我的“英才之家”

卞英才

随着科技发展，信息技术已经深入社会的各个领域，教育信息化已经成为教育领域的关键词。教育的网络化与数字化不仅在教育理论研究方面得到大家的认同，而且在教育实践中不断得到运用与发展。为了顺应教育信息化的发展趋势，我们根据学生身心健康发展的需要创建了“英才之家”网络家园。

“英才之家”网络家园的建设遵循这样一个原则，所有的内容都必须以学生为本，学生才是网络家园真正的主人：“英才之家”网络家园的名称来自学生的创意，是师生集思广益的成果；网络家园的LOGO也是面向全班同学征集，在学生手工绘制的基础上通过电脑设计而成。

学生展示自我的舞台

“英才之家”网络家园的“班级荣誉”栏目下设“综合荣誉”“学生荣誉”“好人好事”“学习之星”等多个子栏目，不论是班级集体荣誉还是学生个人荣誉，我都会把它们及时发布到相应的栏目里，学生和家长可以在网络上看到各个栏目的动态信息。班里的胡杨云、周婳两位同学看到挂扫帚的挂钩脱落了，就主动用自己的零花钱买了挂钩把扫帚重新挂了起来。这件事被同学们看在眼里，写成了一篇报道发布到了“英才之家”网络家园，引发了全班学生争做班级有心人的热潮。

每个班级都有自己成长的故事，如何把这些美好的瞬间保留下来呢？网络家园的“班级相册”成了记录班级成长过程的有效载体。班级的陆同学有些叛逆，但在一次学校举行的“成长心连心”活动中被妈妈的爱感动了，他与妈妈相拥而泣的场景被我的照相机记录了下来，照片被发布到了“班级相册”里，成为相册中最感人的照片之一。每当看到网络相册里的这张照片，陆同学就会感受到母亲的浓浓情意，在爱的温暖中，他的逆反心理得到了舒缓，渐渐融入到班级大家庭里。

家、校、生沟通的平台

“英才之家”网络家园还为家长与学校、学生相互沟通提供了良好的平台，也让网络家园更加生机勃勃。网络家园打破了家长“有话无处说，有问无处提”的尴尬局面，“班级意见箱”栏目让家长实现了匿名给老师提意见的愿望。家长可以将自己对老师的要求、对班级的管理意见以及个人的建议发布在“班级意见箱”里，任课老师和班主任可以有效了解学生家长反映的问题，从而可以及时思考解决问题的方案，大大增强了班级管理的实时性和科学性。

晨，我知道你很棒，你对自己的成绩不满意说明你还是有信心的，没关系，再花一点精力在学习上，你就是最棒的。

这是“英才之家”网络家园的“我来说说”栏目里一位学生的母亲写给自己孩子鼓励的话。这位学生平时学习不够刻苦，有了些小成绩就容易骄傲，孩子的弱点被母亲看在眼里，急在心里。“英才之家”网络家园给家长提供了可以给孩子留言的空间，于是，便有了上面的一段文字。正是这一系列鼓励的话语促使这位学生的学习态度端正起来，学习热情也有了提高。

“英才之家”网络家园不仅便于家校沟通，而且还架起了师生之间沟通的桥梁。“英才之家”网络家园设立了“班级意见箱”“班级举报箱”“心理咨询信箱”“好人好事推荐信箱”。信箱设立以后，很多学生纷纷主动反映班级不良现象，成长的困惑也得以及时与老师沟通。

文明学生竞争的擂台

“英才之家”长期以来一直在实行文明学生考核制度，制定了《“英才之家”文明学生考核办法》。每半学期，文明学生考核小组都会对同学们的文明行为进行考核，最终形成一个考核分。考核成绩较好的20位同学的名字会显示在网络家园的“文明学生考核排行榜”系统中，以此鼓励。有了文明学生考核的网络平台，学生的行为得到了很好的规范。班里的王同学在小学是有名的“捣蛋鬼”，在“英才之家”文明学生考核系统的约束下，他的行为有了明显的改善，考核分数一次比一次高，谈到王同学，他的小学老师都不敢相信他现在的表现会如此好。

“英才之家”网络家园设立了“班干部考评系统”，学生可以利用网络对班干部投票，票数最高的几位同学自动显示为“人气班干部”。査同学是“英才之家”的班长，工作认真负责，是一位非常优秀的班干部。但是，就是这样一位优秀的班长曾有两次没有被评上“人气班干部”，原来一直学习成绩优秀的他成绩有所下降，班级管理的魄力还有待加强。这位班长通过班干部考评系统看到了自己的问题，虚心接受了大家的建议，及时调整了自己的学习状态，现在查同学的人气比以前更旺了。

“英才之家”网络家园让学生正确认识了网络，主导了班级舆论方向，成为“英才之家”强有力的精神支柱。“英才之家”网络家园一直伴随着学生的成长，让更多的人都见证了学生的成长，让学生因为这个舞台而大放光彩。

责任编辑/高艳艳