以图书馆为平台的高校辅导员育人工作创新研究

李 星，杨文奎

（湖南工程学院a.机械工程学院；b.图书馆，湖南 湘潭 411104）

以图书馆为平台的高校辅导员育人工作创新研究

李 星a，杨文奎b

（湖南工程学院a.机械工程学院；b.图书馆，湖南 湘潭 411104）

高校辅导员育人工作创新是育人环境的客观要求，是育人对象的现实需要，也是育人主体的迫切要求。图书馆的各种资源为高校辅导员育人工作创新提供了有利条件。因此，高校辅导员有必要更新观念，以图书馆为平台加强与图书馆员的沟通，引导学生积极参与图书馆的各项活动，推动育人工作创新发展。

图书馆；高校辅导员；育人工作；创新

自中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出“要充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用，同时努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”以来，以高校辅导员为代表的广大学生工作者的内心都充满了无限的期待，期待自己的育人工作能尽快适应迅速发展的现实社会及现实社会中育人工作的需要；同时也在深深的思考，思考着如何突破目前的制约瓶颈，找准育人工作的切入点、抓住关键点，从而在高校学生工作中做出自己的贡献。

在《普通高等学校图书馆规程（修订）》中明确指出，高等学校图书馆必须贯彻国家的教育方针，履行教育职能和信息服务职能，为培养德、智、体、美等方面全面发展的人才，发展教育科学文化事业，建设社会主义物质文明和精神文明服务。可见，高校图书馆不仅是学校的文献信息中心，而且也是大学生素质教育的第二课堂，是高校精神文明建设的重要阵地。因此，高校辅导员完全可以充分利用图书馆，实施以图书馆为平台的育人工作创新，推动高校辅导员育人工作又好又快的发展。

一 高校辅导员育人工作创新的必要性

（一）高校辅导员育人工作创新是育人环境的客观要求

随着市场经济的发展，我国社会转型的速度加快，一些消极的思想开始在人们大脑中产生。而当代大学生也不再是象牙塔内“两耳不闻窗外事”的默默学子，他们也非常容易受到社会上一些消极思潮的影响。比如，社会上存在的拜金主义、权钱交易、自私自利，弄虚作假，诚信缺失，道德滑坡等现象严重冲击了大学生健康的思想观念、价值取向和行为方式。特别是，网络在给人们的生产生活带来极大便利的同时，消极影响着大学生的思想道德建设。因而在这种情况下，网络中的不道德现象和不健康思想，容易造成大学生道德的沦丧和人格的缺失，甚至走上犯罪的道路。同时，大学生沉迷于网络也严重影响了其健康品德的养成。［1］112因而，面对网络的普及以及越来越多学生对网络的“一网情深”，如何引导学生正确的认识和使用网络，克服网络环境的消极影响成为新时期高校辅导员开展育人工作时面对的现实环境。

（二）高校辅导员育人工作创新是育人对象的现实需要

高校辅导员育人工作是高校辅导员在一定育人体制和机制的作用下通过和育人对象——大学生的有效互动而完成的教育教学活动。现阶段，育人工作的顺利进行对育人对象本身的依赖性日趋增强。如今的大学生多为90后的独生子女，深受长辈们的溺爱，初次远离父母来到异地读书，从而表现出生活自理能力和为人处事能力较为缺乏，严重影响了自己的学习和生活。［2］107－108和以往的大学生比起来，这就增加了当今辅导员育人工作的难度。还有现在的大学生普遍个性鲜明，思想活跃，但心理素质还没有成熟，普遍缺乏面对困难的勇气和沉着应对的能力，很多学生往往因为学习、生活中遇到一点挫折和困难，心理负担就会加重，甚至影响到自身的健康成长。因而，高校辅导员育人工作创新是育人对象的现实需要。［3］19－21

