推进高校马克思主义时代化的实现路径

李齐全

（安徽建筑工业学院法政学院，合肥 230601）

推进高校马克思主义时代化的实现路径

李齐全

（安徽建筑工业学院法政学院，合肥 230601）

党的十七届四中全会提出“马克思主义时代化”的科学命题，突出了我们党从时代出发促进马克思主义发展的理念。在新的历史条件下，高校面临着新的历史责任与使命。推进高校马克思主义时代化的实现路径包括：发挥思想政治理论课主渠道作用，以社会主义核心价值体系引领大学文化，依托高校学科建设，加强理论研究。

高校；马克思主义时代化；实现路径

党的十七届四中全会提出“马克思主义时代化”的科学命题，突出了我们党从时代出发促进马克思主义发展的理念。马克思主义时代化就是使马克思主义适应时代发展变化，揭示时代发展规律，回答时代重大问题，在此基础上形成富有时代内容和特色的马克思主义理论新成果，并用这些马克思主义理论新成果指导建设实践，推动社会的发展。马克思主义时代化的理论意蕴是由马克思主义的实践属性所规定的，马克思主义时代化的现实价值既是中国特色社会主义伟大事业不断发展的客观要求，也是巩固马克思主义意识形态指导地位的实际需要。在新的历史条件下，高校面临着新的历史责任与使命，坚持理论联系实际，依据当代大学生思想特点和成长规律，深入探索推进高校马克思主义时代化的实现路径，进行马克思主义时代化研究，对进一步丰富和发展中国特色社会主义理论体系，用社会主义核心价值体系引导高校教学科研，引导大学生健康成长，培养具有创造精神和实践能力的全面发展的人才，具有十分重要的意义。

一、发挥思想政治理论课主渠道作用，推进高校马克思主义时代化

推进马克思主义时代化，需要时代化主体自身思想政治理论水平的提高和社会实践能力的提升。胡锦涛曾指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看着推动历史发展和社会前进的重要力量。”［1］大学生是中国特色社会主义事业实践主体的新生力量，在他们当中蕴含着无穷的智慧和潜能。因此，应充分调动大学生的积极性、主动性、创造性，激励大学生投身中国特色社会主义伟大事业，使其成为马克思主义时代化的推动力量。时代为当代大学生的成长提供了广阔的舞台，也对大学生的能力素质提出了更高的要求。大学生要适应时代的要求，肩负起历史使命，既需要较高的科学文化水平和专业能力，又需要具有马克思主义理论水平。高校应该培养大学生具有坚定的理想信念、强烈的社会责任感和使命意识，具有关注时代特征变化的敏感和自觉，具有独立思考的品格和开拓创新的精神。

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的主要途径，应以思想政治理论课为平台，提高大学生思想政治理论素质，让大学生准确把握马克思主义的基本原理、基本立场、基本观点，了解马克思主义的时代价值，坚定马克思主义信仰，使马克思主义成为大学生人生成长的精神支柱。

一是深刻理解马克思主义理论。推进马克思主义时代化，首先要对马克思主义有一个正确理解和科学态度，这是马克思主义时代化的逻辑前提；要正确对待马克思主义理论，真学、真懂、真信、真用马克思主义，采取实事求是、与时俱进的科学态度和方法，把马克思主义看作不断随着实践、时代的发展而发展的开放式理论体系；站在当今时代的高度，对马克思主义进行科学的解读，揭示其符合当今时代的内容，努力研究和挖掘马克思主义经典文献中的智慧，大力弘扬马克思主义具有普世关怀的价值理念。马克思主义时代化蕴含于中国特色社会主义理论体系之中，中国特色社会主义理论体系作为改革开放的时代产物，具有深刻的时代内涵，在客观地反映时代变化与要求基础上，不断地回答着时代提出的历史任务。党的十七大报告指出：“这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。”推进高校马克思主义时代化，要求大学生全面系统完整准确地学习掌握中国特色社会主义理论体系。

二是把握时代特征，关注时代问题。马克思主义时代化，就是把马克思主义立场、观点、方法同时代特征、时代主题和日新月异的国内外实践发展相结合，与时俱进地发展马克思主义，这是推进马克思主义时代化的立论基础。马克思主义是时代的产物，它本身是在解决重大时代问题的过程中诞生的。“每一个时代的理论思维，从而我们时代的理论思维，都是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容。”［2］回顾历史，马克思主义在我国的继承、发展与创新，正是通过不断地回答每一时代的中心问题而得以不断推进的，即一方面运用马克思主义基本立场、观点、方法研究时代问题；另一方面在发现、分析与解决时代问题中，发展与创新马克思主义，实现马克思主义时代化。因此，推进高校马克思主义时代化要引导大学生把握时代特征，关注时代问题。

