娱乐式健康教育在脑卒中病人中的应用体会

李永红

河南漯河市第二人民医院神经内科 漯河 462000

随着医学模式的转变和服务对象对健康需求的变化，在临床护理工作中，对患者的健康教育成为我们必不可少的工作内容［1］。对脑卒中病人进行娱乐式健康教育，有助于克服患者的消极情绪，转移注意力，鼓励他们对生活的向往和战胜疾病的信心，保持乐观的态度，有利于促进康复，提高生活质量。为此，我科于2010－03将娱乐式健康教育用于临床护理工作中，介绍如下。

自由和秩序是市场经济的基础，秩序要求政府建立完善的市场法律制度，保障市场交易的预期，维护公共利益。而自由意味着政府尽可能少的干预，由市场主体自主判断、自主决策，市场主体希望来自于法律制度的约束越少越好，自由宽松的市场环境有助于充分激活市场主体的活力。因为管制越少，市场主体进入市场的成本越少，从而增强资本的流动性和提高市场配置资源的效率。

1 娱乐式健康教育的必要性

新入院患者，由于对环境陌生，会产生焦虑。护士应帮助营造一个愉快、乐观的气氛去感染新入院患者，引导其保持乐观向上的情绪。参与娱乐活动有助于患者放松，缓解情绪应激，忘却缠身的病痛，并让患者在参与的过程中，熟悉身处的环境，获得归属感，从而满足患者爱与归属的需要，在一定程度上减轻患者的焦虑。娱乐活动能带给人轻松愉快的感觉，也向患者展示了生活中美好的一面。各种活动本身蕴含的乐趣，伙伴之间默契的配合，和谐融洽的群体氛围等，都能唤起患者对生活和健康的渴望，从而促使他们积极配合治疗，发挥药物不能达到的效果。

（1）通过将多目标因素建立成关系物元的形式，直观地反映冲突，有利于计算机表达和计算，为开发相应的软件提供了理论基础。

2 实施娱乐式健康教育的方法

对住院患者除进行个体健康教育外，每周二、五利用下午治疗完毕的空闲时间，选择病情允许的患者在康复室进行唱歌、猜谜语、健康知识问答等环节，肢体功能障碍者进行拾豆子、系扣子等比赛，语言功能障碍者进行绕口令比赛，将患者融入到和谐融洽的群体氛围中，将健康教育知识融入到娱乐活动中去，避免了简单的介绍宣教，患者易于接受。患者之间可以更多地交流、学习、互相鼓励，丰富患者的医院生活，树立患者的自信心。通过与患者接触，沟通与交流，建立良好的护患关系，取得彼此间的相互信任，同时提高护理质量和患者的满意度，创建和谐的沟通氛围，这样就有利于预防，减少甚至避免护患纠纷的发生［2］。促进各项护理工作的开展，对患者的康复起到事半功倍的作用。

3 体会

3.1 护士的专业知识水平，服务水平得到提高 通过娱乐式健康教育，护士不仅学习到沟通交流的基本知识，无形中也加强了理论知识的学习，增强了护理人员工作责任感和健康教育的能力，提高了护士的专业知识和自身素质和在患者心目中的地位。

3.2 提高患者及家属的满意度 患者了解了所患疾病的诱因、预防、治疗、饮食、康复等知识，提高了患者及家属对治疗、护理配合的积极性和自我护理能力，脑卒中患者掌握了脑卒中相关知识和自护技能后，会影响营养、压力调节、人际关系、自我实现、躯体活动等几方面的水平，从而帮助其形成良好的健康行为［3］。在每月的护理质量检查中，患者的满意度有2009年的91%上升到97%，收到良好的社会效益。

3.3 有利于协调护患关系，减少护患纠纷 通过与患者一起做游戏唱歌等交流 ，建立了良好的护患关系，取得彼此间的相互信任，创建了和谐的沟通氛围，有利于减少护患纠纷的发生。

［1］吴颖 .人文关怀在入院宣教中的应用［J］.中国误诊学杂志，2010，10（5）：1182 .

［2］胡金萍，吴朝霞，范慧萍 .运用护理程序做好妇科健康教育的体会［J］.中国误诊学杂志，2007，7（17）：4131.

［3］刘延锦，郭圆丽 .社区脑卒中患者的健康行为与自我护理能力的相关性［J］.中华护理杂志，2011，46（3）：279－281.