自信

王晔

【摘要】自信心决定孩子一生。教育孩子，必须给孩子自信的力量。本文论述了如何培养学生的自信心。提出了自信可以在鼓励中升起、在活动中产生、在反馈中发展、在展示中增强、在尊重中培养。

【关键词】自信；鼓励；活动；反馈；展示；尊重

自信心决定孩子一生。有自信的孩子对未来充满憧憬，没有自信的孩子对前途感到失望，教育孩子，必须给孩子自信的力量。作为教师，我在教学过程中努力改革教学方法，以有效调节学生的学习心态，培养自信心，让他们在成长的道路上展开翅膀，自由飞翔。

一、自信，在鼓励中升起

美国著名的心理学家杰丝·雷耳说：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样。”对学生任何一点值得鼓励的地方，我们都应该加以肯定、赞扬，激起他们的自尊和自信，并通过持续不断的鼓励，使其持久地保存下去。例如：学习川教版《建筑奇观》一课时，提出“隋为什么要开凿大运河？”学生总结的不是很全面，但教师要对学生的回答加以肯定，鼓励学生继续思考，最后教师做简单的概括，并重点强调这是同学们善于思考、积极回答的结果。这足以成为学生树立信心的动力源泉，唤起他们的自信心。

二、自信，在活动中产生

运用成功教育的活动性原则，以活动为中心，创设适合学生自身发展的丰富多彩的活动，并在活动中使学生的潜能得以真正地展开与实现。为了使学生都能够找到适合于自己发展的空间，根据中学生尤其是初一学生爱动、注意力难以持久的特点，教学过程应使学生的听课与活动交替进行，动静合理搭配，调节学生的注意力，更重要的是让学生大量参与教学活动，自我表现的机会多了，相对来说，成功体验也多了，产生了自信心。

例如学习川教版《建筑奇观》一课时，让学生说一说赵州桥设计的巧妙之处在哪里？学生的见解各不相同。又如学习《石窟艺术宝库》一课，让学生描摹敦煌壁画中的飞天图案，感受“天衣飞扬，满壁风动”的神韵，可以想象学生描摹的是结果，但通过学生与学生间交流，教师与学生间的互动，最后对每一副作品都加以肯定。学生会为自己独特的见解而感到喜悦与欢欣，从而形成积极的心理特征，相信自己的能力，而产生自信心。

三、自信，在反馈中发展

快反馈，即对学生的学习结果及时加以反馈，肯定成绩，克服失误，从而调节教学过程，在每一个层次的教学过程，既有教师的讲，也有学生的练，还应给学生纠错的机会，正确地评价自己，发展自信心。

当学生出现审题错误，答题方法不正确，这时教师不加以责备，而是帮助他们找出自己所存在的问题，分析错误原因，给他们纠正错误的机会，直到满意为止。例如学习《石窟艺术宝库》一课，学生描摹的敦煌壁画中的飞天图案，教师对每一副作品作出肯定，但到这里，课堂教学并没有结束，还应让学生找一找这些作品中还有哪些问题，原因是什么？请学生自己找一找问题，及时让学生自己纠正劳动过程中的不足之处，加以改进。让学生看到自己的优点，也认识到不足，长处继续发扬，短处设法弥补，这才是正确认识评价自己，有利于自信心的良好发展。

四、自信，在展示中增强

好玩、好动、好乐是中学生，尤其是初一学生的天性。历史课必须结合教学的需要，精心设计教学环节，多组织有趣的活动，满足学生娱乐、表现自我的需要，给予多展示，增强他们的自信心。

多展示不仅仅是展示学生的优秀作品，还可展示学生的技能、知识等。如学习川教版《唐朝的对外文化交流》一课时，让学生也做一次玄奘西行（按活动建议的要求来做），通过小组比赛，向大家展示自己。又如学习《印刷术、指南针与火药》一课时，让学生用黏土、木版或易于雕刻的材料，分组制作活字和雕版印刷的模板，然后对一段文字进行排版和印刷，从中体会活字印刷术的优越性。学生在轻松愉快的活动中学会知识，又充分满足了娱乐、表现自我的需要，增强了自信心。

五、自信，在尊重中培养

苏霍姆林斯基指出：“我们越是深入学生的内心世界，体验他们的思想感情，就越体会到这样一条真理：在影响学生内心世界时，不应该损伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。”心理学家威廉·杰姆士说过，在人的所有情绪中，最强烈的莫过于渴望被人重视。由此可见，学生有强烈的自尊心，他们希望得到教师的重视和尊重。因此，教师要尊重学生的人格，在课堂中的任何情况下都应该以“朋友和共同学习者”的身份与学生相处，用真情实意尊重学生，创设一个融洽、和睦、协调的课堂气氛，让学生在轻松愉快的情境中获得知识，提高能力，陶冶情操。学生知识的不足，阅历的肤浅常常导致他们行为的盲目，产生“出格”的表现。对此，教师不要只想到维护自己的尊严，对学生批评训斥，造成课堂气氛紧张而降低教学效率。有关实验表明，年级越高、年龄越大，受到批评训斥后，学习效果就越差，甚至产生逆反心理。有经验、有成就的教师在课堂上始终表现出对学生的尊重，让学生回答问题时总是说：“某某同学，这个问题请你回答。”回答结束后，再说一声“请坐下”。一个“请”字，就能“请”出学生的积极性，为课堂教学“请”出效率，请出自信来。

给孩子们一份自信，让他们展开翅膀，在蔚蓝的天空自由翱翔！