浅谈做好机能实验学准备工作的体会＊

王元元 杨卫东 陶明飞 陶 静 倪 虹 蚌埠医学院机能实验中心，安徽省蚌埠市 233030

机能实验学是将生理学、药理学、病理生理学这三门学科的实验教学合并形成的一门重要的医学基础课，指导学生进行综合性实验和专题性实践，以培养学生基本的专业实践技能，培养观察、比较和综合分析客观事物的科学思维方法，以及独立解决问题的能力。因此，实验教学在基础医学中占有十分重要的地位，在实验教学过程中，实验教学准备的充分与否是确保实验教学质量的关键。这几年通过我中心的不断改革发展，为完善实验准备工作，笔者认为需要做好以下几个方面的工作。

1 实验技术人员应具备较高的业务能力，加强实验室队伍建设

实验教学是高等医学教育的重要组成部分，通过实验教学不仅可以培养和提高学生的基本操作技能，巩固所学理论知识，也是树立学生创新意识，提高创新能力的关键环节［1］。我中心于1997年开始筹建，2000年为贯彻国家教委20号令文件精神，提升实验教学功能，学院决定建立机能实验中心，对原有的生理学、药理学、病理生理学实验进行科学地整合，成立了院系两级管理的机能实验中心，属基础医学部管理。实验技术人员是实验教学中不可缺少的组成部分，实验技术人员的素质直接影响着实验教学质量的提高和教学任务的完成［2］。随着教育事业的发展，高等院校的实验室建设对实验技术人员的要求也越来越高，作为一名合格的实验技术人员必须具有较好的业务能力。

1.1 高度的责任心 实验技术人员所做的工作属于前期工作，实验教学的准备工作量大且要求细致，比如实验动物准备、实验仪器的调试、试剂的配制等工作，这就要求实验技术人员要有强烈的责任心，认真地完成每一个环节，这样才能为整个实验的顺利完成打下坚实的基础，保证实验教学的顺利开展。

1.2 较高的专业知识和技术水平 机能实验学是一门与多种学科联系密切的综合性学科，实验技术人员只有扎实地掌握专业基础知识和技术知识，才能胜任本职工作。加强实验知识学习，掌握实验的原理方法及实验步骤，并利用空闲时间参加理论听课，掌握三门理论课的最新进展，提高自己的综合知识水平；并通过跟班听课等加强实验操作技术；能正确地使用计算机操作系统；熟练掌握实验教学所用仪器的操作及维护工作，并及时排除实验过程中出现的仪器故障，以保证实验的顺利进行。

1.3 加强计算机操作的能力 我中心应用计算机辅助教学集图、文、声、像于一体，将理论知识与实验技术有机结合，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，提高了教学效果［3］。我中心在教学改革运用了这种方法，把多媒体技术引入机能实验教学中，筹建了机能实验中心网络平台，把教学大纲、教材、教学视频、多媒体课件等在校园网上运行，方便学生随时学习，这样充分调动了学生的参与性，在实验中能积极完成实验。另外，在机能实验学教学中我中心使用的是Medlab生物信号采集处理系统，使用频率很高，所以就会出现操作系统和实验应用软件的故障。所以我中心不定期聘请南京美易公司的专家给实验技术人员培训操作系统实验软件的应用、仪器维修等来加强计算机的应用能力，以满足实验室的日常工作需要，保证实验顺利完成。

1.4 抓住时代机遇，转变观念，提高主观能动性 21世纪高等医学院校对医学机能实验教学正进行着较大幅度的改革，纷纷组建了综合性机能实验室并开设了机能学实验课程。所以实验技术人员应抓住这个机遇，积极参加研究生课程班的学习，提高自己的学历和学识。积极参加教研室的集体备课与预做实验；与任课老师互相沟通，了解实验要做哪些其他特别的准备工作；与学生沟通交流，尽量满足学生的合理要求，让机能实验课成为真正培养学生的创新思维、动手能力的平台，让理论与实践有机结合起来。

2 实验老师规范操作，做好预实验

2.1 规范操作，提高教育教学能力 规范的实验操作方法是实验成功的根本，也是保证实验准备得以顺利进行的重要条件。实验技能包括仪器的使用和实验操作的熟练程度、规范性等。实验老师可以通过预做实验和跟班听课来练习实验操作技能，这样在以后的实验指导中会起到非常重要的作用，提高了教学能力。

