美化语的种类

黑龙江大学 卢万才

本期介绍狭义敬语范畴的第五类，也是最后一类――美化语。美化语是在名词或形容词前面加「お」或「ご」构成。「お」接在日语训读名词、形容词、部分汉语音读词以及一些外来词前；「ご」接在汉语音读词前。从美化语整体看，前接「お」构成的美化语占大多数。特别是有些汉语音读词前面也习惯于接「お」。此外，日语中还存在一些具有美化语功能的惯用固有词汇。

美化语的功能在于提高语言的美感，使语言表达优雅、柔和。如下例：

○ おとなしくお留守番をしていてくれたら、ご褒美にお土産を買ってきてあげる。/你如果好好看家，我回来给你买礼物。

一、美化语的种类

本文将美化语分为五类：1.「お」＋名词；2.「お」＋形容词；3.「ご」＋名词；4.其他具有美化语功能的惯用词语；5.幼儿专用的美化语。以下分别介绍。

1.「お」＋名词

“「お」＋名词”的美化语有下列四种形式。

（1）习惯于前接「お」的美化语名词

这类美化语已经习惯于前接「お」使用。有些词如果去掉「お」就会变成其他意义的名词。お蔭（托～福）——蔭（背光处）おかず（菜肴）——数（数目）おかっぱ（女孩的短发）——河童（河童、善于游泳的人）

おこぼれ（沾点儿光）——零れ（洒、溢出）

おさらい（复习）——浚い（疏浚、淘）

お仕置き（惩罚）——仕置き（处刑）

お辞儀（鞠躬）——辞儀（推辞）

おしめ（尿布）——しめ（「湿布（しめし）」的略语）

おすそわけ（分赠给别人的东西）——习惯于前接“お”せち せち

お節（年节菜）——節（季节）

お手上げ（束手无策）——手上げ（“手をあげる”的略语，举手）

お出来（疖子）——出来（完成、结果）

おてんば（轻佻的姑娘）——てんば（粗野、不孝）おなか（肚子）——中（里边）

おにぎり（日本饭团）——握り（攥拳头、把手）

おねしょ（尿床）——ねしょ（「寝小便」的省略语，尿床）

お化け（妖怪）——化け（「化ける」的名词形，妖怪）

お開き（散席、散会）——開き（「開く」的名词形，开）

お守り（护身符）——守り（「守る」的名词形，防守）

おやつ（茶点）——やつ（那家伙、那小子）

（2）前接「お」后词义具有限定性的美化语名词

这类美化语是在有些词的前面接「お」，使该词具有特指意义的名词。

お代わり（再盛一碗饭）——代わり（代替）

お三時（零食）——三時（三点钟）

お絞り（就餐时的手巾）——絞り（拧水）

おしゃれ（爱打扮的人）——洒落（诙谐话）

お粗末（招待简单）——粗末（粗劣）

お昼（午饭）——昼（中午）

お目玉（申斥）——目玉（眼球）

お冷や（餐厅给顾客的凉水）——冷や（凉的）

お手洗い（洗手间）——手洗い（洗手）

（3）可以前接「お」也可以不接

お味、おいも、お祝い、お菓子、お金、お客、お稽古、お米、お財布、お酒、お刺身、お札、お醤油、お寿司、おせんべい、お雑巾、お大根、お茶、お茶碗、お勤め、お釣り、お寺、お豆腐、お箸、お花、お風呂、お盆、お祭り、お水、おみやげ、お礼、お椀

（4）有人认为可以接「お」，有人认为不可以接お試験、おビール、おジュース

2.「お」＋形容词

这类美化语的数量不是很多。如「おめでたい」「お安い」「お寒い」。

3.「ご」＋日语中的汉语音读名词

此类美化语名词都是日语中的汉语音读词，数量不多，有下列两种形式。

（1）必须伴随「ご」的美化语

这类美化语必须伴随「ご」使用。如果去掉「ご」就会变成其他意义的名词。如：

ご馳走（酒席饭菜）――馳走（奔走）

（2）可以前接「ご」，也可以不接

ご近所 ご祝儀 ご年始 ご破算 ご飯 ご褒美

4.其他具有美化语功能的词语

有些词语虽然不属于美化语，但在特定场合下具有类似美化语的功能，听起来给人以美感。这类词语在日本社会生活中被广泛使用，也可以看作是一种美化语。如：

5.幼儿专用的美化语

美化语中有一种以幼儿为对象的形式。这种美化语属于幼儿语，只能在幼儿之间，或对幼儿使用。不能用于幼儿以外的对象。

二、美化语同尊敬语、自谦语Ⅰ的区别

接头词「お」或「ご」同名词、形容词等组合，分别可以构成尊敬语、自谦语Ⅰ和美化语。下面通过例句加以区别。

1.尊敬语

合体。

2.自谦语Ⅰ

3.美化语

通过上述例句可以看出，尊敬语是被尊敬者的事物前面加「お」或「ご」。自谦语Ⅰ虽然不是在被尊敬者的行为或事物前加「お」或「ご」，但是这一事物必须是同被尊敬者有关的事物。如「後ほど、先生にを差し上げます」中的「手紙」，虽然是下位者的事物，但它是写给老师的信，属于和老师相关的事物，因此前面可以接「お」。美化语所表示的事物既不属于说话人，也不属于听话人或第三者。只是为了衬托气氛，使话语优美、雅致。

至此，长达16期的关于日语敬语种类及形式的连载告一段落。如能为关心日语敬语的日语学习者提供一些有益的参考将不胜欣慰。希望能有机会和各位同仁贤达共同探讨文中疏漏及疑难事项。