煤矿企业人力资源开发建设研究

李同清

（国投新集能源股份有限公司，安徽 淮南 236232）

煤矿企业人力资源开发建设研究

李同清

（国投新集能源股份有限公司，安徽 淮南 236232）

煤矿企业的快速发展面临着人才奇缺的瓶颈制约。专业技术和技能型人才短缺，造成人才队伍不稳定。实施人才强企战略，增强煤矿企业核心竞争力，要着力构筑人才培训平台、完善激励约束机制，落实培训和培养责任，不断满足企业发展对专业技能型人才的需求。

煤矿企业；人力资源；开发；研究

煤炭占我国一次能源消费比重的76%以上，煤炭生产对国计民生具有举足轻重的作用。由于煤炭开采深度的延深，以及水、火、瓦斯、矿压、地温等危险因素的制约，需要采用国内外新技术、新装备和新工艺来应对形势上的发展。在安全生产监控信息化、数字化进程中，煤矿企业面临着人才短缺的制约，技能型职工比例偏低，技术人才所占比例较小。据统计，淮南矿区某矿专业技术人才不足9%，具有中级工以上职称的职业技能人才约占11.3%；从文化结构看，初中及以下占45.7%，高中及同等学历占41.3%，大专以上学历占12.9%；从年龄结构看，平均年龄为32岁。统计资料表明，职工年龄结构较合理，但专业技能型人才和学历结构偏低。必须加大人力资源开发建设力度，强化专业技术培训，完善人才激励机制,改变人才结构不合理的现状，减少人才外流，为煤矿企业安全生产和可持续发展提供强大的人力资源支持。

一、构建专业技能型人才成长平台

1.制订专业技能型人才培养规划

煤矿企业需要懂理论、有实践经验能够独立完成专业技术工作的人才。要制订培养规划，加大培养力度，建立人才库，从现有专业技能岗位中选拔骨干，把专业技术骨干自然状况、绩效考核、历次培训考核结果等录入计算机。择优培训，定向培养，鼓励其参加继续教育，把具有一定专业素质的员工挖掘出来。解决人才队伍紧缺问题，既要扩大对外招聘，又要健全专业技能型人才的中、长期培养规划，营造人才成长的平台。

2.推进专业技能型人才职业生涯目标管理

专业技能型人才不仅看重企业状况和自身利益，更注重自身价值的实现。在市场经济大潮中，为引进、留住和用好人才，要满足其自身发展的需要。专业技能型人才需要中长期的职业目标发展规划。要有计划、有组织地培养和激励，指明专业技术发展道路，通过座谈会和个别谈心等形式，宣讲矿区发展蓝图，引导员工改变态度，明确职业生涯定位，并通过建立科研专项基金、组织国外考察培训等形式，激励专业技能型人才实现自身发展目标。

二、健全专业技能型人才激励机制

知识经济条件下，人力资源与物质、经济和信息资源并列为四大资源。开发人力资源，要健全专业技能型人才激励机制，提高对人才资源的使用效率。要把人力资源快速转化为人才资源，使知识运用于生产实践，必须落实人才激励机制。

1.强化物质分配激励

煤矿企业应确立专业技术要素参与分配的制度。专业技术创新与发明，其价值往往高出一般岗位几倍甚至上百倍，所以要尊重知识、尊重人才，落实物质分配激励政策。实施人才战略，以事业留人，待遇留人，感情留人。事业是精神上的，待遇则是物质的。应采取特殊工资福利政策，稳定和吸纳专业技能人才队伍。针对不同层次的人才，采取不同的绩效考核和奖励方式。对专业技能人才应根据绩效考核或目标管理的方式确定奖金数额，技能岗位可采取一次性奖金或职务津贴等方式鼓励其技改、创新。通过建立专业技能型人才激励机制，设立奖金、津贴等方式，给予物质待遇激励。