2.2 加强预实验是保证实验教学质量的关键 预实验是顺利进行实验教学、提高化学实验教学质量的基本保障［4］。通过预实验可以及早发现问题、解决问题、总结经验，避免因失误及其他因素导致的实验失败［5］。预实验应由年资较高的实验教师带领，在预实验操作中可以检测试剂质量，仪器的运转好坏；进一步掌握实验内容及准备工作的要求，便于实验准备时查漏补缺，这样不但为实验教学提供借鉴，而且提高了学生实验的准确率和成功率。

3 加强实验中心的科学管理

3.1 提高实验中心科学管理机制 良好的实验室管理和实验室环境是保证实验能顺利进行的基础［6］。机能实验教学中涉及到的实验用品种类繁多，技术人员分工上设有设备总管、药品总管以及6个实验准备小组，负责各自实验室的全部准备工作，各组之间相互沟通、团结协作。在实验过程中，教师应指导学生正确使用器械与计算机，避免损坏。出现故障的仪器要写明原因，以便及时维修；实验器械课前、课后清点，要列出详单，清洗干净摆放整齐，并根据教学使用情况如实填写记录，以便随时补齐丢失的器械。课后学生轮流打扫卫生制度，保持实验室干净整洁。

3.2 加强实验教学准备工作的计划措施 机能实验室承担着临床医学、护理学、留学生等专业学生的机能实验课 ，实验项目多，实验准备工作极其复杂，要提前、充分、完善地做好所有准备，尽量做到万无一失。加强计划性是做好各个层次实验准备工作的保障。我中心采取以下做法：每学期期末提前做好下学期全部器材、药品、动物的申购工作；核对课表，以防漏课、误课；每次课前备好实验设备、器材、药品及试剂，列出清单，课前与课后实验教师与实验技术人员按单核对；每周1次预做下周实验，做好下次实验的实验器材与试剂的准备；药品专人管理，记录日常耗费，做到心中有数。

3.3 加强团结协作及沟通协调能力 实验准备工作特点是接触面广，整个实验过程涉及到方方面面，如实验动物中心、教务处、机能实验学相关教研室的教师，一个环节不慎，就有可能影响到整个教学。在每学期期末要根据实验大纲确定的下学期实验项目与教材设备科以及实验动物中心协商来订购实验耗材及药品。此外，要做到教师与实验技术人员之间相互尊重，互相协作，密切配合；实验技术人员之间要经常交流，互相帮助，取长补短并加强听取教师的反馈建议，及时总结经验；工作上技术人员分工合作，协同作战，调整实验准备工作和实验室管理工作，在不断地总结中提高工作质量，为建设高水平的实验教学示范中心、精品课程和教学团队做出了应有的贡献。

3.4 先进的设备是做好实验准备工作的保证 我中心已建设了网络教学资源，把教学大纲、教材、教学视频、多媒体课件等在校园网上运行。机能实验中心网络平台，逐步淘汰老化实验设备，达到合理配置，满足现代实验教学要求，实现实验室管理信息化、实验教学资源及辅助教学的网络化，加快了虚拟实验室的建设。配备生物机能实验系统和多媒体投影设备，使教学手段更上一个台阶。我校机能实验中心采用全国比较先进的教学软件Medlab生物信号采集处理系统。在实验教学过程中，由于面对多层次的实验教学，班次多、教学计划不同、准备工作量大、事情繁杂，常常超负荷运转。实验中心要树立全心全意为学生、教师服务的意识，配备先进的实验设备和优质的服务是做好实验准备工作保证。

综上所述，机能实验的准备工作量大而且工作重要，实验技术人员必须在思想上高度认识到自己工作的重要性，认真细致地完成实验准备工作，努力提高自己的业务能力；加强实验中心的管理水平，强化工作的计划性，才能圆满完成机能实验准备工作任务。

［1］ 黄雪梅，李军，李晋文，等.学院级实验中心的建设和管理〔J〕.实验室研究与探索，2006，25（5）：669－671.

［2］ 兰向昀.实验技术人员素质培养在实验教学中的重要性〔J〕.山西医科大学学报：基础医学教育版，2000，2（1）：50.

［3］ 刘洁，刘芬，张大威，等.机能实验中心建设的探讨〔J〕.山西医科大学学报：基础医学教育版，2005，7（4）：419－420.

［4］ 刘葵，汪建民，尹洪宗，等.浅析预实验与实验教学质量之关系〔J〕.广州化工，2010，38（4）：241－242.

［5］ 刘卫，张如春，刘新伟.如何做好医学实验教学的准备工作〔J〕.白求恩军医学院学报，2006，4（1）：46－47.

［6］ 管云枫，陈渊源，程明和，等.加强实验准备工作 提高实验教学质量〔J〕.药学实践杂志，2007，25（1）：48－49.