高校多功能教师备课室的建设与管理的思考

张玲

［摘要］本文以广东外语外贸大学为例，阐明了多功能教师备课室的建设，给教师备课提供了优良的环境，提高了资源利用率，从而能够更加规范、有序地服务于教学，对优质教学起到了促进作用。

［关键词］备课室学科整合多媒体教学

［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2012）04-0079-02

一、引言

我所在的广东外语外贸大学教师的备课室也早已经从过去的一桌一纸一笔，变成了有电脑和网络的现代化备课室，教师实现电子化备课，通过网络了解学科的最新发展，搜索和查找最新信息。同时，社会发展的脚步越来越快，学科越来越交叉和综合，特别是我校自2005年艺术学院成立以来，强调艺术设计、数码钢琴、电声音乐等专业与数字技术、艺术素养与数字媒体技能并重，将艺术设计与数字媒体技术相结合，跟踪世界先进的现代数字媒体理念和技术，为社会培养实用型的专业数字艺术设计人才。各种数码工具的综合使用，艺术设计、音乐和新闻三个专业的综合创新，打破了以往艺术教育中纯艺术，艺术设计，影视艺术，传播，音乐等各个艺术领域相互孤立的状态。我校大力发展数字技术，注重信息技术与艺术设计课程教学的科学整合，例如，在开展《影视广告》的课程教学时，教师备课需要图形设计、录音及视频拍摄与编辑以及特效合成等软件，这样电脑和网络作为备课设备就远远不够了，于是，我校南校区实验楼教师备课室新购置了部分设备，力争提供一个更高效、优质的备课环境，并向全校教师开放，为方便专业老师更好地开展教学活动。

二、多功能备课室的建设

目前，该备课室主要分为通用区、音频编辑区、视频编辑区和艺术设计区，提供高性能课件编辑工作站、DV高清录像机、单反550D套机、调音台、视频采集卡、手绘板、监听耳机等专业设备，可实现办公、上网、扫描、打印、自助录音、拍摄、录像、平面设计、音视频前端捕获与采集、后期非线编辑、多媒体课件制作等功能，使用软件主要有Win7XP操作系统、Office 2007、Adobe CS5 Master Collection、Edius 5.0、CorelDraw X5、Adobe Acrobat Pro X、IllustStudioV1.20等，并可根据教师要求提供加装软件、使用协助等服务。

主要功能简介如下：

1.办公、网络、扫描、打印等。该室共有12台联想工作机，配备惠普打印机、扫描仪等，可与南校资源中心共享资源，并连接校园网。

2.自助录音功能。配备雅马哈MG166CX-USB调音台、森海塞尔 HD280 Pro监听耳机、Adobe Audition 3.0音频编辑软件等，可实现基本录音、编辑等功能。如部分教师需要更专业的录音设备，可使用学校播音与主持实验室。

3.拍摄、录像。提供Canon APS画幅单反550D套机、松下摄像机、JVC监视器等，可实现自助拍照、摄像等，场地可使用学校灯光摄影实验室和演播厅等专业场景。

4.平面设计、音视频前端采集。配备友基 PF1209手绘板、DV高清录像机索尼HVR-M15AC、雅马哈MG166CX-USB调音台、麦克风、音视频采集卡品尼高720USB、森海塞尔 HD280 Pro监听耳机、Adobe CS5 Master Collection等，可实现视频与音频信号的捕获、存储和重放，进行DV磁带、DVD等资源数字化。

5.后期非线性编辑。配备高性能联想工作站Thinkstation C20、Canopus Edius、Adobe Premiere、UleadVideoStudio、Sony-Vegas-Pro等，实现配音、动画、字幕、非线性编辑、数字合成等创作，在非线性编辑系统对视频与音频信号进行编辑合成之后，还可以通过系统软硬件及信号输出接口生成视频与音频作品，完成最后的视频艺术创作。

6.课件制作。可根据相应教学需要，使用备课室配备的硬件设备，利用多媒体技术制作网络课件、演讲文稿、文档、表格、动画等教学课件。

二、多功能备课室的管理

多功能备课室归南校区语言实验室管理，因此，备课室的预约使用管理系统可挂在南校区语言实验室网站上，备课室的预约使用管理系统包括以下两个模块：

（一）预约模块

通过此模块，教师可以在总机时允许的范围内，选择预约的时段和地点，同时，教师可以对自己已预约的时间进行浏览、确认、删除等管理工作。

（二）实验室管理模块

通过此模块，实验室的值班人员可以对实验室当前的使用状况进行远程监控。对已经预约成功的教师的校园卡进行登记，让已经预约的老师可以用自己的校园卡通过门禁系统顺利进入备课室。教师在使用设备时有任何的要求以及设备有任何问题，都可以登记。同时实验室的工作人员可以通过次模块检查当天备课室预约使用情况模块，以及机器在使用过程中的状态。同时可以统计出每周备课室的预约使用情况模块。

三、结束语

多功能教师备课室的建设，提高了资源利用率，从而能够更加规范、有序地服务于教学。给各学科教师提供了一个多功能的备课环境，提高了教师的备课效率，进而对提高教学质量起到了一定的促使作用。备课室预约平台的建立优化了管理体制，提高了实驗室的管理工作的效率。

［参考文献］

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［2］吴少军，李桂陵， 陶卫亮.开放式实验室预约系统的研究与实现［J］. 湖北汽车工业学院学报，2010（3）.

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［责任编辑：雷艳］