提高地理教师的自身素质，减轻学生的课业负担

2012-04-29吴炉军

读写算·素质教育论坛 2012年31期

关键词：教育观念

吴炉军

摘要：在新课程，新理念，新教材环境下的初中地理教学，怎样才能既减轻学生负担，又提高教学质量呢？我觉得关键在于先提高我们地理教師自身的素质.本文就以提高我们地理教师自身哪方面的素质，才能切实有效减轻学生的负担，谈一点看法，以与同行共勉。

关键词：无私奉献；教育观念；师德形象

一、要有奉献精神，现代教育观念，健康的身心，这是减轻学生负担的前提

1.无私奉献精神

要减轻学生的负担，首先就要有无私的奉献精神.只有这样，才能全力以赴，为学生“减负”献计献策，才能在学生面前树立起高尚的师德形象，形成人格魅力，对学生的品德教育才有力量。

2.现代的教育观念

要树立正确的教育观，质量观和人才观.要转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质的提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视少数尖子生.而轻视大多数学生，重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观.教师要适应新世纪教育的变化，在教学目标的确定，教学内容的选择，教学方法的改进等，都要贯彻终身教育思想，要着眼于长远，着眼于每一个学生的一生；要注重学习兴趣调动，学习动机的培养，学习方法传授和学习能力提高，教会学生自我学习，自我提高.总之，地理教师要改变在“应试心理”下形成的“应试教育”观。

3.健康的身心

地理教师要具备良好的职业心理品质和健康的身体素质.地理教师的身心是否健康不仅关系到能否顺利地完成本职工作，而且会直接影响对学生的“减负”程度.作为地理教师要具有敏锐的观察力，清晰的记忆力.深刻的思考力，强烈的情感，稳定的情绪，广泛的兴趣，乐观的性格等良好的职业心理，还要有充沛的精力，较强的应变能力等健康的身体素质。

二、要有精湛广博的知识，这是减轻学生负担的物质基础

要减轻学生的负担，全面实行素质教育，要求我们地理教师要具备精湛广博的知识。

1.抓好自己的继续教育

地理教师应通过多种渠道学习，抓好自己的继续教育，逐步使自己具有深厚的地理专业知识和扎实的教育教学理论知识，为“减负”打下专业知识基础。

2.广博的知识

地理教师还要具有广博的知识.地理教师除应掌握教育学，心理学，地理教学法以及地理与环境，生产，生活，社会关系的科学等外，还应掌握相关学科的知识，如普通物理，电脑网络，经济学，科普知识等.这显然有利于增加学科知识间的联系和比较，便于联系实际渗透地理的思维方法，促进创造性思维能力的提高等。

三、用科学方法引导人，用先进手段提高人，是切实减轻学生负担的保证

课堂教学是学校教育的基本组织形式，是教师工作的主阵地.要减轻负担，提高质量，就必须提高课堂教学的效率，使课堂成为学生主动学习，勇于探索的阵地和学生获取知识信息的乐园。

1.用科学方法引导人

因为学习是一个循序渐进的过程，所以，我们地理教师首先要注意“精讲”，从而，突出重点，突破难点，消除疑点.其次，要善于创设问题情境，启发学生积极思考.注重地理“过程”的教学.除此之外，还要将学法指导融于课堂教学过程中，使学生学而有法，真正体会到学习的乐趣。

2.用先进的教学手段提高人

在地理教学中，我们教师要充分恰当利用现代化的电教设备，综合各种信息处理和传播手段，从而使教学达到事半功倍的效果。