河南省普通高校学生参与休闲体育现状的调查研究

杨 冰，方义博，王春来

（1. 河南大学 体育学院，河南 开封 475001；2. 郑州交通职业学院 汽车运用工程系，河南 郑州 450062；3. 舞钢市体育局，河南 舞钢 462500）

河南省普通高校学生参与休闲体育现状的调查研究

杨 冰1，方义博2，王春来3

（1. 河南大学 体育学院，河南 开封 475001；2. 郑州交通职业学院 汽车运用工程系，河南 郑州 450062；3. 舞钢市体育局，河南 舞钢 462500）

通过运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法与数理统计法等科研方法，对河南省15所普通高校学生参与休闲体育现状进行综合分析，深入了解河南省普通高校学生参与休闲体育的认知、项目、动机、形式与频率情况，仔细分析影响河南省普通高校学生参与休闲体育的主要因素，以期为河南省普通高校休闲体育更好的发展提供一定的理论参考。

河南省；普通高校学生；休闲体育；现状

现如今，休闲体育正以它独特的娱乐化、社会化、自由化与生活化魅力，改变着越来越多人的生活理念和生活方式，逐步成为世界各国体育发展的新潮流[1]。自由健康的休闲体育运动正在迅速地融入到我国大学生的生活中去，并对他们的人生观、学习观、生活观产生着重要的影响。可以说，良好的休闲体育习惯的形成已经成为高校培养大学生终身体育意识，实施终身体育的重要手段。因此，重视我国大学生休闲体育研究不仅具有紧迫的现实意义，而且具有重要的战略性意义。

本研究通过对河南省15所普通高校学生参与休闲体育的现状进行调查，深入分析影响河南省普通高校学生参与休闲体育的各种因素，以期能为深化河南高校休闲体育教育改革提供一定的理论和实践参考。

1 研究方法

采用问卷调查的方式，调查样本为3 500人，其中男生2 000人，占57.1%；女生1 500人，占42.9%。针对大学生设计并发放《河南省高校学生参与休闲体育的调查问卷》3 500份，回收问卷3 200份，回收率91.43%；有效问卷2 920份，有效率为91.25%。此外，针对高校体育教育工作者设计并发放《河南省高校体育教育工作者对大学生参与休闲体育综合认识的调查问卷》200份，回收问卷195份，其中有效问卷186份，有效率为95.38%。

运用SPSSll.7版统计软件和Excel办公软件对所收集的数据资料进行相应的统计分析。

2 结果与分析

2.1 学生参与休闲体育现状分析

2.1.1 学生对参与休闲体育的认知

表1的调查结果显示，有91.2%的学生认为参与休闲体育会对自己的生活产生积极的影响，另有2.3%与6.5%的学生则认为参与休闲体育会产生消极影响或说不清楚，这些学生可能对休闲体育缺少必要的了解和认识，不能正确的对待休闲体育，这些学生将是高校体育工作者未来的工作重点。总体来说，调查结果充分表明了绝大多数河南省高校学生对参与休闲体育持肯定态度。

表2的调查结果显示，在对休闲体育持肯定态度的学生中，认为参与休闲体育能给自己在心理、身体与社会交际层面上产生积极影响的学生达到了63.6%。总体而言，学生对参与休闲体育会给自己心理层面上产生积极影响的观点是比较认可的，这也从侧面说明了如今河南普通高校学生学习与生活压力较大，需要心理上的帮助与慰藉。

2.1.2 学生选择休闲体育项目情况

休闲体育项目是指学生在众多的休闲体育活动中所选择的活动项目[2]。表3的调查结果显示，河南省普通高校学生在休闲体育项目的选择上呈现出以下几个方面的特征，首先是选择简便易行的、经济投入较小的运动项目，如快慢跑步类，排在第2位（男生），这与河南省多数高校的体育基础设施不完善有关；其次是娱乐性较为突出、经济投入不大的观赏体育赛事类项目受到学生的青睐，排在第3位（男生）；再次是新兴休闲体育项目受到冷落，如户外运动类，排在第8位（男生）与第11位（女生），极限运动类，排在第11位（男生）与第12位（女生），这与高校体育工作者不够重视、参与这些活动经济投入大有关。

从总体上看，河南省普通高校的学生在休闲体育项目的选择上虽然多种多样，内容丰富，既具有鲜明的传统地域体育文化特色，又体现出了新时期的国际流行的娱乐竞技体育特征。但是新兴休闲体育项目开展的不是很好，有待于高校体育工作者的进一步的引导和重视。

2.1.3 学生参与休闲体育的动机

动机是个体行动的内在动力，个体做任何事情都是源自某个动机。体育动机是推动个体从事体育活动并维持这些活动的主观原因和心理状态，更是人们对客观体育需要在心理层面上的反映[3]。大学生的休闲体育活动动机是他们参与休闲体育活动的前提，是推动他们参与休闲体育活动的内部动力，也表现了他们对休闲体育的理解程度。