（三）高校辅导员育人工作创新也是育人主体的迫切需要

高校辅导员的育人工作不但是一个要求责任心极强的光荣工作，更是充满技术性和艺术性的系统工程。为了保持该系统工程的各个环节的和谐统一与有效衔接，高校辅导员必须开动脑筋，认真思考。然而，高校辅导员在工作中普遍感受到头脑中的育人理论有待提高，而且工作中的育人平台难以搭建，育人途径难以开拓。［4］162－163因此，面对育人工作中的种种问题，高校辅导员必须努力推动育人工作理念创新、载体创新和方法创新，不断为育人工作赋予新内涵、注入新内容，增强新活力满足高校辅导员自身工作的迫切需要。

二 基于图书馆的高校辅导员育人工作创新的可行性分析

（一）图书馆的文献资源为辅导员育人工作创新提供理论指导

创新是一个永恒的主题，但是，任何创新都不是凭空想象的，而是要在前人创新基础上的又一次升华和提高。辅导员育人工作创新也不例外。高校图书馆在高校教学工作水平评估 建过程中，无论是数字化文献资源还是传统的纸质文献的数量都实现了几何级数量的增长。其中，以培养学生思想政治素质和人文素养的文献资料占据了相当大的比例。辅导员有必要走进图书馆书库、阅览室或者登陆图书馆网站，从中获取育人工作创新的灵感。尤其是以互联网为代表的信息技术正以惊人的速度改变着大学生的生存和思维方式，网络的虚拟性、诱惑性极大地影响着学生的思想健康和成长。因此，高校的辅导员应该积极利用图书馆丰富的馆藏资源，广泛涉猎各个层、各个类目的文献资源，找到育人工作创新的火花，以有效推动育人工作创新实践的发展。

（二）图书馆的馆员队伍是辅导员育人工作创新的得力助手

近年来，随着高校对图书馆工作的重视，图书馆馆员的整体素质得到迅速提升。服务意识明显增强，在广大读者群中树立了良好的形象。另外，分布在图书馆的各个部门的图书馆员可以利用直接接触读者的独特优势，通过对学生在图书馆借书和阅览等信息行为的综合分析，获得学生的信息需求、个性爱好甚至性格特征等有关信息，为学生推荐专业方面的书籍的同时，可以针对学生的需求和偏好提供专业课之外的文献信息和包括视频资源在内的数字化资源，甚至可以协助辅导员组织关于文学名著的书评活动，影视欣赏活动，从而在辅导员的育人工作创新中起到有力的助手作用。

（三）图书馆的良好环境是辅导员育人工作创新的理想场所

著名教育家陶行知说过，一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。［5］110－112就湖南工程学院图书馆而言，她像一把钥匙，希望广大读者通过图书馆能打开智慧的大门，汲取人类知识的滋养。学生能够在良好的人文环境中感受真善美的力量，获得思想的启迪，实现人文精神的升华。因此，辅导员可以在图书馆的配合下，利用图书馆的良好环境经常组织一些集体性活动，必将收到良好的育人效果。

三 基于图书馆的高校辅导员育人创新策略

（一）转观念，强化对图书馆育人功能的认识

传统观念认为图书馆就是要收集、加工、整理、科学管理珍贵的文献资源，是作为保存各民族文化财富的机构而存在的。其实，这是关于图书馆职能最古老的论述；而现代观念则更突出图书馆的信息传播和育人功能。图书馆以其丰富的馆藏而被誉为“知识的宝库、知识的喷泉”，可以向读者提供文献信息服务。而读者可以长期自由地利用图书馆进行自主学习。高校图书馆更是高校的三大支柱之一，甚至被誉为学校的“第二课堂”，除了具有文献信息服务职能外，还承担着育人的重要使命。因此，高校辅导员首先要认识到图书馆在高等教育中所担负的育人职能。

