浅谈做好高校班主任工作的思考

魏睿智 洪倩倩

［摘要］高校班主任作为大学生思想教育和管理工作的重要领导者和实施者，扮演着举足轻重的角色。高校班主任工作不仅需要有爱心，严格要求学生，而且要细心，为学生做好表率，引导他们开展丰富多彩的活动，营造健康向上的班级气氛，这样才能把班主任工作落到实处、细处，取得事半功倍的成效。高校班主任的工作责任重大，做好高校班主任工作具有现实而深远的意义。

［关键词］高校班主任工作大学生班集体思想特点

［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2012）04-0086-02

随着我国高等教育的发展，在一些高校和学者当中出现了弱化高校班主任队伍的声音， 辅导员事实上替代了班主任的部分职能。教育部在《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中指出:高等学校要根据实际工作需要，科学合理地配备足够数量的辅导员。专职辅导员总体上按1 :200 的比例配备，保证每个院(系)的每个年级都有一定数量的专职辅导员。在这个文件精神的指引下，各个高校都比较重视辅导员的配备，辅导员的数量和质量都得到了相当大的提高，他们在大学生德育工作、思想政治工作当中的作用进一步得到有效体现。于是，高校里便出现了可以取消班主任制度，班主任職责由辅导员替代的论调。

在这样一个关键的转型阶段，大学生更需要成年人的接纳、宽容和指导。班主任就是大学生这一阶段的引渡人，来帮助大学生们做好在这一阶段的过渡工作，要引导学生们接受“求助不是弱者的行为，能够勇敢地向他人求助正是强者的表现”这个观点，这是大学生很需要的鼓励和行为强化。

多重身份导致高校班主任的工作效率极其低下。在高校里，班主任的工作是非常不好做的，他们一般都是身兼数职:作为教师，班主任要寓德于教，充分发挥本学科潜在的德育功能，尽力上好课;作为研究人员，班主任要追踪学科前沿，发表科研成果;作为班集体建设的领导者，班主任要更多地关注每一个大学生的发展特点，尽力满足每一个人不同的发展需要。由于工作的繁忙和精力的分散，导致班主任无法投入很多精力去做好班级工作，但是依据我国高等教育的状况，班主任制存在和发展依然有它的必然性。现在的高校班主任们更应该努力将工作做好，做一个合格的班主任。

怎样才能做一个合格的高校班主任？

1.作为高校教师，其基本要求就是要有过硬的专业知识及一定的科研能力，以此带动学科建设和发展；高校班主任还要不断扩充自己的知识面，以此来引导学生。

2.加强班级管理， 增强班级凝聚力。选拔得力的班干部， 使其成为班主任的左膀右臂，并通过班会调动学生的积极性、创造性， 增强班级凝聚力。

3.了解、尊重学生。班主任要了解学生， 关注学生的细微变化和点滴进步， 并及时加以引导、鼓励， 使其逐渐对班主任产生亲切感、安全感，从而激励他们发奋学习、战胜困难。班主任要尊重学生， 用足够的耐心和他们沟通，使学生在被尊重的同时， 学会尊重别人， 从而拉近师生间的距离。

4.要对学生有宽容、仁爱、欣赏之心。班主任对学生一定要有宽容之心、包容之量，用仁爱之心对待学生，让学生感到班主任的一举一动时刻都在规范自己的行为。要学会表扬学生，这样才会赢得学生的赞誉、尊敬和爱戴。

5.大学生宿舍是班级文明的窗口。在班级的班风建设中， 不应忽视培养学生树立良好的宿舍风气。大学生宿舍是学生集体生活的重要场所，加强班级宿舍的管理，对学生思想水平的提高、高尚情操的陶冶、身心健康的成长、良好班风的形成是非常重要的。

6.注重沟通效应， 结合学生不同时期的心理特点，增强班主任工作亲和力。把学生当作朋友，去感受他们的情感世界、思想品质、兴趣爱■好、学业进展情况等。在与学生的互动及工作中，班主任应注重教育艺术，换位思考，因人施教，维护大学生的人格尊严，合情合理地使用行政措施和奖惩手段，积累总结好的工作经验和艺术，结合自己的个性风格,努力创造高水平、有特色、有成效的班主任工作模式。

综上所述,班主任不仅要对学生富有爱心、宽容心、欣赏心，能用一定的人格魅力感染学生,同时还更要有先进的理念和科学的方法指导、服务、管理学生。只有这样才可能培养出富有个性而又有合作精神,既有责任心又有事业心，合乎时代潮流的新时期合格的大学生。

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［责任编辑：钟岚］