健康教育对于结核患者的应用效果

孙 瑜张 月

健康教育对于结核患者的应用效果

孙 瑜1张 月2

（1吉林省结核病医院农合办公室，长春130500；2吉林省长春市中心医院心血管内一疗区，长春130000）

目的 探讨健康教育对于结核患者的应用效果。方法 对我院收治的80例肺结核患者的临床资料进行分析，依据护理措施不同分为健康教育组（常规护理联合健康教育组）40例和对照组（常规护理组）40例。结果 健康教育组肺结核患者知-意-行评分均优于对照组，健康教育组健康教育知识普及情况均高于对照组，P＜0.05，差异均有统计学意义。结论 健康教育应用于结核患者，可以提高患者的认知功能和健康教育的普及，值得临床推广应用。

健康教育；肺结核

近年来肺结核发生率有所增加，对于肺结核的临床诊断和治疗越来越规范，肺结核的治疗方案也趋于一致[1]。对于肺结核患者的健康教育效果的评价逐渐引起了临床护理工作者的重视。笔者通过对我院收治的80例肺结核患者临床资料进行分析，拟探讨健康教育对于肺结核患者的应用效果，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取我院2010年2月至2012年2月收治的肺结核患者80例，对其临床资料进行分析，其中男性42例，女性38例，年龄25～70岁，平均年龄（50.0±10.3）岁，临床症状：咳嗽72例，咳痰65例，咯血45例，发热80例，乏力78例，盗汗46例，胸闷2例。病程为1～20年，肺结核分型：慢性空洞型48例，浸润型32例。80例肺结核患者依据护理措施不同分为健康教育组（常规护理联合健康教育组）40例，对照组40例，2组一般资料比较无统计学差异，P＞0.05，提示本项研究的结果具有一定可比性。

1.2 方法 对照组给予肺结核患者常规性护理措施。健康教育组在常规性护理措施基础上联合肺结核的健康教育措施：①制定肺结核患者健康教育计划；②有针对性的对肺结核患者进行健康教育；③实施有效的健康心理疏导；④做好健康教育的出院指导。

1.3 观察指标

1.3.1 观察2组肺结核患者知-意-行评分情况 采用问卷调查形式对肺结核患者的认知情况、防治意识、遵医行为情况进行评分，1～5分，分数越高，评价效果越好。

1.3.2 观察2组肺结核患者健康教育知识普及情况 针对肺结核患者采用问卷调查形式对其健康教育知识知晓率、健康生活方式普及率进行汇总分析。

1.4 统计学分析 采用统计学软件SPSS 15.0建立数据库，通过t检验分析计量资料，通过卡方检验分析计数资料，P＜0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 2组肺结核患者知-意-行评分情况 如表1。

2.2 2组肺结核患者健康教育知识普及情况 如表2。

表1 2组肺结核患者知-意-行评分情况

表2 2组肺结核患者健康教育知识普及情况 [n(%)]

3 讨论

肺结核一直以来都是公共卫生最严重的问题之一，有分析表明全世界有20亿人感染结核分枝杆菌，其中5000万人感染了耐药结核分枝杆菌[2-3]。肺结核病程长、病灶广泛、临床症状明显、社会负担和经济负担大，患者容易出现紧张、焦虑、易于自卑的心理情绪，影响患者的整体治疗效果[4]。

加强肺结核患者的健康教育工作，可以有效地改善患者不良心理情绪，最大限度提高肺结核患者对于疾病的认知程度，提高临床治疗效果。笔者对我院肺结核患者实施了以下健康教育：首先根据我院肺结核患者临床特点及心理状态制定健康教育计划，护理人员能够通过使用统一的健康指导用语和健康教育知识考试，积累一定的健康知识。有针对性的对肺结核患者进行生活和饮食方面正确健康的指导。肺结核属于机体消耗性疾病，其对于体能和营养物质的消耗较大，要对患者进行饮食指导，多服用高能量、高蛋白物质，提高机体免疫力。告知肺结核患者保持充足的睡眠，建立起良好的作息规律，提高机体免疫功能。其次针对肺结核患者心理状态，对其进行针对性的心理安慰和疏导工作，增强患者对医护人员的信任和治疗疾病的信心。通过举例的方式，让肺结核患者提高认知功能及临床治疗依从性。加强对患者健康的出院指导，告知患者出院后注意休息，提高饮食质量，遵医嘱有规律性的服药，切勿自行停药。少食多餐，忌辛辣、过冷过热、刺激性食物。

综上所述，健康教育应用于结核患者，可以提高患者的认知功能和健康教育普及，值得临床推广应用。

[1] 曾丽雯,方海云,黎海东.健康教育路径在脊柱结核患者中的应用[J].慢性病学杂志,2010,12(8):951-952.

[2] 盛莉,肖琳琳,李莉莉.健康教育评价表在结核科健康教育路径中的应用[J].中国误诊学杂志,2010,10(23):5776-5777.

[3] 韩素,周轶伦,夏征兵.结核病人的健康教育及效果评价[J].临床肺科杂志,2008,13(4):486-487.

[4] 刘海容,蒋海兰,刘花林.脊柱结核患者对疾病的认知情况及健康教育需求的调查分析[J].新乡医学院学报,2010,27(2):190-193.

10.3969/j.issn.1672-2779.2012.16.080

1672-2779（2012）-16-0113-02

��杨燕平

2012-06-22）