科学立论：用数据和事实说话

坚持用数据和事实说话，是高职报告受到普遍好评的另一个亮点。

承担报告编写工作的“第三方”上海市教科院和麦可思研究院是两个专业研究机构，前者在职业教育尤其是高等职业教育发展研究方面具有很强的基础和实力，后者一直致力于高等教育就业状况的分析研究，是目前国内很有影响的高校就业评估咨询机构。参与撰稿工作的上海市教科院职业教育与成人教育研究所郭扬所长介绍，报告起草工作具有两大优势：一是研究优势。基于近些年取得的一系列重要科研成果，使得他们对高职教育发展的基本规律、国家政策走势等有了比较清晰的认识和把握。二是数据与方法优势，有关方面提供的200多份“院校版”和20多份“地方版”的2011年高职质量报告、教育部高职教学人才培养水平评估的数据平台的数据资料，以及麦可思研究院长期对高校学生毕业状况的调查与研究积累的资料，特别是他们着眼于“第三方”观察的分析方法，为报告提供了重要的数据资源和分析技术借鉴。

在综合各方面信息，用数据说话的同时，报告还采集了大量的实例，更加直观地展现高等职业教育的办学特征、教育模式和效果，以此来强化读者对有关结论的感性认识。

有专家指出，通过数据和鲜活的实例，报告很有说服力地展示了12年来中国高等职业教育对社会责任的担当，比如在高等教育大众化进程中发挥了决定性作用，使被传统高等教育招生边缘化的青年群体找到了人生与事业成长天地，与区域重点产业布局相适应，与国家总体产业布局相协调，在服务“三农”、服务新农村、促进农村经济持续发展中发挥了不可替代的引领作用，立论很扎实。

世界银行驻中国代表处教育专家肖丽萍认为，数据和实例的相互补充和印证，有效地增加了报告的可信度，这是报告的一大特色。

在发布会上，组织者还同时散发了一本名为《2012·发现高职》的宣传画册。该画册由几十幅反映高职学生学习、生活、就业的图片组成，每一幅图片都讲述一个高职学生成长的故事。据介绍，这些图片是由全国高职院校推荐的1万多张图片中遴选出来的，并由来自职业院校的一群年轻师生作为编辑。组织者试图通过这样一种视觉识别手段，让美丽校园、青春气息、能工巧匠、职业未来、仁心慈爱、志趣梦想等等崭新的高职教育形象，植入人们的脑海之中。