高校毕业生工作精致化模式探析

2012-04-02姜良杰姜鹏飞

当代教育科学 2012年1期

关键词：就业指导毕业生管理

● 姜良杰姜鹏飞

高校毕业生工作精致化模式探析

● 姜良杰姜鹏飞

为了能够实现高校毕业生的就业质量，实现就业的可持续发展，深入地研究了高校毕业生工作精致化模式。分析了精致化模式的基本理论，讨论了高校毕业生就业工作存在的问题，提出了高校毕业生就业精致化工作对策。

高校毕业生；就业工作；精致化；模式

我国的经济文化正在不断地向前发展，社会对高校毕业生的要求不断提高，毕业生只有拥有扎实的专业知识和较强的实践能力才能够在激烈的竞争中实现树立就业。我国的高等教育已经从过去的精英教育逐步地过度到了大众化教育，在这个过程中，高等院校已经为社会培养出了大量的技术人才，并且在社会经济的发展过程中起到非常重要的作用。高校毕业生就业工作是高校生存发展的前提，对高校的社会声誉以及未来的发展具有非常重要的推动作用。最近几年来，高校毕业生的就业问题不断突出，高校如何开展毕业生就业工作，指导学生实现顺利就业是目前高校毕业生就业工作急需解决的问题。高校就业指导服务中心是毕业生就业工作的执行机构，就业指导服务中心应该不断地拓展毕业生就业工作范围，勇于尝试新的就业指导工作策略，不断地发掘出高校毕业生就业工作的新渠道，进而提升毕业生就业指导工作的质量，逐步形成一个具有时代特色的精致化的高校毕业生就业工作指导体系。高校毕业生就业指导服务体系应该采取以下模式：高校领导主抓，毕业生就业指导服务中心统一规划，高校各院系具体落实，所有老师共同参与。通过学校、职能机构以及基层单位的共同努力，为高校毕业生就业工作提供有利的组织保障。

一、精致化模式的基本理论

精致化是目前高校毕业生就业工作的重要发展方向，是毕业生就业工作改革和发展的新策略。精致管理的基本思想是融合、整合的人本管理和科学管理，其目标是追求真善美，精致管理特别关注管理的细节和过程，最终能够是水平和效益同步提高。

精致化主要通过将科学管理和人本管理的优势结合在一起，从而防止了各自的片面性。传统的管理理念认为，科学管理和人文管理是相互对立的，在思想和模式上完全不相同。实际上，科学管理关注科学的原则和方法，主要关注制度、规范以及标准管理，但科学管理并没有忽略人在管理中的作用。好的制度确定下来以后，管理是否成功还取决于管理者的能力。而人本管理强调的是人在管理过程中的主导地位，管理的过程中主要以人的主动性、创造性开展各项管理活动。但是，人本管理也非常关注组织结构的科学管理和制度的创新，典型的人本管理组织形式就是学习型组织。精致化管理是一种以文化为特征的管理模式，主要以科学精神和人文精神的融合为价值取向，属于可持续发展的生态哲学观。

精致化管理是一种管理理念。高校毕业生就业工作涉及了非常多的管理内容，包含了人力、物力、财力的资源配置，应该对这些内容进行有效的科学管理；另外，高校毕业生就业工作主要对象是人，主要包括了人的心灵、人的思想，因此，需要充分地反映出人文以及人本精神，作为高校毕业生工作管理理念的“精致化”，一方面应该有效地利用科学管理模式中关注绩效评估、定量分析、追求工作效率和先进方法的特征，根据高校毕业生就业规律、规范制度进行相关工作，另外一方面，应该充分反映人本管理的理念，充分地体现人在管理中的作用，尽力调动管理者的能动性和积极性，合理地区分毕业生的个体差异，根据“量体裁衣”的原则进行毕业生就业工作。精致化管理的核心就是“以人为本”，充分地强调人的主体地位和内在价值。

精致化在强调“做什么”的前提下，非常重视“怎样做”以及“怎么才能做得最好”的问题，也就是说，高校毕业生就业工作的微观操作和具体实施。精致化的主要思想是将高校毕业生就业工作看作动态发展的过程，工作中从细节着手，同时关注就业指导的过程以及就业效率的结合。在高校毕业生就业指导的安排上充分地反映科学性，在就业指导的设计上强调最优化，在就业指导的策略上关注艺术性，精制化的就业指导可以通过非常精细的就业指导工作以及高质量的就业率来满足高校毕业生就业愿望和人才市场需求的过程。

