“外强中干”——学生体质让人担忧

吴红周

（安徽省阜阳市颍上县关屯乡中心校，安徽 阜阳 236223）

“外强中干”
——学生体质让人担忧

吴红周

（安徽省阜阳市颍上县关屯乡中心校，安徽 阜阳 236223）

阳光心语

编者按：当一部分所谓学者、专家大谈让人似懂非懂的高深理论时，我们可敬的中小学体育教师们在一线辛勤耕耘，他们少了一份浮华与焦躁，多了一份务实与冷静，他们把孩子们的体质健康当作事业的终极追求。常年累月的孜孜探索，汇集也蕴藏了巨大的创造力，点滴话语、一个教法创新、一次理论反思……无不闪烁着实事求是与智慧的光芒。

《阳光心语》专栏，就是为中小学体育教师开辟的一块“自留地”，您的所思所想、所作所为都可以在这块地里展现出来，课堂内外的酸、甜、苦、辣，都可以在这里倾诉，实践中的点点滴滴都可以在这里反思，对学校体育中出现的热点、难点、疑点问题进行透彻分析，突破中小学体育的桎梏，寻找学校体育发展新路；这里没有权威，也没有条条框框的束缚，在这里我们自由平等。让我们共同努力，把专栏办成体育教师谏言献策的场所，搭建集思广益，商榷争鸣，知识共享的平台。

“我受不了了，快扶我一下。” “一共两圈的长跑，有考生竟然跑不下来，还有的直接以走代跑！”我们学校的一位数学老师看到这样的情况说到：“现在生活好了，身体素质差的考生却越来越多了。”800米测试还以走代跑，是缺少锻炼时间吗？为什么这一代孩子的营养提高了，身体素质反而下降了？问题出在哪儿呢？

1 原因分析

1.1 最重要的原因应归于体育教师

现行的体育课程改革是很有必要进行下去的，观摩课也好，优质课比赛也罢，很多老师只在教学的组织上、方法上、新颖上下了很多功夫，观后感觉很花哨、很新颖。究其原因，主要是没有保证学生足够的运动量。

1.2 家庭教育健康观念的淡漠

学校和家庭要树立正确的观念，建立健全安全教育机制，对具危险性的体育器材设施尽量做到安全排查，查缺补漏，给学生创造一个安全、健康的体育运动环境。

1.3 升学指挥棒和教育督导方案的失衡

近年来学生人数攀升，升学、就业压力增大，体育课被排挤、缩减体育课、初三学生停上体育课；在一些地区，部分学校甚至在绩效工资里将体育列为B学科，其他中考科目为A学科。并且，在督导评估检查中体育所占分数或比重很低，中考体育加试不就30分么？一门主课最少100分！

1.4 学校健康教育工作滞后，学生健康意识差

笔者是2009年以特岗身份进校，在未到校之前，学校就没有专职体育教师，体育器材陈旧；操场坑坑洼洼，往往一场小雨下来，操场都是水，半个多月上不了体育课。另外，学生没有良好的个人卫生习惯和用眼卫生习惯，健康意识差。

1.5 安全呼声愈高，学校活动愈少

由于近几年来，有关学校安全的呼声是愈来愈高。校内开展的活动能够压缩的就压缩，能不举行的就不举行。一些带有危险性的教材内容如跳山羊、单双杠等也避而不谈、不教。即使有些活动开展起来也是应付上级督导评估检查，检查一过，一切恢复原样。

1.6 参加体育运动后的不利因素

不能及时除汗易感冒；容易出现伤害事故；影响下一节课；一些家长和教师认为参加体育运动影响学习，凡是学习成绩下降又喜欢体育运动的学生，成绩下降的原因都归于体育运动，从而干预或不允许。以上原因都导致了学生参加体育锻炼的积极性下降。

2 对策及措施

2.1 学校、家庭、社会要相互配合、相互理解

学生不注重身体体质，跟一些家长望子成龙、望女成凤的功利化教育心理不无关系。家庭、学校和社会要加强交流沟通，共同配合，共同营造学生良好的运动环境，从根本上解决学生体质下降的问题。

2.2 继续施行学生升学体育考试制度，并且在此基础上坚持每天锻炼一小时

利用大课间、广播体操等活动督促学生锻炼，在此基础上坚持每天锻炼一小时，明确体育锻炼对学生的身心发展的作用，真正领悟“每天锻炼一小时，健康生活五十年，幸福一辈子”并落实到实处。

2.3 提高学校领导的意识，有专职体育教师和领导对体育督导评估

素质教育的口号提出来已有很多年了，但是我们对学校体育工作的重视程度还远远不够，学校对体育课的领导和管理力度不够，学校没有把体育课看作是和语数外课程一样的重要。因此，建议学校要加强体育工作的领导和管理。

2.4 提高对体育法律法规的认识，开足体育课

学校要具体贯彻落实各项体育法律法规，《国家学生体质健康标准》测试或者测试数据不弄虚作假，针对学生情况及时做出相应应对策略，加强对学校的专项督查，促使学校认真贯彻和落实各项体育法规。

2.5 培养良好的锻炼习惯和终身体育锻炼的意识

培养学生良好的体育锻炼习惯不是一朝一夕之功，是一个较长的过程。这就要求我们每一位体育教师不仅仅要抓好体育课堂教学提高学生的锻炼能力，更要注重培养学生利用业余时间自觉锻炼身体的良好习惯。（2011-12-29）

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.03.025

1674-151X（2012）03-060-02

吴红周（1985 ～），中教二级，本科。研究方向：体育教学。