小水滴欲激千层浪——记重庆市南岸区窍角沱小学“水天使进社区”活动

重庆市南岸区窍角沱小学（400061） 王春勤 朱 燕

小水滴欲激千层浪
——记重庆市南岸区窍角沱小学“水天使进社区”活动

重庆市南岸区窍角沱小学（400061） 王春勤 朱 燕

重庆市南岸区窍角沱小学地处长江重庆段南岸江边，是“长江水学校”项目试点学校之一。2012年寒假，学校组织开展了以“水天使进社区——寒假在行动”为主题的社会综合实践活动。一本书、一块牌、一张报，让孩子们走进社区，在社区中学习、实践、体验和成长，并宣传节水、护水知识和小技巧。短短的假期里，可爱的窍角沱小学的“水天使”们欲以小水滴之力激起社会环保浪千层。

行动一：“水天使”爱读“水”的书

“汝欲学诗，功在诗外”，为了帮助孩子了解和掌握更多关于水的知识和节水方法，学校组织开展了“水天使爱读水的书”读书活动。力图让孩子们通过读书，去了解水的起源；通过欣赏中国山水诗词，了解水文化；通过阅读，走进水生动植物世界；通过水科学小实验，了解水的特性和掌握节水小窍门。为此，学校分年段给低年级的孩子们推荐了《水生动物园/马小跳爱科学》、《水域动物大世界/大眼睛小科学》等书籍，向中、高年级孩子推荐了《水生动物的秘密》、《小学生最喜欢做的实验》、《水实验室》、《千万千万不能浪费水——开学第一课系列丛书》等书籍，要求孩子们选择一本或几本自己感兴趣的书认真阅读，阅读后用一句话、一段话、一篇文章记录自己阅读后的心得体会。

“水天使进社区——寒假在行动”活动的开展，不仅增强了孩子们的环保意识，综合能力也得到了很大的提高。孩子们在读一本书和

家庭用水调查活动中，通过自己学习、自己调查体验、自己研究、自己发现问题、自己提出节水护水措施、自己观察节水成效，深刻地感受到节水所带来的变化，自觉节水的行为在潜移默化中逐步养成。用一块宣传牌、一份手抄报的方式宣传节水意识和行为，也逐步提高了孩子参加社会实践的能力。

孩子们在读书心得中这样写道：“水是人类不可缺少的一样东西，如果在地球上没有了水，就不会有动物，不会有植物，更不会有人类，也不会有河流和海洋……”；“我知道了海的一望无际，海里有很多的动物，有壮观的奇景”；“严重缺水如今已经成为全人类共同面对的严峻课题，我们身为地球的小主人，可不能袖手旁观”。

行动二：“水天使”爱我家，家庭用水调查

为了让孩子更深刻地认识到节水的重要性，并把节水方法和意识传递给自己的家人，我们要求3—6年级的孩子认真调查自己家每月的用水情况，认真完成调查报告表，并找到自己家浪费水的根源所在，提出适合自己家庭的节水建议并实施。

在活动期间，孩子们留心自己家里和周围人们用水的现象，用观察、问卷调查、走访记录、环境考察等方式调查自己家庭或社区的用水情况，作好详细记录，并对调查记录进行了分析，查找用水量大的原因，制定出实用的节水措施。例如，六年级有个孩子就发现自己家有浪费水和污染水两种现象。浪费水的行为主要是：不关紧水龙头；水开得太大；用水时间太长；玩水；没有重复利用水；冬天用热水时把先出来的冷水放掉；开着水洗东西。污染水的现象主要是：大量使用洗涤剂或洗洁精；往下水道直接倒残汤或剩水等。

家长们在孩子们的宣传下，也养成了一些节水的好习惯。六年级2班程妈妈在开学时的家长会上高兴地说：“孩子在这次寒假的活动中，把家里的用水情况进行了统计和分析，帮我找出了好几个浪费水、污染水的坏习惯，还要求我改正。没办法，硬着头皮试一试，结果一个月下来还真的节约了不少水呢！”3年级1班的陈爸爸也说：“我家孩子不仅在家里宣传节约水的方法，还跟他舅舅、姑姑讲，现在他舅舅、姑姑家也用洗衣服的水冲厕所了。”

