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抓好开端,确保学生稳步提升

2012-04-29闻伟红

成才之路 2012年21期
关键词:责任状威信赵老师

闻伟红

高考已经结束,回忆起三年的工作经历,有许多的成功经验,同时也发现了很多的不足,下面我就谈谈自己的一些体会。

一、确立目标,坚定信念

本届学生在开学之初就有一定的自卑情绪,总是以为自己与其他同学存有差距,所以,很多学生一开学就产生了厌学情绪。看到这一点,我就总结了本校的很多高考案例,以及我班的教师配置,使他们感觉到我们的教师力量是雄厚的,我们的学习环境是一流的,我们的教学方法的选择是先进的!并且,我还和学生签订了责任状,标题是“奋战100天,我们再相见”,内容是确定这100天的行为习惯、学习态度以及上课时的听讲状态、作业情况等。教师是责任状的监督人,学生是执行者。签订这一责任状后,每个人都摩拳擦掌为自己的百天目标努力,即明确了目标方向。同时,这也为我的计划迈出了坚实的一步,使学生在潜移默化中达到了稳定。而且,有付出就有回报,通过半个学期的努力,我班的各项成绩都名列年级前列,绝大多数学生也都完成了自己的原有承诺,从而更加坚定了他们必胜的信念。

二、利用导师制,加强学生和教师的交流,建立平等互利的朋友似的师生关系

随着班级的稳定,新的问题又出现了,由于学生入学时的基础比较差,对于初高中的知识以及前后知识的链接比较困难,这就要求我们教师在降低起点的同时还要不停地为学生鼓劲加油。这时,我就先与教师们沟通好,让每位教师都走进学生,了解学生,爱护学生,使学生感觉到他们无时无刻都在老师的关怀下生活。同时,我还与教师搞好配合,从而建立教师的威信。记得有几次,我班的韩×上课时经常走神,下课时还经常睡觉,学习上无精打采。对此,我多次找到他与他谈心,但他都含糊其辞。有一次课间操时,我发现他一个人偷偷地躲在教室里,我就把他叫到办公室,想对他进行惩罚时,我班的赵老师面带笑容地走了过来,对我说:“你看看,韩×这几天作业写得多好啊,没跑操肯定有原因,今天我替他保证以后他肯定不会了。”听到这句话后,他先是一愣,然后很感谢地看了一眼赵老师。我看到这一现象,也就顺着拐了个弯说:“今天看在赵老师的面子上,先原谅你一次,如果再有下次的话,你先要给赵老师一个交代。”说完后,我又对他说:“你先向赵老师保证,然后就去上课吧!”就这样,通过我和赵老师的通力合作,事情得到了处理,而且在这件事中也加深了任课教师和学生之间的关系,树立了教师的威信,同时也更坚定了该学生对学习的信心和决心。通过这件事后,韩×以前的很多小毛病都得到了纠正。同时,他的成绩也得到了提升,由我班的前三名上升到年级第三名,并在今年的高考中以522分的成绩考入本二院校。

总之,学生成绩的取得离不开学生本身的努力,更需要我们教师的正确的帮助和引导,关爱他们、激励他们,以确保学生的稳步提升。

(迁安市第二中学)

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