南科大创新招生模式促进招生制度改革等

南科大创新招生模式促进招生制度改革

被外界称为中国高校改革试验田的南方科技大学，终获教育部批准“正式建立并招生”。

按照计划，2012年南科大面向广东、山东、四川、安徽、河南、湖北、湖南、福建等8省应届高中毕业生进行自主招生，共计180人，全部为按理工科大类提前批次录取，入学两年后分专业。招生将采用“基于高考的综合评价录取模式”，高考成绩占60%，高中阶段的平时成绩占10%，南科大组织的复试成绩占30%，最终按考生综合成绩择优录取。

南科大山东招生组组长张贤科表示，复试部分是笔试，主要考理解能力、想象力、洞察力、记忆力等。“我们这个复试类似‘智商测试，考的是学生的天赋，因此不需要做任何准备，希望以此给普通高中、农村中学学生一个平等的机会，让天赋不至于被埋没。”南科大校长朱清时说。

“这么招，中国的高考才有希望。”被称为国内教育界“第一个吃螃蟹”的朱清时说，他的毕生理想就是建一所能回答“钱学森之问”的大学。

相关专家表示，尽管面临着争议，但南科大的创新招生模式对于招生制度改革而言仍有相当的启发意义（胡立）

美研制出新型仿生眼

有望助失明者重获光明

据英国媒体报道，美国加州斯坦福大学的研究人员日前研制出依靠光能驱动的人造仿生眼，有望帮助失明患者重见光明。

据研究人员介绍，这种新型仿生眼实际上是植入视网膜后面的微型芯片，其工作原理和太阳能电池板类似：一副装有微型摄像头的护目镜记录患者眼前的影像，之后向芯片发射光束，芯片把光电刺激转换为神经脉冲信号传递给神经，成像在视网膜上，从而帮助失明患者看见事物。

与年龄有关的黄斑变性和视网膜色素变性会造成眼睛里的感光细胞死亡，最终导致失明。视网膜植入芯片通过刺激眼睛后面的神经，能帮助部分患者重获光明。

之前，英国曾有两位失明男子通过视网膜移植技术恢复了部分视觉，他们在微型芯片植入手术后能感知光亮，甚至一些事物的大致轮廓。然而，这种芯片工作时需要电池供电，必须在患者耳后安装电池，还有连接芯片和电池的线缆。

斯坦福大学的研究人员说，他们这次研发的仿生眼直接通过光能驱动，“省去了复杂的电子设备和布线的需要”，将仿生眼技术向前推进了一步。自然光线一般很弱，而仿生眼发出的光是自然光的1 000倍。

研究人员说，无线仿生眼手术过程比其他视网膜修复手术要简单得多，这样一种完全集成的无线植入，能使因视网膜退行性疾病而失明的患者恢复有用视力。如果研究最终能够得以实现，那将是无数失明患者的福音。（信莲）

对孩子，我们还能做些什么？

关爱孩子，应从家庭起步。现在有些家长自己缺乏理想和追求，却把自己的希望寄托到孩子身上、把自己的意愿转嫁到孩子身上，让孩子不停地上各种补习班，甚至将成人的价值观强加给孩子。要知道，孩子想要的，不是一个超前而早熟、承载了过多成人要求的童年。在孩子的成长过程中，大人的引导不可少，但更多的是要给孩子一个快乐的童年，需要家长放手让孩子在生活中历练，选择自己的兴趣爱好，成为一个独立思考的人。

学校应该为孩子提供更多的人文关怀。只有教育工作者心中有爱、为人师表，才能用爱激发孩子向善的心；只有教育工作者因材施教、循循善诱，才能激发学生学习知识、学习榜样、学习美德的热情。

整个社会，应该给孩子营造一个安全、健康的环境。每一个人要严守道德底线，工作、生活中积善积德，让孩子在一个崇尚美德、文明向上的社会环境里得到道德的熏陶，养成好的习惯和品质。其实，我们能够给予孩子的，可以更多，可以更持久，可以更深刻。我们要提高全民保护少年儿童的法律意识，在法律和制度上保障孩子的合法权益；我们要将保护孩子、尊重孩子的理念渗入家庭生活、社会建设的每一个环节、每一处细节。（王美玲）

巧用归类记忆法

归类记忆法是人们在学习和工作中常用的一种记忆方法，它往往是在知识材料的积累到一定数量之后进行的，我们在学习与复习中对不同种类的知识点的记忆就经常要用到这种方法。

归类记忆法的特点：

（1）知识归类前，先确定归类原则，归纳什么，扬弃什么，目的明确，能提高理解力和记忆力。

（2）知识归类后，方向明确，选题单一，在复习时能各个击破，使注意力集中，避免不同类材料的相互干扰。

（3）归类过程中，通过门类与门类之间不断进行对照，相似、相类的材料相互启发，能温故而知新，并及时发现问题、解决问题。

（4）归类法是其他记忆方法的基础。正确认识它的作用，才会准确定位，既不夸大也不缩小它的作用。归类其实就是其他记忆方法提供前提，因为归类之后，才有可能制成图表、提纲，归类合理，图表才能制作精良，提纲才可能条理清晰。

