英语作文高分策略

周明珍

英语写作是体现学生综合能力的一个重要方面，也是高考的必考题型，它旨在考查考生的英语表达能力，检验其是否能够运用所学过的英语知识和掌握的技能，用手中的笔进行思想交流。要想让学生在考试中获得一个较理想的分数，教师平时在训练学生英语写作中应注意以下几个方面。

一、加强词汇和句子训练

1. 词汇是语言的建筑材料，是能够自由运用的基本表意单位

没有一定的词汇量就很难写出好文章。有的学生在写文章时一个词（如形容词、动词等）反复多次出现在文章中或从头到尾都使用简单句，从而使整篇文章平淡无味，分数自然不高。在平常练习中，学生应学会适当地运用单词，注意同义词、近义词及反义词的用法。同其他语言一样，英语中也存在着大量的同义词，而且在许多情况下，同一个意思可以使用不同的单词甚至是一些短语来表达。如“发生”就有happen，take place，occur等多种表达，“想起”可以用remember，come to ones mind，it occurs to sb that…，it suddenly struck sb that…等多种表达法，这样可以加强写作时的修辞效果。

2. 句子是文章中表达思想的最基本内容，因此，加强句型、造句的操练是必须

造句是培养学生运用英语写作最简单易行的练习，造句练习可以和词汇教学、句型教学以及语法教学相结合。如在教concentrate on这短语时，就联系相关的短语一起教：fix ones attention on，be buried in doing sth，be absorbed in doing sth，put ones heart into sth等，并让学生用这个短语进行造句，让其达到运用的效果，可以积累大量的词汇，更好地理解英语句子结构。

3. 句式变换

优美的文章之所以流畅就是因为其词汇丰富，句式不单调，有变化。学生应该用变换主语、变换语态或加上其他成分等手法来改变句子结构，或者应交叉使用肯定句与否定句、倒装句与强调句，以及简单句与并列句、简单句与复合句、复合句与复合句、分词结构之间的转换，以使句子结构错落有致，复杂多变。如可以使用多种句式来表达同一中文含义：

条件句：If you use your cell phones in a proper way，youll enjoy your school life to the fullest.

祈使句：Use your cell phones in a proper way，and youll enjoy your school life to the fullest.

被动句：Your cell phones are used in a proper way and youll enjoy your school life to the fullest.

强调句：It is because you use your cell phones in a proper way that youll enjoy your school life to the fullest.

通过一句多译训练，既积累丰富的词汇又能表达思想，加强语言的生动性，同时又能训练学生综合运用知识的能力，从而真正让学生融会贯通地逐渐学到合乎惯例的英语表达方式。

二、使文章层次分明，篇章结构连贯

1. 确立好主题句

在掌握词汇和句子基础知识后，就进一步学习如何确立好段落主题句，因为主题句是表达段落中心思想的关键性句子，是段落的有机成分，体现文章的中心思想。但是，仅仅表明了话题和一个中心的主题句不一定是好的主题句。因此，写出好的主题句还应当具备下面两点：

（1）主题句不应当是对某个事实细节的陈述，因为这样的句子无法进行进一步的阐述，例如：I have many hobbies.这种句子意思已明确，不需要进一步解释，但却无法概括一个段落。上面两个句子如果改为：

I have many hobbies which bring a lot of pleasure to me.

The fact that office hours starts at 9 oclock in Shanghai promises a light traffic.则可以作为一个好的主题句，因为它提供了概括的观点以便进一步阐述。

（2）段落中心必须意义明确，并集中于所陈述事情的某个特定角度，例如：

Playing basketball is good for your health.

Doing morning exercises is of great benefit to children.

这些句子可以作为好的主题句，而下面这个句子：Playing the cell phones is harmful则不是个好的主题句，这个主题句留下太多疑问，意义不够明确。因此，需要缩小范围，调整视角，应改为：Spending too much time playing cell phones is harmful to the students.所以要确立好主题句，使整篇文章起画龙点睛作用。

2. 分段式

这是高考阅卷教师给出的忠告，很多学生通篇只有一段，没有层次感，条理不清，看完后感觉很累，应让学生掌握“三段式”的写作技巧：开始部分（opening paragraph）——直击文中的要点，核心问题，使文章开头切中主题，达到良好的开端。正文部分（body paragraph）——围绕主题开展叙述、讨论，用灵活多样的词汇和句式表达段落中的主题句、支持句和结尾句，并且要求覆盖文章所有内容，做到层次分明，合乎逻辑。结尾部分（concluding paragraph）——对全文进行总结和概括，在结尾时，概述主要观点，会使读者更加明白段落含义。

三、适当使用好过渡词语，使段落具有连贯性

我们把握好主题句，做好分段写作后，要适当选用好过渡词。一篇文章不能太平铺直叙，要使用连接词转承上下句和段落，它们能使上下文和段落分布合理，承上启下，使文章更紧凑。

常用的过渡词有：

（1）表示并列关系：or，and，also，too，as well as.

（2）表示转折关系：but，however，yet，while，though，otherwise，

nevertheless.

（3）表示列举关系： Firstly…secondly…finally， one…another…

a third.

（4）表示递进关系： whats more， besides， in addition， moreover， whats worse，to make the matter worse

（5）表示条件关系：unless，if， so long as，as long as，on condition that

（6）表示因果关系：because，because of， since，thus， so， as， as a result of，owing to，thanks to

（7）表示让步关系：though，as，even if/though，whether，although， in spite of，no matter，now that，despite，whoever，whatever，whenever，Wherever.

（8）表示转换关系：I think，Im afraid，you know，as we all know，as far as I know，Im sure，by the way.

（9）表示归纳关系：in conclusion，all in all，in short，in general， generally，in a word，in one word，generally speaking，to sum up，summarily.

（10）表示时序关系：first…second…then…finally/at last，later that，afterwards，immediately，suddenly，soon.

（11）表示空间关系：here，there，on one side…on the other side，in front of，at the back of，next to.

（12）表示强调关系：above all，indeed，really，especially， particularly，specially.

（13）表示举例关系：for instance，for example，such as，like.

（14）表示解释关系：that is，that is to say，in another word，or，in other words.

（15）表示对称关系：for one thing…for the other thing，on one hand…on the other hand.

四、注意书写美观

在书面表达评卷中，阅卷教师对于卷面的印象直接关系到得分档次的高低，因此，书写工整、清楚也是十分必要的。书写美观的目的是吸引读者读完文章，而不至于因为卷面不堪忍受而卒读。

总的来说，要提高自己的英语写作能力，以上注意事项需要同学们在实际训练中多揣摩、多思考，才能在考试中运用自如。此外，同学们还必须多精读、泛读，积累精彩的单词、短语、句子，并尽可能地运用到自己的习作中去，多模仿一些原汁原味的文章，这样才能使自己的写作水平跃上一个新台阶，从而获得一个较理想的分数。

（廉江市第三中学）