与实践经验的升华实现理想事业。

3.开展有中职特色的校园文化丰富就业知识

中职校应该开展具有丰富中职特色的校园文化，为学生提供展示自我的舞台，让学生发现自身的闪光点，充分调动自身学习的积极性。中职学校可以开展择业演讲、毕业生讲座、就业心理咨询等各种新的教育活动，树立学生正确的就业观。培养学生在校园中的团队合作精神、社会诚信意识、吃苦耐劳精神、法律意识，正确有计划地规划自己的人生。

4.客观全面认识学生，增加学生就业信心

中职生过去总是被认为是“差生”，教师只会片面的去认知他们，只看到了他们在一段时期，一个方面的不足。其实每个学生都有各自的长处，只是应试教育埋没了他们的光芒。因此，学校和教师应该从不同的角度去认知每一个学生，让每一个学生都看到新的目标和成功的希望，让每一个学生重拾自信走向成功。

三、未来就业形势分析

随着社会经济的快速发展，以及国家对中等职业教育的提倡和支持，这样势必对中等职业教育事业的发展带来机遇。但是随着社会劳动力饱和，挑战也不可避免地存在。连续多年火爆的中职毕业生就业，今年可能面临一个转折点。

综上所述挑战与机遇并存，只要我们立足就业市场，以教学质量为生命线，提高中职生就业能力以及就业稳定率，就一定能使职业教育走上新的台阶。

（编辑 王旸）

（作者单位：漯河市教育局成人职业教研室）