高职院校舞龙社团建设实践与发展——以扬州工业职业技术学院为例

时 艳 符家庆

(扬州工业职业技术学院体育部，江苏 扬州 225127)

高职院校舞龙社团建设实践与发展
——以扬州工业职业技术学院为例

时 艳 符家庆

(扬州工业职业技术学院体育部，江苏 扬州 225127)

大学生体育社团是校园文化的一个重要组成部分，在高职院校中体育社团发挥着特殊的教育作用。根据中央有关教育文件精神，结合实际，进行了舞龙社团在高职院校的实践与发展研究，详述了实践过程，总结了阶段成果，分析了遇到的问题，论述了发展对策。

高职院校 舞龙 社团 实践

1 研究背景

舞龙是中国的一项民族传统体育项目，以其独特的民族特色和广泛的群众基础，受到普遍的欢迎。近几年舞龙运动在普通高校开展得较为广泛，“到2009年全国开展舞龙运动的高校已有一百多所”[1]，但其中高职高专院校尚不到十所。扬州工业职业技术学院根据教高16号文提出的“培养学生的社会适应性，学会交流沟通和团队协作”[2]和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出的“高校要牢固树立主动为社会服务的意识”[3]，“积极推进文化传播，弘扬优秀传统文化”[4]等国家相关教育政策精神，结合本院实际情况，在领导的鼓励和大力支持下于2009年引入舞龙运动。在组建舞龙训练队、开设舞龙课程的基础上，舞龙爱好者自发成立了舞龙社团，经过三年的建设，取得了一定的成效。

2 舞龙社团在我院的实践过程

2.1 社团组织形式

2009年9月，以第一批舞龙队成员为基础成立了学院舞龙社团，人数从十八人一直发展到二百多人。同其他体育社团一样，舞龙社团是在学院团委的领导和专门教师的指导下成立的。社团实行学生自治，成员自愿报名，自主参加训练和活动。社团组织机构健全，由成员选出的社长实行全面管理，下设有训练部、生活部、外联部等分机构。2010年以后，随着社团成员队伍的不断壮大，骨干力量逐渐形成，部分系部趁势也纷纷组织了分社团。

2.2 社团学习和训练形式

舞龙运动是一项特殊的技能运动，虽然对身体素质的要求没有一般人想象的那么高，但对技艺性要求非常高，没有专门人员的培训指导是很难进行舞龙的，更不可能外出表演和比赛。故舞龙社团成员一开始都是在学院舞龙教练的指导下进行学习训练的，他们之中掌握技艺好、训练刻苦的成员成为学院舞龙队队员，是社团的骨干力量，一方面在学院舞龙队进行学习训练，另一方面还回去指导社团其他成员，互帮互带，形成了比较完备的梯队建设。

2.3 社团的展示和表演

舞龙社团每周保证有两次以上的训练，有了一定的基础，进行了相关的排练之后就在一些场合进行展示。先在校内，如迎新晚会、校运动会开幕式表演、校园文化节开、闭幕式表演，社团巡礼表演、迎接专家检查评估等等。有了一定的经验和知名度后，就受邀到校外演出，如本市重大比赛和活动开幕表演、市民日仪式、社区活动、街道展演、广场庆典等，取得了很好的社会效应。

2.4 刻苦磨练参加比赛

社团成员中的骨干力量除了日常的社团练习外还参加了学院的舞龙队，每周进行三次以上的刻苦训练，经过长期磨练终于可以参加比赛。自从2009年6月首次参加江苏省舞龙舞狮比赛之后，学院舞龙队每年都要参加省级舞龙比赛一到二次，除了省舞龙舞狮比赛之外，还有省大学生舞龙舞狮精英赛、锦标赛，以及省农民运动会比赛。参加比赛使社团成员有了训练的动力、奋斗的目标，也给学院提升了声誉。

3 舞龙社团取得的成果

3.1 参加比赛，取得佳绩

由舞龙社团成员组成的院舞龙队首次参加江苏省舞龙舞狮比赛就获得全能第五名，此后连续三年夺得省大学生龙狮赛全能银奖。社团成员还参加了江苏省农民运动会舞龙比赛并获得全能银奖。不懈努力奋斗之后，最终于2012年6月勇夺大学生龙狮精英赛全能金奖。扬州工业职业技术学院一直是所有参赛队伍中唯一的高职院校，为学院争得了非常好的声誉和社会效应。

3.2 展示表演，声名远播

自从舞龙社团成立以后，舞龙表演一直就是学院校园文化活动的主角和亮点，凡学校重大的节日庆典活动，迎接上级领导、专家评估考察，舞龙都是必备的节目，深受上级领导、专家以及广大师生的喜爱。近三年来，舞龙社团在校园各类文体活动中一共进行了近三十场表演，成为学院的明星社团。舞龙表演已经跨越学校走向社会，自2010年4月学院舞龙队受邀在中国扬州第五届鉴真国际马拉松(半程)赛起点进行表演开始，舞龙表演已经在当地小有名气，为政府活动、市民节日、企业庆典等表演十余场，受到出席领导、群众以及记者的好评，省市级报纸、电视、网络均作了专门报道，使得我院舞龙队声名鹤起。

