润物细无声——赤壁市中小学“三园”创建纪实

◎/本刊记者 周 俊 华 妍

◎/特约通讯员 李练斌 宋艳明 张州鑫

润物细无声
——赤壁市中小学“三园”创建纪实

◎/本刊记者 周 俊 华 妍

◎/特约通讯员 李练斌 宋艳明 张州鑫

＞＞感恩励志教育活动

“爸爸妈妈老师们，你们辛苦了，我爱你们！”今年3月，发自肺腑的声音响彻赤壁市中小学校园，孩子们主动伸出双臂与父母拥抱。4万多名孩子、家长和教师眼眶湿润，活动现场溢满温情。这是赤壁市中小学“三园”（孝雅校园、科技校园、书香校园）创建活动中的一幕。

今年初，赤壁市教育局在此前提出的孝雅、科技、书香教育的基础上，决定在全市中小学全面开展“三园”创建活动——通过弘扬中华传统文化，强化对师生的孝雅教育；通过开展科普宣传实践活动，培养青少年的创新实践能力；通过打造书香校园，让经典文化浸染学生的心田。

以孝养心，以雅修身

以前，提起自己的宝贝儿子，赤壁市实验小学六（七）班徐浩男的妈妈总是一脸无奈。儿子总认为父母为自己做的事情都是理所当然的，养成了娇生惯养的习性，自己怎么管教也不起作用。

这不是一个简单的个案。现在的学生大部分是独生子女，自幼受到家庭的宠爱，凡事以自我为主，导致性格失偏，不能健全发展。

市教育局局长徐德福说：“2011年底，媒体报道过一则北大学子殴打父母的消息。为什么会出现这种情况？教育不光要教会学生学习，还要培养学生的道德情感，让学生学会做人。而我们的教育，培养了太多不懂得做人的‘优生’。”他认为“孝能养心，雅能修身。孝雅教育就是要让学生拥有善良之心、感恩之心、责任之心、爱国之心，成为一个有正气、有骨气、有灵气、有才气的文质彬彬、堂堂正正的人。”

新学期开学后，徐浩男的妈妈欣喜地发现学校变漂亮了。校园的墙壁、走廊、教室、橱窗等地方，精心布置了以孝雅教育为主题的古今字画、名人警句、诗词歌赋；花坛里竖起温馨提示牌，草坪上也立起教育警示牌。校园里的每一个细节，成为了陶冶、感染学生的“立体的画，无声的诗”。

更令人喜出望外的是，学校布置了特殊的周末感恩家庭作业——给家人洗脚捶背。第一次享受儿子的捶背，她感到幸福极了，忍不住夸赞儿子“比按摩师捶得还舒服”，还特地向老师汇报儿子的变化。后来，老师在班会上也好好地表扬了徐浩男一番。现在，徐浩男每天回家的第一件事，就是帮妈妈捶背。开始学会关心别人的他还注意到，老师和妈妈一样肩膀疼，那是因为工作太辛苦了。“妈妈太了不起了，白天要上班，晚上还要做家务。我要更好地爱妈妈！”

课堂教学是孝雅教育的有效途径。实验小学的教师们开发了校本教材《良好习惯 幸福人生》，利用课堂这一主渠道，对学生进行孝雅教育。该教材图文并茂，从文明礼貌、课堂常规、清洁卫生、安全教育四大方面，促使学生良好品德与行为习惯的形成。

此外，学校通过丰富多彩的主题活动，深化孝雅教育的内涵。以爱祖国、爱学校、爱班级为主题，对学生进行爱国教育；以“学会感恩、爱心永恒”为主题，对学生进行感恩教育；从语言文明、举止高雅入手，培养学生良好文明礼仪习惯；从珍爱同学友谊、坦诚待人入手，进行诚实守信教育；广泛开展孝雅主题读书活动，组织孝雅知识竞赛。

