体育教学中渗透德育探讨

钟斌

体育与人们的道德是密不可分、联系在一起的，对学生的道德情操形成有相当积极的作用。初中学生正是长身体、长知识的时候，在体育教学过程中教师如能够深入挖掘体育中的德育因素，使学生在活动中团结互助、拼搏进取，将对促进学生身心健康，完善人格发展，提高道德水平有着重要作用。

一、把握好体育与德育互相促进的关系

体育活动有各自的活动要求和特点，教师在对学生的思想品德教育和个性的培养上要有自己独特的特点。教师要把握好体育与德育互相促进的关系，努力培养学生团结互助、遵守纪律等品质。竞赛项目有其有利的方面，通过体育活动，能培养学生的竞争意识和开拓精神，有助于培养他们的责任感、义务感和集体荣誉感，发挥人的主观能动性和创造力。总之，充分利用和重视体育的德育功能，将对学生的德育培养起到至关重要的作用。

二、把握好教师与学生的关系

在体育教学中，建立新型师生关系是德育培养的基本条件。首先，教师必须对学生关爱和尊重，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。课堂是师生，课后是朋友、诤友、同志等关系，这种新型的师生关系，将拉近师生间的距离，有利于交流和教学。其次，教师的榜样和示范也是不可忽视的。示范法是最基本最有效的方法。教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的路上的重要的指引人。作为教师，在道德上、知识储备上必须是高层次的。教师的仪表言行要有示范作用，要在严格要求自己的同时，严格要求学生。凡事教师只有先自己做到、做好，才能处处做好学生的表率。这样，才能使学生建立高尚的信念，模范遵守道德规范，形成优秀的品质。

三、把握运用多种教学方法进行德育

体育教学对德育具有重要的作用，因为在体育活动和教学过程中，让学生有丰富的情感体验，这种体验非常有助于学生的心理成长。德育的功能在于育德，在具体的教学过程中，要起到好的教学作用和效果，关键是要运用好各种教学方法，让学生有丰富的切身体验。因此，教师在进行体育教学时，要运用多种教学方法，如个别教育和集体教育相结合等，去激发学生的兴趣，增强学生的信心。教师适时地对学生进行德育，能满足学生的情感需求，既能让学生接受德育的思想，促进学生健康行为习惯和良好道德品质的形成，又能提高体育教学的质量。如学习篮球、足球、排球、接力等项目，教师在讲战术和技术配合时，通过讲解和比赛，能让学生明确团体合作的重要性和集体荣誉的可贵性。同时通过对抗、竞赛，能加深学生对规则的认识，并对学生进行纪律教育。这样，通过规则的遵守和约束，能培养学生的良好道德品质和行为习惯。

体育是学校德育工作的一个重要阵地，这需要教师充分地发挥体育的德育功能，在教学过程中充分运用这一德育手段和途径，为学校的德育工作服务，从而切实提高学生的综合素质。

（瑞金市陈东坑初中）