（二）重联系，加强与图书馆员的沟通

图书馆与教学院系虽然是服务与被服务的关系，但信息不对称现象较为明显。因此，高校辅导员在开展基于图书馆的育人工作创新时，必须重视与图书馆联系，加强信息沟通。信息沟通的内容主要包括两个方面：首先，是针对文献信息的沟通。辅导员进行育人工作创新需要借鉴和参考现有的文献资料，从中获得有意的启发。这就需要获得图书馆现有的文献资料；同时，图书馆为了配合辅导员育人创新工作，也需要了解辅导员信息需求的内容和特征，从而开展针对性的服务。其次，是学生信息的沟通。高校辅导员育人工作创新不是自拍脑袋，也不是来源于书本的教条，而是要扎根于学生的学习生活过程。图书馆作为学生消化书本知识的第二课堂，也是提高综合素质以及消遣娱乐的重要场所。因此，辅导员可以从图书馆员那里获得学生在图书馆的行为（比如，思想状况、阅读偏好和个性特征等等）信息，有利于辅导员全面掌握学生的基本情况，从而有针对性的开展育人工作。［6］67－68至于沟通方式的选择问题，在信息技术和通信技术迅速发展的今天，辅导员与图书馆信息沟通的渠道越来越多。辅导员除了进行面对面的沟通和电话沟通外，QQ交流和电子邮件通信也是非常有效的交流方式。

（三）巧借力，鼓励学生参与图书馆的活动

高校辅导员的工作不仅涉及学生思想教育工作，而且要负责学生的安全、生活管理及信贷业务，还要指导很多文艺、宣传和学习活动。而高校辅导员在基于图书馆平台进行育人工作创新时可以巧借力，鼓励学生参与图书馆的活动。因为，目前高校图书馆为了更好的发挥信息保障职能和服务育人职能，经常会组织一系列针对全校读者的活动（例如，百科知识竞赛、“我与图书馆”征文、经典影视欣赏、信息检索技能大赛以及“馆员体验日”活动）。这些活动经过图书馆年复一年的开展已经具有一定的知名度。辅导员应该善于借力，抽调学生干部协助图书馆办好有关活动，鼓励学生积极参与图书馆的各项活动以此来丰富自己的育人工作内容，达到育人的目的。当然，辅导员也可以从图书馆举办的各项活动中获取经验或者提出建设性的意见和建议，从而把图书馆活动的育人功能发挥得更加充分。

高校辅导员育人工作创新是高等教育发展过程中提出的重要课题。图书馆作为面向师生的信息资源公共获取平台，对高校辅导员育人工作创新具有重要的现实意义。高校辅导员必须不断开拓工作思路，努力找到图书馆服务与辅导员育人工作的结合点，促使育人工作获得创新性发展。

［1］ 张桂生.浅谈做好辅导员工作的几个着力点［J］.思想理论教育导刊，2010（1）.

［2］ 张国泉，王金平.强化高校图书馆育人功能路径新探［J］.高教论坛，2010（8）.

［3］ 孙桃丽.新时期高校辅导员工作方法的创新［J］.湖南农业大学学报，2008（1）.

［4］ 侯广宇.试论高校辅导员工作方法的创新与发展［J］.赤峰学院学报，2010（9）.

［5］ 武丹凤.高校辅导员工作创新研究［J］.辽宁工程技术大学学报，2006（1）.

［6］ 杨 媚.试论高校图书馆员的育人职责［J］.山西广播电视大学学报，2010（6）.

Research on Innovation of College Educating of Counselors Based on the Library

LI Xinga，YANG Wen－kuib
（a.College of Mechanicel Engineeing；b.Library，Hunan Institute of Engineering，Xiangtan 411104，China）

Innovation of college educating of counselors is the objective requirements of the educational environment，the practical requirements of educating object，but also an urgent need of the educating subject.Resources of the library provide favorable conditions for college counselors in innovation of educating.Therefore，college counselors have to establish a correct concept，strengthen the communication with librarians and instruct students to participate in the activities of the library to promote innovation of educating.

library；counselors in university；educating；innovation

G641

A

1671－1181（2012）01－0124－03

2011－10－18

李 星（1982－），女，湖南湘潭人，硕士，助教，研究方向：思想政治教育。