如今，实验小学的教师们也为自己的学生感到骄傲。学校门口有一条100多米长的小巷子，本是一个三不管地带，垃圾成堆，臭气熏天。几经思考，学校特地在小巷子里设了几个垃圾箱。教师们偷偷观察，发现学生果然把校园中养成的良好卫生习惯带到了校外，不仅没有乱扔垃圾，还主动纠正父母的不良行为。这条脏路已经变成了家长心目中的文明之路。

敢于创新，敢于担当

很多人认为科技创新没有高深的知识是无从下手的。在赤壁市实验中学看来，科技创新却并非高不可攀。

美国心理作家丹尼尔·戈尔曼说过，“每个人都有创造力。”校长但海林也坚定地认为，学校的科技教育应该面向全体学生，不能因学生的兴趣、态度、知识、智力、能力等差异，而对参与活动的学生人为设置门槛。

学校的科技教育没有从高难度的小发明、小创造入手，而是以科普作文、科普画作为起点。这种由浅入深的教育方式，学生兴趣浓、动手快、收效大。

“嗨，大家好！我是大名鼎鼎的火。比起火这个名字，我更愿意大家叫我‘king’——王者。我自称为王可不是虚夸哦，首先看看‘火’这字吧，不觉得像一个人头顶皇冠吗？而且我周身通红，性格向来桀骜不驯，也正有王者之姿。”这是九年级宏志（1）班陈琦同学的科普习作，她把枯燥的物理现象变成了人物自述，形象生动，让人读起来忍俊不禁。

学校每年举办一次校园科技文化艺术节，力求内容丰富、形式新颖，渗透到学生学习、生活的方方面面，让学生感受科技无处不在的魅力，如科技魔术、科技小品、科技相声、科技舞台剧表演等；因地制宜地组建各类科技兴趣小组，由普及型的课内向拓展型的课外延伸，深化科技教育的内涵；设立“学飞奖”奖励在科技创新大赛、科技传播活动中获奖的学生，对学校科技教育先进班级进行表彰。这些措施让学生人人体验到了科技教育的乐趣，养成了创新的习惯，学会了创新的方法。

很多农村住房的外墙，没有涂刷石灰和水泥，于是常常会长出一层白色的物质。老人们说，这叫白硝。但是，白硝到底是什么？它是怎么形成的？这个问题很少引人关注，在书本上也找不到答案，龚筱涵、林寂、吴迪这三名充满好奇心的学生决定自己动手探究。

他们把采集来的白硝样本加入各种化学溶剂后，发现白硝其实是几种无机盐晶体组成的混合物。接下来，他们又对砖块进行化验，发现这几种物质在砖块中都能找到。他们还发现砖墙上产生白硝容易引起砖块的变色、起鼓、粉化和脱落，并逐渐向内部侵蚀，缩短墙的使用寿命。针对如何保护古城墙和提升建筑物的质量，他们作了进一步的探讨，最后形成了三千多字的论文《关于潮湿墙面上生成白硝的实证研究》。

今年4月，这篇论文获得第27届湖北省青少年科技创新大赛一等奖，并将作为湖北省初中三个项目之一参加全国青少年科技创新大赛。据介绍，赤壁市实验中学近年来有100多件学生科技创新作品荣获嘉奖，其中一项发明还获得国家专利。

作为一所硬件设施建设滞后、生源质量欠佳的学校，赤壁市实验中学能够成为全省关注的焦点，徐德福对此也是赞不绝口。当然，他看重的并不是获得了多少块奖牌，而是学校真正培养出了学生敢于创新、敢于担当的精神。“人生不是一帆风顺的。只有敢于创新、敢于担当的学生才能适应社会环境，成长为具有现代社会特质的人才。”