行动三：“水天使” 宣传员，走进大社区

如何发动更多的人来保护水资源？保护水资源重在宣传和行动，语文老师提出了建议：“让孩子自己办手抄报吧！这样把自己知道的水知识用图文的方式进行宣传，也很不错！”于是，根据孩子年龄的特点，我们让1-3年级的孩子设计节水牌，让4-6年级的孩子办节水小报。

孩子们在自己的节水牌和手抄报上，发出了这样的号召：不要让水龙头哭泣；善待自己，善待生命，得先从珍惜用水开始；你污染的水，早晚也会污染你；水助我成长，我为水呐喊……孩子们把自制的节水牌挂在家里，送给亲朋，号召大家身体力行，自觉养成良好的节水、护水的习惯，为水资源的保护担起自己的责任，贡献自己的力量。

经过一个寒假的自主学习和实践，新学期到了，学校大队部及时组织了“水天使进社区——寒假在行动”成果评比活动，对孩子们制作的节水牌和手抄报进行了评比。在评比中，我们发现，由于家庭环境、家长素质、学生自身艺术技能等因素，孩子们在假期中完成的节水牌和手抄报内容好但制作质量不高。于是，我们一边将其中部分优秀作品进行展出，一边利用社团活动和班会课对学生进行了节水牌和手抄报制作的专项培训。然后让孩子们在观摩学习和培训的基础上再次进行作品美化创作。第二次作品展出中，节水牌和手抄报的质量有了大幅度的提升。教学楼楼道里，孩子们围着展出的作品，叽叽喳喳地交流着，兴奋地寻找着自己的成果，快乐地欣赏着别人的佳作。那灿烂自豪的笑容，演绎着特属于水天使们的快乐和幸福。

学生读书心得体会

学生设计的宣传报

学生家庭用水调查情况表

学生设计的节水牌

活动后记：

作为长江水学校项目学校，窍角沱小学坚持项目研究为学校整体发展服务，为学生发展服务，不为做项目而做活动，而是将项目活动与学校德育、学校教学、学校校本综合实践活动等有机整合，以“水天使在行动”为主线，开办“水天使活动营”，开展“水天使进社区”、“水天使在校园”等系列主题活动。在“水天使活动营”里，孩子们学习水魅太极功夫扇、研究水科学……在“水天使进社区”活动中，孩子们来到社区广场，走进居民小区进行节水知识的宣传，受到了社区居民的热烈欢迎，孩子们也从活动中体会到当一名小小节水宣传员的重大意义；在“寻找海棠溪考察活动”里，孩子们走访居民、查阅资料，探究老巴渝十二景“海棠烟雨”消失的原因……使长江水学校项目开展主题化、系列化、广泛化、深入化，学生在活动中既走进课堂，也走进家庭；既走进社区，也走进社会，让学生在环境中潜移默化，在自主教育中增强环保意识，既增强了项目的教育针对性、普及性和时效性，又通过学生节水行为和意识的形成，辐射家庭和全社会，从而带动整个社会节水意识和自觉节水行为的形成。沿着项目活动开展的轨迹，循着大大小小的脚印，我们欣喜地看到孩子们怒放的笑颜、才能的增长、品质的积淀，孩子们的校园生活、社会生活正因“长江水学校项目”而精彩纷呈。

我们的活动没有轰轰烈烈，每一次活动都是那么平凡，那么朴实，但我们努力从学生的发展出发，扎实推进每一项活动；让孩子们在活动中真正地学到知识、提高能力，从活动中培养爱水、节水、惜水的环保意识。我们坚信，一次活动虽然是一颗不起眼的珍珠，但是把所有的珍珠实实在在地串起来，就能变成一串熠熠生辉的璀璨的项链，发出夺目的光芒！

一个“水天使”就是一个小水滴。一个小水滴虽然力量微薄，但汇聚五百多个小水滴之力，却可以激起社会环保浪千层。

学生们参观作品展览

学生们在做水科学小实验

学生们在学练水魅太极功夫扇

学生们在欣赏他们的作品

学生们在欣赏他们的作品

（责任编校：徐基华）