2002年-2011年我国高校图书馆员去职业化研究——以中北大学图书馆为例

任玉梅

(中北大学图书馆，山西 太原 030051)

1 图书馆员去职业化研究现状

1.1 图书馆员去职业化的概念与特征

图书馆职业是业内人士对自己工作角色的一种职业肯定，在欧美等国家又称为图书馆员职业。图书馆员是专指拥有美国图书馆学会认可的图书馆学硕士学位的所谓专业人士，有分类编目图书馆员、参考咨询图书馆员以及儿童服务图书馆员等之分[1]。1876年，美国著名图书馆学家麦威尔·杜威宣布“图书馆工作成为专业化职业的时代到来了，今天的图书馆员可以实实在在地把自己的工作称作职业”[2]，从而揭开了图书馆员职业化的序幕。然而，无论在美国还是在中国，图书馆员职业化进程并不是一帆风顺的，直至今日仍存在许多分歧。在中国，图书馆员“去职业化”的主张成为近年来业内人士热议的焦点，也对图书馆员职业构成严重威胁。所谓“去职业化”，指的是由于劳动组织和劳工关系的市场化，工作从职业导向转为过程导向，工作内容不再取决于职业，而取决于任务，从而打破了传统职业的界限划分，为完成任务可以跨越职业的门槛[3]。

图书馆员去职业化具备如下特征：第一，图书馆员越来越多地受到非图书馆学专业出身的上级领导的控制，职业自主权正在逐步削弱。第二，图书馆学专业的传统教育越来越多地受到其他学科，如信息技术、电子工程等学科的干预，导致了馆内工作中专业知识的淡化。第三，非图书馆学专业出身的人员正在占据或顶替大量原有的图书馆员岗位，如美国公共图书馆聘用非专业人员担任图书馆的核心工作[4]，削弱了专业人员的核心竞争力。第四，图书馆专业人员的工作满意度降低，从而造成大量的专业毕业生放弃本职工作，而另谋出路。

1.2 高校图书馆员去职业化简述

在中国，图书馆员去职业化现象不仅受到西方学术思潮的影响，而且受到本国基本国情的影响，尤其是那些来自图书馆界内部的“自我歧视”和专业教育边缘化问题[5]，从而导致了我国图书馆员去职业化现象日益严重。近年来，随着网络技术的发展，中国高校图书馆员的职业化却受到了威胁，图书馆员正在走向“去职业化”。主要表现是：“法律法规和职业资格认证制度建设不完善、图书馆员的非专业化、图书馆员自身的职业歧视”、“图书馆业务外包”[6]。可见，高校图书馆员的工作岗位正在被非专业人员不断占据，馆内的业务外包逐年增多，他们所形成的工作团队也逐渐分散，形成的核心竞争力在不断减弱，许多年轻馆员的职业生涯得不到合理的开发，找不到自己的职业成就感和生命归属感。这些不仅使高校图书馆员逐渐丧失对工作的热情和兴趣，而且还阻碍了图书馆现在正常的服务工作及未来的发展。

中北大学图书馆是山西省近年来发展较快的一个高校图书馆，肩负着为本校师生教学与科研提供各种服务的重任，尤其是对两个国家级的国防科研基地提供信息服务的重任。随着国内图书馆员去职业化的扩展，中北大学图书馆员去职业化的现象也日益严重。本文拟以中北大学图书馆为例，着重研究其2002年-2011这十年来馆员去职业化的原因与弊端，并在此基础上提出应对策略。

2 高校图书馆员去职业化的原因

2.1 高校招聘馆员的标准提高

高校图书馆作为高校的信息服务单位，其馆员的聘任与调动都归人事处统一管理。从2002年开始，为了解决中北大学图书馆馆员缺乏的情况，校人事处连续4年都给馆里3-5名本科生的指标，到2005年，人事处又连续三年给馆里3-5名研究生的指标。然而，从2008年起人事处对新聘馆员的学历要求为博士。从那年起，图书馆再也没进硕士，但也没有博士加入，从而阻断了馆内年轻力量的发展，也造成大批的图书情报专业的毕业生流向了除图书馆学教学和实践单位以外的其他行业。这十年来，随着中北大学图书馆退休人员的增加和年轻馆员的调动，馆领导不得不把大量业务外包，来缓解馆员紧缺的问题。这样，大量编外人员从事着图书馆工作，加速了图书馆员的去职业化发展。