3.3 改变了社团成员的人生态度

舞龙社团成员在社团的学习、训练、表演、比赛中各方面的素质和素养得到了很大的提升，获得了一些人生感悟。他们都认为参加舞龙社团，极大的丰富了自己的业余生活，使自己的精神世界更加充实，剩余能量得到定向释放。在参与舞龙社团的活动中，尤其是在艰苦的训练和紧张的比赛中，自己的意志、毅力、坚韧、拼搏、顽强等得到了磨炼，集体荣誉感和组织纪律性得到了加强，感染到奋发向上的团队精神，感受到强大深厚的集体力量。通过舞龙社团活动的熏陶，提高了学生的思想道德素质，弘扬了主旋律，使爱国主义、集体主义得到继承与发扬，促进了和谐校园的建设。

4 实践中遇到的问题

虽然本院舞龙社团取得了一定的荣誉和成效，但依然存在着很多的问题和不足，主要有以下几个方面。

4.1 学制短，社团成员不稳定

高职院校因为学制的特殊性，学生在校学习时间短，只有两年左右时间，所以在高职院校，每个学生参加舞龙训练、表演和比赛的时间不足两年，社团成员流动性较大，核心成员不稳定，这就给学院舞龙队的训练和比赛带来不便，给舞龙队的稳定性带来极大的不利，给舞龙社团的传承和发展带来非常大的困难。

4.2 吃不了苦，人员越来越少

学生们因为好奇和兴趣加入舞龙社团，开始阶段热情比较高，但随着训练的深入，有许多学生就因为体能跟不上或者吃不了苦而选择了放弃，导致舞龙表演队成员随着训练的深入而逐渐递减。因为舞龙运动是一项集体项目，不同号位的队员在技术上也有较大区别，在人手不够或者某个位置上缺人的情况下，其他人就很难进行练习和训练，这又极大地影响正常练习。

4.3 经费、器材缺乏

相对于其他运动项目，舞龙器材的价格比较昂贵，目前市场上一条龙的价格要五六千元，而且器材的损耗以及后期的维护费用都较大。舞龙社团是学生的自发组织，没有经费来源，只能依托学院舞龙队，但舞龙队本身要训练，器材磨损也比较大，就使得社团训练和活动受到很大的限制。

5 发展对策

针对舞龙社团在开展过程中遇到的困难和问题，我们经过学习、思考、讨论和研究，提出以下一些发展对策。

5.1 完善梯队建设，实行可持续发展

针对高职院校学制短、学生舞龙周期短的特点，社团的组建要有梯次，不间断地发展新成员，既要有大二、大三的老队员，又要不断补充大一新队员，发展周期最长不能超过一学期，学习和训练时要保证至少有两批次队员同时进行训练，以使得舞龙运动在学院的可持续发展。同时要充分发挥老队员的传帮带作用，鼓励老队员培训新队员，这样一方面可以缓解师资不足的困难，另一方面也可以促进老队员对动作更加熟悉，理解更加深刻。

5.2 加强纪律管理，强化团队精神

针对部分成员怕苦怕累从而缺席和经常迟到以至影响训练的情况，有必要加强纪律管理，完善的规章制度和纪律是保证社团活动有序进行的重要条件之一。作为一支团队不能没有纪律，要让社团成员深刻认识到舞龙社团是一个团体一个整体，舞龙运动是集体的运动，一个队员的缺席、迟到、早退甚至情绪变化都会影响到一个队伍的训练，所以要加强团队精神的培养，建立健全各项管理制度。

5.3 依托课程，多方合作

舞龙社团的学习与训练可以且必须要结合学院舞龙课程，依托学院体育设施，资源共享，相互促进，只有这样才能缓解经费和器材不足的困难。同时加强与地方政府、企业、民间龙狮协会等组织交流合作，通过为地方政府、社会组织、企业等服务来创造一定的经济效益，互惠互利，以舞龙养舞龙，在创造声誉和效益的同时促进舞龙运动在学院的可持续性发展。

[1]何 金，刘永风.江苏省高校舞龙舞狮运动的现状分析及发展对策研究[J].吉林体育学院学报，2008(5)：139.

[2]教育部. 关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[Z].教高[2006]16号.

[3][4]国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[EB/OL]，[2010-12-20]http://www.edu.cn/html/e/2009/gangyao/.

Construction Practice and Development of Dragon Dance Associations in Vocational Colleges——Taking Yangzhou Polytechnic Institute as an Example

Shi Yan Fu Jiaqing
(P.E.Department of Yangzhou Polytechnic Institute,Yangzhou Jiangsu 225127,China)

University students'sports club is an important part of campus culture.In vocational colleges,sports associations plays a special role in education.In accordance with the central authorities on education document,and combined with our actual situations and conditions,the paper carries out the study of construction practice and development of dragon dance associations in higher vocational colleges.Detailed description of the practice process,summarizes the stage results,analyzes the problems encountered,and discusses the development countermeasures.

vocational school dragon dance associations practice

G85

A

1004—5643(2012)08—0100—02

1.时 艳(1981～)，女，硕士，助教。研究方向：体育人文社会学。2.符家庆(1978～)，男，硕士，讲师。研究方向：体育教学。