通过归类，能达到理清思路、缩小范围、抓住重点、方便记忆的目的，并成为大多数学生经常使用的一种记忆方法。

(冷云)

成功的钥匙就在你身上

年轻人对人生充满了憧憬，非常渴望成功，也愿意为成功付出最大的努力，但真正的成功究竟是什么——是金钱、权力、知识，还是成就？怎么做才能成功呢？若是不能清楚地回答这两个问题，人就不知道该做什么，潜力也无法充分发挥。

《别找了，成功的钥匙就在你身上》 是一本为渴望成功的年轻人写的书，是一本重视理论、方法和实践的书，希望大家能够在漫漫人生路上，尽早地了解什么是成功人生，发现自己应该走的道路，以最正确的方法去完成自己的成功人生，避免浪费宝贵的时间和生命。

究竟做哪一种人比较好呢？哪一种人生比较成功呢？真是很难回答。而这本书的目的，就是要清清楚楚地回答这个最基本的人生问题——在生命中你到底该追求什么，什么才是属于你的真正的成功人生？

每一个人都是与众不同的，所以每一个人的成功人生也都不相同。也就是说，大家都可以成为一个成功者，关键在于如何去定义自己的“成功人生”。成功的人生绝不是人云亦云，更不是可以随便复制的一件事，但一个人要达到“成功人生”的境界，其实并不困难，关键是必须找到自己独有的个性、才能和与之匹配的价值观，然后将它们充分地、持之以恒地发挥，才能在充满快乐、满足而又劳累的脚步里，找到属于自己人生的香格里拉！

一个人的成长和发展，牵涉到方方面面，必须整理出一个头绪、一套脉络，才能一步一步地往前走。只要方法正确、方向正确，走得是快是慢倒不是决定因素。人生漫漫，说长不长，说短不短，如何有意义地度过这宝贵的一生，需要很大的智慧。这本书将为你提供一个成功人生的入门方法，能不能有所成就，就看各位的努力和决心了！（罗文斌）

感恩之心为何可贵

滴水之恩，涌泉相报。作为中华传统文化中重要因子，感恩是道德层面的向善。一心回报社会，阿里木江卖羊肉串资助数百名贫困生，被誉为“草根慈善家”；感念“最美女教师”舍己救人，无数普通人将感动化为义举，微博祝福传递爱的暖流，捐赠善款不断刷新纪录……感恩之心，激发了爱心，增强了信心，为我们的生活增添了感人的人性温度，让我们的时代充满向善的力量。

这正是感恩之心的可贵。感恩，唤起了我们内心最真挚的道德情感，让我们重新思考自己与他人、个人与社会、个人与集体的关系。带着感恩的情怀，对他人就会少一些抱怨、多一点宽容，对社会就会少一些冷漠、多一点热情，对人生就会少一些索取、多一些付出。从这个角度看，新疆和四川两地以“感恩”教育引导人们励志、激发人们奋进，何尝不是找到了价值坐标的重要支点？

赠人玫瑰，手有余香。面对浮躁功利的不良风气，从一颗感恩的心开始，我们能将有限的人生标注为有质量的生命旅程，为变革的时代留下更美好的精神底色。（唐宋）

以色列：

高考后先服兵役后全球旅游

以色列教育立法完善细致，免费义务教育从幼儿园至高中，不分文理，此外还有各种后续培训教育，不断更新知识。高中毕业生的毕业成绩占大学入学分数的一半，入学考试占到另一半。高考每两个月一次，只考3小时。

以色列高中毕业后学生要先服兵役，服完兵役后，年轻人往往先花3至6个月的时间全球旅游，开阔眼界，思考人生。他们往往先打工一年挣旅费，即便是富家子弟也不愿意要家长的资助。旅游回来后，他们会再次投入工作筹措学费，大学学费靠贷款、助学金或打工的方式取得。大学生经历过军队洗礼甚至生死考验，相比之下更为成熟、自觉。

在以色列，老师会让孩子们讨论逃难时带什么最好？答案不是“钱”“宝石”而是“教育”，因为教育不能被夺走，它会带来知识和智慧。孩子们会牢记老师的话：“如果你想成为富翁，就学好眼前的东西，它们将来都必有大用处……”

（小付）