2.2 高校财政投入经费不足

如何合理地分配和使用图书经费，是关系高校图书馆当前和未来馆藏文献资源的建设和发展的重大问题。近年来，经费短缺和不合理使用一直是困扰高校图书馆发展的主要问题之一。作为服务型单位，高校图书馆的经费主要来源于学校统一规划拨款。然而，“随着信息技术的广泛应用，图书馆开展的服务越来越多，但经费却捉襟见肘，财政压力不断增加。[7]”以中北大学图书馆为例，首先，在2006年搬迁至新馆以来，大部分部室的桌椅都沿用着旧馆的，尤其是馆员负责图书借还的工作电脑设备，主机仍是586型，显示屏在去年才换成液晶屏。馆里还要负责学生管理员和临时工的工资。尽管每年学校都增加对图书馆经费的比例，却要求把馆内机房里的学生上机费上交。这种现象一直持续到现在。其次，图书价格的上涨也使图书馆不断面临和承受着巨大的资金压力，迫使其减少某些项目的开支。在中国80.18%的图书馆认为在实际工作中面临的最大困难仍是经费长期短缺，其中印本和电子资源价格持续增长，尤其是外文期刊和一些教学科研不可或缺的电子资源的价格增长幅度过大是主要原因[8]。面对飞涨的期刊价格，中北大学图书馆为了节省经费，图书馆还通过减少馆员业务培训等活动，保持图书馆整体收支的平衡。

2.3 图书情报学教育与图书馆职业失衡

图书情报学专业教育与图书馆实际工作需要脱节是造成馆员去职业化的又一重要因素。随着信息时代的到来，高校图书馆的服务模式正逐渐从传统服务模式向复合型服务模式转变和发展。但是由于图书情报学专业教育模式的陈旧，教育内容的落后，教学实践基地的缺乏等，最终造成本专业毕业生无法适应实际工作的需要，他们或者中途转换专业，或者毕业后去其他行业工作。武汉大学肖希明教授主持的调查表明：2002年-2006年五年间全国多所大学图书馆学毕业生去图书馆就业的数量下降了8%，而去其他行业就业的数量上升了5%[9]。而中北大学图书馆在2002年-2007年间所招的毕业生中，只有两名是图书情报学专业毕业的，其他馆员的专业背景都是工科、理科或文科。可见，高校图书馆无法招聘到图书情报学专业的学生，只好招聘其他学科的毕业生，或者干脆聘请廉价的合同工、临时工来图书馆工作，或者与大型书商签订协议进行业务外包等，从而造成高校图书馆员去职业化现象日益严重。

3 高校图书馆员去职业化的弊端

3.1 大量青年馆员跳槽，影响了图书馆的核心竞争力

在馆员去职业化的过程中，高校图书馆出现了正式员工却越来越少的现象。究其原因，主要是因为老龄馆员逐渐退休和年轻馆员不断跳槽的原因。如果老馆员退休后，而没有适量的年轻馆员接续，势必造成馆员的短缺，从而影响其服务质量和核心竞争力的提高。以中北大学图书馆为例，从2002年到2011这十年间，共有12人退休，14人调离。尤其是2007年以来，几乎每年都有4-6人退休或调离。高校图书馆面对这样的情况，只好把大量工作外包，或廉价雇佣临时工来缓解馆员的工作压力。如此的恶性循环得不到正确解决，势必造成图书馆信息服务水平降低，从而直接影响到图书馆职能的实现，影响到图书馆优势的发挥，最终导致其核心竞争力逐渐丧失。

3.2 削弱了馆员队伍的专业性，使其科研能力丧失

高校图书馆员去职业化现象日益严重，不仅影响了高校图书馆的正常工作，而且削弱了专业图书馆员的科研能力。高校图书馆的工作大致分为两类：第一类是传统的图书信息服务工作，主要服务对象是高校的广大师生。第二类是图书情报学专业的学术研究，主要服务对象是图书情报学科的师生和馆内与实践相结合的研究课题。就中北大学图书馆而言，前一种情况不存在，本校没有图书情报学科;后一种情况却是有的，而且是该馆高度重视的科研工作。其工作人员大多是图书情报学专业毕业，不仅理论基础扎实，而且具有较高的信息敏感度以及信息组织、信息分析、信息利用、信息服务的专业能力。但是，随着没有受过专业训练的人员充实到图书馆的队伍里，不仅削弱了科研团队的专业性，而且影响到该团队科研能力的发挥，甚至阻碍了科研项目的进展与结题。