首先，需要思想政治理论课从形式和内容上不断创新，拓展社会实践空间，通过一系列社会实践活动，使大学生了解中国国情和改革开放取得的巨大成就，大学生只有在践行过程中获得了认知，才能由衷地转化为自己的自觉信念和价值追求。其次，教育大学生要以宽广的眼界观察世界，认清时代的基本矛盾和时代主题，准确把握时代特征。从国际看，是以和平、发展及合作为主题的时代，是经济全球化、政治多极化、文化多元化、网络信息化的时代；从国内看，是改革开放、现代化建设、全面建设小康社会的时代。当今世界是世界政治和平与冲突并存，世界经济合作与竞争同在，世界文化交流与交锋相遇，世界科技发展与挑战共存。大学生只有对世界历史发展的时代特征和不同的时代发展阶段充分了解，才能明确马克思主义时代化所面临的主要任务，才能把握马克思主义时代化的主题和内容，才能应对时代挑战，紧跟时代步伐，适应时代需要。再次，在社会实践中，教育大学生自觉运用马克思主义最新成果去认识、分析和解决实际问题，透过现象看本质，学会批判、学会认知、学会选择。在社会实践中，提高大学生用马克思主义理论武器批判错误思潮的能力，当前高校学生对民主社会主义、新自由主义、后现代主义的观点十分关注，对资本主义的自由、人权、社会保障与福利等较感兴趣。因此，应该把马克思主义的观点与西方的某些观点进行比较，让大学生对西方的某些观点的实质认识更加清晰，对时代问题的把握更为准确。

三是加强理想信念教育。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，大学生思想政治状况的主流是积极向上、思想开放、爱党爱国爱社会主义，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。但是，改革开放以来，伴随着我国经济、社会结构的变迁，人们的价值观念也在经历着深刻的变化，西方社会思潮和价值观念给大学生也带来不容忽视的负面影响，一些大学生政治信仰迷茫，理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏。因此，必须加强对大学生理想信念的正确引导，使时代化的马克思主义真正成为指导大学生成才的精神力量。大学生只有确立马克思主义的坚定信念，才能深刻认识人类社会的发展规律，深刻认识中国走社会主义道路的历史必然性，才能更好地把个人理想与社会理想统一起来，为国家和社会发展做出更大贡献。

二、以社会主义核心价值体系引领大学文化，推进高校马克思主义时代化

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，它包括了马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观。党的十七届六中全会提出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位，具有普遍的适用性。大学文化是一所大学在长期的办学过程中积淀、传承形成的精神成果，是大学个性品格的体现。大学文化是社会文化的重要组成部分，具有引领社会文化进步、提升社会文化水平的作用。大学文化在核心实质方面应与社会主义核心价值体系相统一，唯有如此，才能深刻而积极地影响社会文化，才能不负文化育人的时代担当。大学是各种社会思潮激荡的汇聚地，是青年学生多元诉求的集聚场，尤其需要社会主义核心价值体系加以整合和引领。

随着改革开放和社会主义市场经济的建立，目前的中国社会是一个多种利益集团、多种权利主体、多种思想价值观念、多种价值评价体系并存的多元社会。这种多元社会必然存在着不同利益群体、不同思想价值观念的冲突与斗争。特别是西方社会思潮的影响，各种观念相互交织，各种文化相互交融，构成了一个多元的文化价值空间。彼此对话的各种价值观为大学生价值观的选择提供了众多的方向。在一个文化多元化的社会，要解决价值观多样性与价值观统一性之间的冲突，必须确立起一种共识的价值理念，需要一种价值导向使不同的文化在交流中形成社会共识和价值认同，而这一价值诉求的实现，从根本上看，取决于社会的核心价值体系。社会主义核心价值体系是社会主义社会的根本价值导向和精神指引，是意识形态和文化价值观的整合，是人们的精神支柱和价值依托。

多元社会文化特别是其中的消极成分对大学文化形成了巨大的冲击。一些高校出现了大学精神文化缺失、大学文化品位下降、价值取向偏差、急功近利、人心浮躁、道德失范、学术腐败等一些问题。究其原因，主要是在社会转型期中各种社会思潮影响、各种利益诱惑与驱使下，一些人的价值判断、选择中出现了困惑、迷失与偏颇。大学文化与社会文化一样，需要一个在多元的价值观影响中起主导、支配核心地位的价值体系来引领，形成一元主导多样共生的大学文化价值取向，引领大学文化的和谐发展。用马克思主义中国化的最新成果武装高校师生，为大学办学的方向与文化建设提供正确的目标指引；以中国特色社会主义共同理想凝聚高校师生，坚定走中国特色社会主义道路的信念；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，为大学文化建设提供强大的精神动力；树立和践行社会主义荣辱观，为大学文化建设提供规范的道德基础。通过社会主义核心价值体系引领大学文化，以文化为载体，推进高校马克思主义时代化。