爱上读书，乐于表达

＞＞教师指导学生做科技小制作

下午两点钟，还未到上课时间，赤壁市第二实验小学一（1）班教室里已经坐满了学生。只见学生们有的在看《白雪公主》，有的看《格林童话》，还有的在看《小学生天地》，一个个看得津津有味，难怪显得颇为安静。班主任黄小红告诉记者：“我们提倡学生在课余时间广泛读书。读书不但能提高学生的识字量，还能丰富学生的语言积累。”

为了营造出浓厚的书香氛围，教师们率先掀起读书的热潮。校长雷靖望根据自己的阅读体验和阅读信息，在卓越亚马逊网和当当网上订阅了1万多本可读性强的书籍，内容涉及教育理论、教学艺术、文化经典、名篇佳作、工具书等，然后以年级组为单位组织开展读书活动。按照学校要求，每名教师每周需要完成5000字的阅读任务，每月要写5000字的读书笔记，每学期要上交一篇高质量的读书心得体会。学校每学期组织两次读书检查评比，对获奖者给予精神奖励和一定的物质奖励。

在读书中，教师们感受到了专业化成长的快乐。五年级数学教师陈伟莲在读书笔记中反思道：“在平时的教学中，看到一些学生学习数学是那么的困难，我感觉自己为这些学生付出了很多，还是看不到他们在学习数学方面的进步，心中感到很难过，不明白是怎么回事，也不知道该怎么办。当我认真阅读了《数学大道》这本书后，豁然开朗，对数学这门学科有了全新的认识，也从书中明白了许多问题。”去年，全校教师踊跃参加湖北省举办的“我与我的书”阅读年征文活动，结果有43人的文章获奖，占咸宁市获奖人数的一大半，学校也被评为“湖北省教师学习型团队”。

教师的示范引领，激发了学生更大的读书热情。在全校读书活动启动仪式上，3200名学生认真签下了自己的名字。这既是一种承诺，也是一种渴望。随后，学校经常性地开展《三字经》《弟子规》等国学经典诵读活动，分序列开展“我心中的唐诗”“我最爱的宋词”等主题诗词竞赛活动，让学生熏染书香。

图书角也成了每间教室中最靓丽的地方。学生从家里带来自己最喜欢的图书，放在图书角，与同学一起分享。还有的买来小盆栽，把图书角附近精心装扮成一个小花圃。小花圃里盆盆鲜花争奇斗艳，图书角掩映在花丛深处，花香、书香充盈教室。

现在，书香还飘出了校园。4月7日，赤壁市举办了万人诵读活动，赤壁市第二实验小学的孩子们作为特邀嘉宾，表演了童声齐诵《弟子规》，从“开卷有益”的古训，到“读万卷书，行万里路”的劝勉，让台下的上万名听者感受着知识源泉的深情召唤，陶醉其中。

在徐德福看来，让孩子们会读还不够，还要会表达。“俗话说，‘会说话，当钱花’。语言表达能力是人们生活和交流的重要手段，具有一定的口语表达能力是一个人终身受用的重要本领。不论学生将来从事什么样的工作，都要有一定的口语表达能力。”

本着这样的目的，赤壁市今年5月份举行的青少年爱国主义读书教育活动中一大内容就是演讲比赛。参赛选手涵盖了全市中小学。

演讲主题是“爱我荆楚·健康成长”，学生必须自己动手写演讲稿，严禁抄袭稿件。演讲时，学生须有真情实感，要真实反映青少年的内心世界和思想感情，避免内容空洞、概念化和成人化。

第二实验小学在选拔参赛学生的时候，由于报名人数过多，各个班级先进行内部初赛，人人抢着登台亮相，表达自己的观点。在每天的早读时间，学生还轮流当小老师，借领读课文的机会来提高自己的演讲水平。

记者在采访中看到，赤壁市各中小学已经掀起了“三园”建设的高潮。徐德福说：“我们已经把‘三园’创建活动当做一项常规工作在抓，列入了年度工作计划，作为年度工作目标进行考核，并认真抓好落实。”

（责任编辑 侯辛锋）