2、加大企业文化激励

企业管理者要有强烈的人才意识，在感情上贴近人才。一是在精神文明层面营造宣传氛围，择优授予模范、标兵等荣誉称号，设立首席工程师、技师等职位，隆重进行表彰奖励。通过广播、电视、网络等媒体，广泛宣传其事迹，调动其主观能动性，最大限度发挥技术潜力。二是满足人才的心理需求，进行感情投资，生日、婚丧嫁娶等场合领导到场给予关怀慰问。开展旅游休养奖励，把企业对人才的关怀送到家庭，激励工作热情，培养忠诚和信任度。三是开展心理咨询，拓宽沟通渠道。倾听呼声，了解需求，建立企业与人才的心理契约。四是关注专业技能人才健康，开展健康体检和健康疗养，并建立健康档案，维护其身心健康，增强对企业的归属感。

三、健全专业技能型人才培训体系

针对煤矿企业人才短缺和培训基础薄弱的实际，要建立起掌握培训需求、制订培训方案、加强质量控制、搞好效果评估等四个方面的培训体系建设和师资队伍建设，创新培训方式方法，满足企业人力资源需求。

1.建立专业技能型人才培训体系

一是掌握培训需求。通过调研分析，针对各专业层面人才需求数额，制定中、长期招聘和培养计划。企业培训机构有针对性地开设专项培训班，做到缺什么补什么，干什么学什么。二是制订培训方案。凡事预则立，不预则废。培训项目的成败与方案设计有直接关系。方案应在培训需求分析基础上，对培训目标、课程设置、教师、方法、日程安排、教学设备和场地需求等方面予以确认。建立适应安全发展需求、体现成人教育特色的课程体系，体现培训策划的科学性、合理性和可行性。三是加强质量控制。质量控制是对培训过程进行有效的控制和监督，对教学、实验到考试等各环节都要建立质量监控体系，使整个培训过程得到全面、全程、及时和有效的监控。有效的培训控制需要良好的管理作为保障，要健全培训管理、激励、考核评估和奖惩制度。规范领导责任制、目标责任制、考核奖惩激励机制，促进培训工作标准化、规范化和制度化。四是搞好效果评估，检验培训效果。采取直接、间接和现场培训效果评估等方式，定期总结培训工作。如，通过问卷方式对培训内容、技巧等方面进行评价；调研考核成绩评价培训效果；对学员违章和安全事故分析评估等形式，评估和反馈效果，树立典型，推动培训工作发展。

2.建立专业师资队伍，创新培训方式方法

有一支稳定的高素质煤矿专业师资队伍，才能带出一批高质量的学员。煤矿专业技术人才在生产矿井待遇高，要解决煤矿主体专业专职教师不足的困难，开展采掘技术、通风安全技术、机电自动化等专项培训，必须采取高薪招聘的方式，聘请高级职称、具备高等学历并具有一定实践经验的专业人才担任教师。并同高等院校合作，聘请专家教授讲学。

煤矿专业技术涉及面广泛，具有复杂性、反复性和特殊性等特点，培训模式不能一成不变。创新培训管理，要因时、因地、因人而异地探索更为有效的培训方式。充分利用有效的时间，增加培训针对性、实用性强和便于操作的内容，并按照成人学习能力减退的特点和文化基础较差的实际，采取案例分析法、角色扮演法、研讨发言法、实际操作法等现代培训方法提高教学效果。充分利用现代信息技术手段，一是严格教学管理，确保培训内容和时间，坚持教考分离的考核原则，对教学质量、考试结果、实验教学等实行全过程质量监控；二是采用电子课件授课，便于情景模拟和再现，使学员看得清楚，听得明白；三是变满堂灌为讨论式、研讨式教学，提倡交流互动，使学员成为培训过程的主角，最大限度地发挥学员的主观能动性；四是突出事故案例与理论相结合的安全技术教育，将专业技术的实践经验与典型案例编入培训补充教材，利用事故案例，开展互动式教学，多讲事故原因、教训和预防措施。煤矿事故90%以上是人为事故，把事故案例进行详尽分析，让学员知道80%的事故是由于现场技术管理不善和监控不力所导致的，使其理解生产技术管理的重要性。

[1]张莉.煤矿安全培训体系设计与实践[J].经济研究导刊，2010，（28）

[2]洪从容.煤矿班组长素质分析与对策[J].经济研究导刊，2011，（9）

C939

A

1009-9530（2012）02-0021-02

2011-12-16

李同清（1965-），男，安徽寿县人，国投新集能源有限公司刘庄煤矿政工师。