三、依托高校学科建设，推进高校马克思主义时代化

推进马克思主义时代化，要适应时代需要，反映时代精神，引领时代潮流，解决时代课题，使马克思主义在当代保持旺盛的生命力。高校是科学研究的基地，学科建设的平台，可以依托马克思主义学科建设推进高校马克思主义时代化研究。坚持方向性、政治性与学术性的统一，坚持理论研究、人才培养与服务社会的统一，通过拓展研究领域，凝练学科方向，强化问题意识，进行理论创新，探索马克思主义时代化的有效途径。应在以下几个方面加强研究：一是加强理论研究。时代主题的转换和时代特征的变化既会对马克思主义的发展提出新的要求，也会为马克思主义的发展提供新的动力。深入研究时代主题的转换和时代特征的变化，科学分析新世纪新阶段的新特点，破解时代发展困境，探索新时代的发展思路与模式，探究适应时代要求的推进高校马克思主义时代化的新路径。二是强化问题意识。每个时代总有属于自己时代的问题，马克思主义的发展与创新必须关注时代的问题，并对时代问题做出符合时代所要求的理论阐释。正如马克思所言：“一个时代的迫切问题，有着和任何在内容上有根据的因而也是合理的问题共同的命运：主要的困难不是答案，而是问题。”“每个问题只要已成为现实的问题，就能得到答案。……问题却是公开的、无所顾忌的、支配一切个人的时代之声。问题是时代的格言，是表现时代自己内心状态的最实际的呼声。”［3］就是说，理论发展与创新源于时代的呼唤，是对时代发展的思考与回应。马克思主义时代化，就是要不断发展与创新马克思主义，使马克思主义同不断发展变化的时代特征和时代精神相结合，使马克思主义的最新理论成果成为时代精神的精华。这就要求马克思主义基本原理要联系实践发展，马克思主义基本方法要分析时代问题，马克思主义基本价值要符合时代生活要求，马克思主义基本立场要面向当代人民的需要，马克思主义的基本内容要把握现实呼唤与时代主题［4］。马克思主义正是在发现社会问题过程中丰富其理论内涵，在回答社会问题过程中发展其理论体系，在解决社会矛盾过程中完善其理论成果。因此，要关注和探索社会的热点问题和难点问题，了解和研究大学生的思想问题、认识问题和困惑问题，注重理论对现实的观照，致力理论向实践的转化和应用。三是科学总结经验。马克思主义本身就是时代的产物，一部马克思主义发展史就是一部不断适应时代发展、反应时代要求、解决时代问题的历史。从总体上看，中国共产党人正是依据时代发展与实践变化创造性地探索与回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义的重大理论问题；毛泽东在革命与战争年代，科学地回答了什么是新民主义主义革命、怎样革命的实际问题；改革开放以来，以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体，在新的历史条件下回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的理论问题；以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的重大问题；以胡锦涛为总书记的党中央科学地回答了实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题。因此，对马克思主义时代化的历史经验进行科学反思与总结，以推进马克思主义与时俱进的创新与发展。四是创新研究方法。注重多视角、多学科的综合研究，积极借鉴历史学、社会学、政治学、伦理学、文化学、心理学等社会学科的研究方法和思路，增强马克思主义学说与现代各学科的有机联系，确保马克思主义在当代理论对话中的地位，创建一批马克思主义理论研究的新兴学科、交叉学科，逐步形成重点突出、全面推进、共同发展的学科建设新路。

［1］胡锦涛．迈向新世纪创造新业绩——在共青团第十四次全国代表大会上的祝词［N］．人民日报，1998－06－20（1）．

［2］人民出版社．马克思恩格斯选集（第4卷）［M］．北京：人民出版社，1995：284．

［3］中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局．马克思恩格斯全集（第1卷）［M］．北京：人民出版社，1995：203．

［4］王海滨．新中国马克思主义时代化的基本历程与基本经验［J］．理论与现代化，2011，（3）：35．

Paths to Realize Times Synchronization of Marxism in Universities

LI Qi－quan
（School of Law and Politics，Anhui University of Architecture，Hefei 230601，China）

The scientific proposition of“times synchronization of Marxism”proposed at the fourth plenary session of the 17th CPC Central Committee highlights the idea of promoting the development of Marxism in light of the requirements of times．Under the new historical conditions，universities possess new historical responsibilities and missions．This paper points out that the paths to realize the times synchronization of Marxism in universities includes：playing the crucial role of ideological and political theory courses，cultivating campus culture with the socialist core value system，relying on the discipline construction and strengthening the theory research．

university；times synchronization of Marxism；realization path

A811

A

1008－3634（2012）03－0106－04

2011－12－12

2011年安徽省思想政治教育研究会专项课题；安徽建筑工业学院引进人才基金项目

李齐全（1960－），女，浙江东阳人，教授。

（责任编辑 刘 翠）