4 防止高校图书馆员去职业化的对策

4.1 调整人事聘任标准，健全经费使用制度

高校图书馆的人事制度是随着高校的整体变革而变的，所以高校的人事管理部门在制定每年的招聘计划时，有必要考虑图书馆作为本校服务单位的特殊性而调整引进人才的标准。适度放低一些指标，这样既有利于缓减图书情报学专业毕业生的就业压力，也能防止高校图书馆员去职业化现象继续发展。中北大学人事处从2010年起就放宽了对图书馆引进人才的政策，在对毕业生的学历标准降为硕士的情况下，还鼓励本校硕士毕业生去图书馆工作。这无疑是种非常有效的人事改革，成效显著。

鉴于高校图书馆当前图书经费使用中存在的许多问题，高校财政部门“需进一步健全经费使用的各种制度，采用经费使用项目合理化，采购规范化，信息公开化，监督正常化等逐步加以抑制。[11]”从而让有限的经费在高校图书馆发挥最大的效用。中北大学图书馆在制定2010年度所需经费时，就以过去各年度图书购置的历史性数据为基础，综合考虑馆内各部门的情况，主要围绕军工特色数据库的建设，加大了对外文电子资源的购置，合理规划了图书、期刊、电子期刊的经费分配，不仅从馆内的实际情况出发，切实增强了经费使用的透明度和合理性，而且通过这次分配极大地调动了馆员的工作积极性。

4.2 营造馆员终身学习的环境，提升其职业素养

高校图书馆员的专业知识与工作实践始终存在着一定差距，这是多方面因素造成的结果。单从馆员自身考虑，主要是因为他们自身的专业基础不扎实，职业素养不高。目前，高校图书馆正面临着数字化、信息化、去职业化等变革，训练有素的专业馆员自然能紧跟时代的发展，有信心迎接各种挑战。因此，如何及时培训馆员，营造适合学习的环境，让馆员养成终身学习的习惯，就成为高校图书馆提升馆员职业素养，防止馆员去职业化，迎接时代变革的关键因素。

4.3 建立图书馆职业资格制度，推进其职业化进程

尽管图书馆职业资格制度在全球100多个国家和地区已经成功实施[12]，为图书馆员的职业化进程提供了保障。但是，由于我国特殊的国情，图书馆界对此仍无法顺利执行，尤其在高校图书馆里，这项制度与高校人事任命仍存在矛盾与冲突。这也是导致高校图书馆员去职业化严重的一大因素，亟须馆领导和有关部门认真解决。借鉴国际图书馆界职业资格认证制度及我国某些高校图书馆实行的成功经验，针对高校图书馆人数多、馆员背景大、专业馆员少等特殊情况，建立适合我国高校图书馆事业发展，积极远离去职业化的危险的资格制度，引导和规范馆员树立良好的职业形象，提高信息化职业素养，改善学习和职业环境，从而推进馆员的职业化进程，最终带动全馆稳健地向前发展。

[1]王子舟，吴汉华.图书馆职业的发展前景[J].中国图书馆学报，2008(2)：16-23.

[2]王贵选，苏彦朝.我国图书馆学专业教育低落的原因与对策[J].职业时空，2007(9)：36.

[3]陈莹，李树林.论德国劳动力市场“去职业化”趋势及其对职业教育的影响[J].河北师范大学学报(教育科学版)，2007(6)：130-133.

[4]Crowley B.The suicide of the public librarian[J].Library Journal，2003(4)：48-49.

[5]李晓新.图书馆职业边缘化分析——兼谈对图书馆学教育的启迪[J].图书与情报，2006(4)：34-38，43.

[6]刘晓英等.我国图书馆“去职化”及其原因分析[J].图书馆建设，2010(7)：97-100.

[7]陈传夫等.图书馆员去职业化问题、原因及对策研究[J].中国图书馆学报，2011(1)：4-18.

[8]李晓娟等.我国高校图书馆文献经费预算与分配现状调查分析[J].情报理论与实践，2008(1)：92-96.

[9]肖希明等.我国图书馆学教育发展现状的调查分析[J].图书情报知识，2008(1)：5-10，16.

[10]冯济德.图书经费使用信息不对称的制度约束[J].山东图书馆学刊，2011(1)：41-44.

[11]吴慰慈.图书馆职业资格认证制度[J].图书馆建设，2004(2)：7-8.