精致化属于一种价值追寻。高校毕业生就业工作是一项任务艰巨、系统性较强以及非常复杂的指导过程，需要经过一段较长的时间才能获得一个良好的效果，这个过程需要高校毕业生就业指导工作者能够把工作看作使命，不断地将自身的智慧和创造力注入到就业指导工作中来。因此，精致化不单纯是具体的模式，而是追求完美的工作境界。精致化能够督促高校毕业生就业指导工作人员利用创新思想不断地优化工作程序、组织结构以及工作策略；同时要求高校毕业生就业指导工作人员能够运用先进的手段，从工作手段和工作能力上不断地提升自身的素质，这也正是精致化的价值追求。

二、高校毕业生就业工作存在的问题

（一）高校毕业生就业工作执行主体比较模糊、缺乏较强的专业性，因此使高校毕业生就业工作的广度和深度不高。目前高校毕业生就业工作执行主体主要包括三个方面，分别为高校就业指导服务中心的工作人员、专门进行就业指导的相关专业教师以及就业指导课程教学的教师、和高校就业相关的企业、社会以及毕业生的家长。

就业指导中心的教职工属于教辅岗位的工作人员，主要包括高校校级、院级专门负责就业指导的管理者、高校就业指导服务中心的教职工以及专门从事学生就业工作的辅导员和班主任。目前高校从事就业指导工作的人员比较紧张，工作比较繁重，缺乏就业指导工作的体系观念，就业指导工作能力欠缺，而且精力不够，这样就业工作就仅仅集中在提高“就业协议书”签约率的层面上来。

高校专业课程教师属于教师岗，仅仅进行相关专业理论知识的讲授以及实践操作课程的传授，并没有将就业指导融会到实际工作中去，主要原因在于专业教师没有较强的就业指导意识，没有专业实践经历，不了解职业的发展动态，不熟悉人才市场的实际情况。尽管已经有许多高校开设了 “职业生涯规划”课程，但是上课人数比较多，教师资源不足，因此一些承担教学任务的教师就是高校的辅导员和就业指导中心的教职工，尽管这些人员具有一定的工作经验，但是在教学经验和精力上比较欠缺，没有接受过专业的培训，因此使课程内容比较枯燥、教学形式过于单一，教学过程仅仅是形式而已。

高校毕业生就业工作不仅仅是高校内部教职工的责任，和校外的很多因素也是息息相关的，比如，用人单位、政府、社会机构以及毕业生的家长，目前高校毕业生就业指导工作体系中并没有把这些因素囊括其中。而实际上，用人单位是毕业生顺利实现就业的入口，相关机构和社会机构是拓展毕业生就业渠道的桥梁，而学生家长可以指导毕业生充分地利用各种就业资源，因此，这些因素对毕业生的就业是非常关键的。

（二）高校毕业生就业工作不能充分地进行调查和研究，通常情况和实际情况不符，进而导致了高校毕业生就业指导工作仅仅是形式上的东西。目前高校毕业生就业指导工作主要包括以下几个方面的内容：针对大一新生开设了职业生涯规划课程；针对大二和大三的学生设置了求职技巧讲座；针对大四学生设置了就业协议签订的指导；而实际情况下，高校学生最关心的是怎样获得就业机会的指导，因此，高校应该搭建毕业生就业信息平台，并且积极组织大型的招聘会。

（三）高校毕业生就业指导工作的进程缺少战略性，进而使就业指导工作范围不大。高校就业指导工作仅仅包括以下几个内容，分别是指导离校就业、讲授求职技巧、催促尽早就业，一些高校仅仅在毕业时才设置就业指导课程，这样就使就业指导工作范围过于狭小，不能促进高校学生职业素质的提升，无法锻炼学生的职业能力、使学生的自我调节能力较差、缺乏就业竞争力。

（四）高校就业指导工作缺少创新，不能和高校学生的学习、生活、实践以及实习的贯穿，进而使就业指导工作和实际目标不相符，不能实现“以就业为导向”的就业指导工作目标。高校就业指导工作没有考虑到课堂教学、第二课堂以及校园文化的作用，最终使就业指导模式和社会人才实际需求不一致，高校文化和职业素质培养不一致，高校实习和职业素质不一致，社会实践和专业知识不一致。

