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谈教师对学生的影响

2012-04-29朱艳丽

成才之路 2012年21期
关键词:态度教师应影响

朱艳丽

教师自身文化知识的底蕴、素质、修养以及人格行为等的示范及熏陶,使学生耳濡目染,自然而然地受到影响。学生接受教师的影响是多方面的,下面我就谈一谈自己在这方面的看法。

一、教师的仪表和态度对学生有着不可忽视的影响

教师的穿着、外在气质、一言一行、一举一动,都会给学生以潜在的影响,引发学生的模仿。虽然教师先天所决定的身高、长相没有多大改变,但是教师自身的内在气质、秉性等是可以通过后天的改善而改变的。如果教师仪表庄重、温文尔雅、穿着自然、活泼风趣地出现在学生面前,就会给学生营造一个完整的“艺术形象”,使学生的精神情绪受到莫大的感染,形成一种好学进取、奋发向上的精神状态。如果教师有严谨的治学方法和求实的教学态度,定会增强学生的学习信心,提高学生的学习效率。反之,如果教师衣冠不整、头发蓬松、面容憔悴、神气不足,势必会松懈学生的学习情绪,对该教师及所教的学科产生厌恶,对其另眼看待,从而使其无威信于学生,严重地影响其在学生心目中的形象。教师的仪表和态度随着教师年龄和性别的不同而有不同的要求。一般来说,教师应举止庄重而矜持,洒脱而不轻浮,服饰得体而不奇异,待人和蔼而不粗俗,只有这样,学生才会有一个标准的样板去学。这不仅对提高学生的审美能力有极大的帮助,而且对调动学生的学习积极性也有很大的作用。

二、教师的知识和才能对学生的影响至关重要

在学生的心里,总认为老师是“圣人”。学生不论干什么,在什么地方开口总是说“这是我们老师说的”,仿佛教师的每一句话都是真理。教师是知识的传播者,大多数教师正是靠自己聪明的才智和渊博的知识,博得了学生的钦佩。如果这些教师的教育教学方法灵活多样,就一定能取得令人满意的教学效果。所以,要想成为名师,就应当力求在学生心目中确定知识权威的地位。而要想实现这个愿望,教师必须博学多才、通古博今,有牢固的专业知识和丰富的专业理论修养;必须具有先进的教育理论,有敏锐的观察能力、精细的组织管理能力、成熟的驾驭教材能力、丰富的解难释疑能力,调动学生的学习积极性,开发学生的潜能,激发学生的求知欲,鼓励学生要有敢于拼搏、敢于奋斗、敢于冒尖的勇气和实现梦想的决心和信心。

三、教师的人格魅力是学生学习模仿的典范

青少年学生正处在思想、意识、价值观初步形成的关键时刻,与学生朝夕相处的教师责无旁贷地成了学生最直接、最贴近的又是最鲜活的典范。此时此刻,学生总是把教师看做是他们成长和发展的引路人。教师的人生观、价值观、道德观以及教师的追求和理想无不是学生学习和模仿的基石,会给学生打下深深的烙印。因此,教师应不断加强自身的修养,提高道德水准,丰富自己的阅历,提升自己的业务能力,改变工作作风,追求严谨的治学态度,用自身的高尚品质和人格魅力给学生以潜移默化的影响,最大限度地在教书育人中体现教师的人格魅力。

四、教师的情感也深深地影响着学生的成长

师生之间的情感尤为重要,教师应注重对学生进行感情投资。在日常教育工作中,教师要一如既往地保持良好的精神风貌,待人热情,处事沉稳,解决问题公平合理,对学生关爱有加,时时刻刻都把一颗仁爱之心奉献给学生,特别是对学困生的态度,更要投入更多的精力,才能把他们吸引在教师的周围。如能这样,定能激发起学生对教师的尊敬和崇拜,同时师生关系也会更加融洽、和谐,这不仅有利于形成教师乐教、学生好学的良好氛围,更有利于学生身心的顺利、健康发展。教师也是普通人,也有“七情”的存在与表现,但教师时时刻刻都必须严格控制自己的情绪和行为,不能拿学生当出气筒,也不能因自己的快乐而在学生面前失态。故教师应适度掌握情景交融,这是个关键。因此,我认为教师应走进教室,把自己的愉快或痛苦留在教室之外。

总之,教师的形象时刻对学生都产生着极大的影响。因此,每一名教师都应该不断完善自己、充实自己,用高标准、严要求来规范自己,加强自身能力的提高,使自己成为学生学习的楷模以及做人的标准,真正做到既教书又育人。

(宽城满族自治县汤道河中心校)

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