表4的调查结果显示，河南省普通高校学生参与休闲体育的动机是多样化的，男生组前五位的排列为提高身体素质、提高运动能力、愉悦精神情绪、塑造良好个性、社交需要；女生组前五位排列为愉悦精神情绪、美体塑形、提高身体素质、塑造良好个性、社交需要。这个结果显示了学生在参与休闲体育时的主要动机是较为一致的，更说明了随着河南省整体经济的快速发展，河南省普通高校学生对体育的理解已经普遍上升到了一个更高的层次，即体育在生活中不仅仅是一门课程，更是愉悦精神、提高生活品质的一个重要手段。

2.1.4 学生参与休闲体育的形式

表5的调查结果显示，河南省普通高校学生参与休闲体育的主要形式以与同伴一起和体育课堂教学为主，这表明了如今的大学生们更加追求自由、开放的休闲体育参与形式，个性化、自发性的休闲体育团体多见于同学与朋友之间，他们凭借着共同的体育爱好，维系着相对稳定的体育小团体。此外，课外体育俱乐部仅排在第五位，这说明河南省普通高校课外体育俱乐部的开展存在着一定的问题，而实践已经证明，课外体育俱乐部的开展对于推动高校体育教学改革，发展与普及休闲体育，提高学生生活品质有着积极的作用[4]。

2.1.5 学生一周之内参与休闲体育的情况

表6的调查结果显示，每周参与休闲体育三次的男生占到24.8%，女生则为18.4%，平均值仅为21.6%！每次参与的时间方面，男生和女生多数集中在30分钟到一个小时之间，而在笔者进行实地调查期间得知，这些学生多数是在体育课堂上支配这些时间，并非自由支配的。每次参与强度方面，达到中度强度的男生有52.8%，而女生仅有40.0%，那么根据卢元镇教授对体育人口划定的标准来衡量，即每周参加体育活动不少于3次、每次活动时间不少于30分钟，每次活动具有中等或中等以上强度[5]，那么河南省普通高校学生参与体闲体育的意识较之全国高校整体的水平还有一定的差距，学生参与休闲体育的习惯还没有得到整体性的养成，积极性不够，且运动强度较小，这几点都应该引起河南省普通高校体育教育工作者的注意。

2.2 学生参与休闲体育的影响因素分析

根据社会学与行为学的相关研究，影响大学生参与休闲体育的因素是多方面的，既有内部的，即学生的主体因素，也有外部的客观条件的制约因素。鉴于各因素对学生参与休闲体育的影响程度有所不同，在本研究中，笔者结合河南省普通高校学生的实际情况，仅对其中几个重要的影响因素进行分析。

2.2.1 学生的休闲体育观

休闲体育观，即人们通过自身的休闲体育实践，将产生的亲身体验与外部信息有机的结合，并内化成持久的、稳定的休闲体育思想。学生的休闲体育观对学生参与休闲体育活动有着很大的影响，它有着相对的稳定性，因为它是经过学生自身反复的实践、论证而形成的，一旦内化成深层的理性认知，那么就会在学生的思维体系中形成一种相对稳定的行为反应模式，对学生的言行起到支配作用[6]。河南省虽是一个农业大省，经济水平相比较一些沿海城市较落后，又地处中原腹地交通不是十分的便利，但是经过近十年来的发展，无论是从经济发展水平，还是从文化思想体系构建方面，都取得了很大的进步，在这个日渐开放的大环境中，河南省普通高校的学生们也在广泛的接触与汲取着先进的、前沿的科学文化知识，这其中就包括了休闲体育。笔者通过对河南省普通高校学生对参与休闲体育的基本态度的调查可知，绝大多数大学生对参与休闲体育持肯定态度。

2.2.2 学校的休闲体育氛围

休闲体育氛围是指人们对参与休闲体育活动的积极程度，它在一定程度上影响着社会个体对休闲体育进行的情感和行为投入。通常情况下，休闲体育氛围越浓，就越能够吸引人们积极地投身于休闲体育活动中去[7]。学校休闲体育氛围的形成主要是受学校体育工作者以及学校体育基础设施状况影响。学校体育工作者，如体育教师，他们的一言一行都在潜移默化中对学生产生着直接的影响；学校体育决策者如体育教研室主任，他们的休闲体育理念会在学校体育工作条例与规定中得到体现，进而对体育教师产生影响。而学校休闲体育基础设施则是一个客观因素，在不完善的、甚至是匮乏的休闲体育设施环境中，产生浓厚的休闲体育氛围几乎是不可能的。笔者通过实地调查得知，在河南省普通高校学生中，有69.0%的学生是通过体育课堂参与休闲体育，但是，这种参与方式接触到的仍属于传统的体育教学体系，而非在闲暇时间内进行的、有着丰富的心理体验的休闲体育[8]。所以说，河南省普通高校的休闲体育氛围是不够浓厚的。对此，河南省普通高校的相关职能部门应积极响应社会休闲体育的潮流，从学生实际出发，努力为大学生进行休闲体育活动提供智力上以及物质上的支持，逐步营造出良好的、浓厚的休闲体育氛围，吸引越来越多的大学生参与到休闲体育活动中去。