（五）高校就业指导的制度缺乏失

高校毕业生就业指导工作缺乏完善的考核奖励制度，无法调动就业指导工作的主观能动性；没有有效的培训体系，就业指导工作人员水平比较低；高校毕业生就业规范缺乏目标、层次和进度，进而使高校毕业生就业工作不够完善；高校、毕业生、企业和政府没有较好的互动，从而使高校毕业生就业工作无法顺利展开。

三、高校毕业生就业精致化工作对策

（一）转变传统的毕业生就业指导工作模式

精致化的高校毕业生就业指导工作模式应该从管理科学的角度出发，坚持探索高校学生发展规律、不断地接受就业学、管理学以及心理学的研究成果，在就业工作目标设定、发展策略、就业效果评估、相关经验总结等方面实现科学的设置，进而提出具有科学性的就业指导工作模式。高校应该不断引导毕业生能够进行合理地选择职业、和谐地实现就业、艰苦地进行创业，成功地完成立业。高校毕业生就业指导的目标不仅应该保持就业率，而且应该保障就业质量，并且使高校毕业生的就业地区能够多元化。高校毕业生就业指导工作应该转变传统的“阶段性”模式，应该采取多种形式的就业指导模式，比如，社会实践、课程教学和素质拓展等，高校应该不断地建立起全面的、专业的就业指导体系，就业指导工作应该贯穿于学生从入学、学习、毕业以及毕业后的整个过程，并且针对高校学生的差异化进行精致化的就业指导。

（二）增强就业指导工作人员的专业水平

近年来，高校毕业生就业指导工作的队伍已经具有较大的规模，而且结构上也不断的优化，目前要解决的问题就是依据精致化的要求，不断地加强就业指导工作人员的可持续发展，提高工作人员的业务能力和职业素养。精致化的内在机制要求高校毕业生就业工作人员应该具有高度的责任感和较强的敬业精神。在工作上应该做到尽善尽美。高校可以通过多种形式来提高就业工作人员的专业素质，比如，培训、交流以及研究讨论等。可以为就业指导工作人员提供较多的专题培训，并且组织相关工作人员参与职业规划师的认证。高校还可以增加和国外高校的交流，向国外高校学习先进的职业指导经验，在有条件的情况，高校还可以聘请国外高校专门从事就业指导工作人员进行讲座。通过多种形式的就业指导，最终实现就业指导工作人员的专业水平，从而能够使精致化的就业指导工作顺利实现。

（三）高校就业指导工作和实际相一致

高校就业指导机构应该充分考察学生的实际需求，高校毕业生的就业意向以及毕业生的就业满意度，同时也应该充分了解企业对高校毕业生的实际需求情况以及对聘任毕业生的综合评价情况，可以利用问卷调查的方式广泛地收集相关信息，对相关问题进行深入地研究，并且鼓励就业指导教师能够申报各类研究课题，在不断的研究中找出精致化的就业指导工作的途径。就业指导教师可以撰写相关学术论文以及调研报告，将研究成果及时地反馈到高校的招生就业指导中心和教学培养单位，这样可以使高校毕业生就业工作贯穿于整个人才培养过程始终，一方面能够为社会和企业输送大量符合社会实际需求的优秀毕业生，可以提高社会的经济效益以及企业的核心竞争力；另一方面可以使高校毕业生具有较强的创新能力、实践能力，可以顺利实现就业。

（四）不断地推动高校毕业生就业的创新

高校毕业生就业工作中所面临的新问题是主要由于以下几个方面导致的，分别是社会经济和文化的不断发展、人才培养的深化改革以及毕业生就业需求的不断提高。因此，必须进行创新，才能是高校毕业生就业工作能够解决这些新的问题，提高就业工作的质量。精致应该成为高校就业指导工作者以及毕业生不断努力的方向。在观念上，应该树立不断进取的理念，应该打破常规，通过创新不断地优化工作流程；在动力上，高校毕业生就业工作应该以毕业生为本，就业指导工作者应该关注毕业生的自身特点以及就业需求，利用人本思想不断提高就业工作的实效性。精制化要求高校毕业生就业工作走科学发展的高炉，通过对高校毕业生就业工作的研究探索，为工作的不断完善和创新提供有利的依据。