拓展大学生思想教育工作新途径的研究

宋欢

［摘要］《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》对我国高校思想政治教育的培养目标提出了具体的要求。高等院校的思想政治教育工作者务必努力创新思想教育工作的思路，与时俱进，进一步加强大学生思想教育工作的针对性和实效性。

［关键词］新时期思想教育途径大学生

［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2012）04-0071-02一、大学生思想状况的现状

1.对中华民族的伟大复兴充满信心

随着党的执政理念不断成熟，国家在物质文明、精神文明和政治文明的建设方面已取得了辉煌的成就，这为大学生形成良好的思想状况提供了强大的政治凝聚力以及良好的整合力。目前，我们看到当代大学生对党中央领导集体的执政理念给予了高度的认同和信任，也对新时期中华民族的伟大复兴充满了信心。

2.世界观、人生观和价值观积极向上

当代大学生的世界观、人生观与价值观已经不断成熟，他们在人生成长成才的过程中大多能把握好个人利益与国家民族事业之间的关系，并能够自觉地构建个人的人生坐标，客观判断事物的标准，社会参与的积极性和主动性也逐步增强，关注社会发展有关问题的程度也在逐步的提高。

3.思想状况仍存在诸多问题

当代大学生的思想状况主流是积极和健康向上的，但是也存在一些普遍的问题，如理想与行动脱节的现象比较明显，比较注重自我的生存和发展；倾向于个人实惠，个人的责任意识比较淡薄；对社会和他人的关爱较少、索取较多，缺乏无私和奉献精神；倾向于追求个人的高品位享受，缺乏踏实的实际行动和艰苦创业精神，等等。

二、大学生思想教育工作中存在的问题

1.未牢固树立“以学生为本”的思想

当前，高校思想教育观念中最为突出的问题是未能牢固树立“以学生为本”的思想。这主要表现为几个方面：谈管理多谈服务少，提出命令多引导教育少，说教的多启发的少，理论灌输多实践锻炼少，等等。这些现象的存在，导致教育者和被教育者的主客体发生了错位，思想教育的内容和培养目标脱节比较严重，从而阻碍了大学生的自我发展和自我成才。

2.教育内容与大学生成长实际脱节

当前，我国高等院校大学生的思想教育的内容，还存在着与大学生成长实际脱节的情况，值得深思。这主要表现在以下两个方面：一方面，是高校的“两课”教学内容陈旧、枯燥，普遍存在着脱离社会现实和大学生思想实际的情况；另一方面，是在高校日常的思想教育工作中，教学的内容相对单一，缺乏趣味性和启发性。

3.与其他教学环节互动少

当前，我国高校的大学生思想教育工作还存在着一个比较大的误区，那就是很多人认为思想教育是一项独立的教育，教育工作中不需与其他教学工作者进行互动，可以脱离其他的教学环节，造成专业教师和管理人员认识上的偏差，这些观念导致了很多思想教育工作者把思想教育与学生的业务学习割裂了。

三、大学生思想教育工作新途径的探索

1.建设好大学生思想教育队伍

在新时期里，大学生的思想教育工作出现了新的情况和新的特点，高校不仅要管理好思想教育队伍，还要努力建立一支专业的、高素质的大学生思想教育专职队伍，建立健全大学生思想教育工作队伍培养机制，对他们给予关心和爱护，政策待遇上要有所倾斜，让他们能够安于工作、勇于创新。

2.建立咨询式思想教育模式

现实中，我们看到很多大学生面对复杂多变的社会生活时，容易感到空虚、迷茫和烦躁，生活压力、学习压力、就业压力等造成了很多大学生的心态出现了种种不适。实践证明，建立咨询式思想教育模式是我国高校思想教育工作的一种十分有效的补充，符合当代大学生的思想新特点，有利于把思想教育从传统教育推进心理这一层面。

网络技术发展迅速，计算机的普及和网络的发展对大学生的思想产生了巨大的影响，这是思想教育工作的新的领域。由于网络信息量极其丰富，传播速度快，令大学生十分青睐甚至沉迷。因此，我国高等学校的思想教育工作应充分利用网络平台和资源，建立好以思想教育为主题的网站，扩大思想教育的阵地和疆界，从而提高思想教育的影响力和渗透力。

［参考文献］

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［2］王志华.大学生思想政治教育中的“以人为本”与“生命关怀”［J］.天津市教科院学报，2006（5）.

［3］赵伟华.新时期大学生思想政治教育要坚持以人为本［J］.潍坊学院学报，2005（5）.

［4］马艳.“以人为本”在高校思想政治工作中的意义［J］.淮北煤炭师范学院學报(哲学社会科学版)，2005（6）.

［5］廖镇卿.谈高校校园文化建设与大学生思想政治教育［J］.教育与职业，2005（36）.

［责任编辑：雷艳］