2.2.3 社会的休闲体育氛围

较之学校，影响社会休闲体育氛围形成的因素有很多，如新闻媒介的舆论导向、国家政策法规的引导、自然地理以及习俗的区域性差异等等，它们或是单独发挥作用，或是联合发挥作用[9]。比如新闻媒介的舆论导向：新闻媒介已经成为现代人们获取丰富信息的主要手段之一，并在各个领域对人们生活产生着强烈的影响。休闲体育是伴随着西方竞技体育文化与先进的科学技术一并传入中国的，从一开始，休闲体育便与网络媒体、平面媒体紧密联系起来。大学生是科学文化知识直接的受益者，通过网络以及通讯工具来接触休闲体育，已是不争的事实。笔者通过调查发现，在河南省普通高校学生中，有62.9%的男生是通过网络来观看体育赛事的，当然，主要通过网络而不是实地观看体育比赛，这也与河南举办大型体育赛事较少，实地观看又有较大的经济投入因素有关。再比如国家政策法规的引导：国家的政策法规对整个社会起着主导性的引导作用，决定着社会的潮流走向，国家对体育、休闲体育的重视与支持都反映在各种政策法规以及各项条例中，这些法规政策赋予休闲体育以神圣的地位，保障着社会对休闲体育的关注与支持，这无疑对营造浓厚的社会休闲体育氛围有着积极而又重要的意义。

3 结论

3.1 整体上，河南省普通高校学生对参与休闲体育持肯定的认知态度，特别是对参与休闲体育会给自己心理层面上产生积极影响的观点比较认可，这也从侧面说明了如今河南省普通高校学生学习与生活压力较大，需要心理上的帮助与慰藉。

3.2 河南省普通高校学生在休闲体育项目的选择上虽然多种多样，内容丰富，但是由于休闲体育基础设施以及学校普遍不够重视休闲体育的原因，新兴休闲体育项目开展的不是很好，体育教学仍以传统的教学内容与教学手段为主。

3.3 河南省普通高校学生参与体闲体育的意识较之全国高校的整体水平仍还有一定的差距，学生参与休闲体育的习惯还没有整体性形成，积极性不够，且运动强度较小，这与学生缺乏专业休闲体育人员的指导、课外休闲体育俱乐部的开展存在一定问题有关。

3.4 政府以及教育主管部门应对高校休闲体育的开展给予一定的重视与政策支持，加大对休闲体育师资以及基础设施方面的投入，为学生参与休闲体育提供优良的环境。

[1] 陈炜.休闲娱乐体育[M].广州:广东高等教育出版社, 2004:35.

[2] 林莉,胡红,刘丽娟.构建大学生休闲体育服务体系的研究[J].重庆大学学报(社会科学版),2007,13(4):94-98.

[3] 寇玲,柳景.终身体育动机的培养[J].云南师范大学学报(哲学社会科学版),2003,35(3):28-30.

[4] 张杰.影响高校课外体育俱乐部发展因素的调查研究[J].北京体育大学学报,2008,31(8):111-112.

[5] 卢元镇.社会体育学[M].北京:高等教育出版社,2002: 87.

[6] 杨亮,陈立农.广州市普通高校学生休闲体育现状的调查研究[J].广州体育学院学报,2008,28(4):14-17.

[7] 于英,王爽.中美日大学生休闲体育现状对比[J].体育学刊,2011,18(2):91-93.

[8] 卢锋.休闲体育概念的辨析[J].成都体育学院学报, 2004,30(5):32-34.

[9] 许宗祥.休闲体育概论[M].北京:人民体育出版社, 2007: 102.

（责任编辑、校对：孙海祥）

Study on Participating in Leisure Sports of College Students in Henan Province

YANG Bing1, FANG Yi-bo2, WANG Chun-lai3

(1. Physical Education Institute of Henan University, Kaifeng 475001, China; 2. Department of Automobile Application Engineering, Zhengzhou Jiaotong College, Zhengzhou 450062, China; 3. Wugang Sports Bureau, Wugang 462500, China)

By using the methods of literature analysis, interviews, logical analysis and mathematical statistics, this study investigates the participating in leisure sports’situation of the students of fifteen colleges in Henan province, and finds out thoroughly the present situation of participating in leisure sports’ cognition, sport, form and frequency of college students in Henan province. The main factors of affecting participating in leisure sports was analyzed carefully and some countermeasures for promotting the more development of college students’ leisure sports were offered.

Henan province; college student; leisure sports; development situation

G806

A

1009-9115(2012)02-0096-04

2011-11-01

杨冰（1986-），女，河南南阳人，硕士研究生，研究方向为体育社会学。