五年制高职校学生党员的培养\\发展与教育初探

　　摘要：随着五年制高职校学生党员人数的不断增长，学生支部的党建工作面临着诸多问题。通过两年的分析和摸索，作者从多方入手，与时俱进，使高职校的学生党建工作逐渐步入正轨。
　　关键词：五年制高职；学生党员；培养；发展；教育
　　
　　近年来，随着五年制高等职业技术学校的规模不断扩大，在校生人数不断增加，学生党员的数量也呈快速增长的趋势。可是，由于五年制高职校大多是在中专校的基础上发展而来的，在培养、发展和教育学生党员方面基本沿袭了中专校的一贯模式，因而存在明显的欠缺。
　　一、现状及存在问题
　　1. 对入党积极分子的培养启动相对较晚
　　五年制高职校招收的都是十五六岁的初中毕业生，年龄比较小，由于对党的认识不是很充分，入党的积极性也不是很高，结果导致在一二年级写入党申请的学生人数不多，一般都要到三年级时才会有部分同学表现出要求入党的愿望。按规定，写过申请报告的入党积极分子要一年以后才有可能被确定为重点培养对象，之后还要经过一年的考查培养才有可能被吸收为预备党员。所以，一般学生要到毕业之前才能入党。
　　2. 对学生党员重发展前培养，轻入党后教育
　　目前，在高职校学生党员发展过程中普遍存在重视入党前的教育培养，忽视入党后的再教育现象。这主要是由于以前中专校的党员发展工作都在学生临毕业之前进行，也就是说，一般学生在成为预备党员后不久就毕业了，不存在入党后的教育培养问题，而且学校规模的限制，学生党员的人数也很少。但是现在，随着学校升格成为高职校，招生规模在短时间内迅速扩大，在校学生党员的人数也在逐步增多，但有些党支部仍然沿用以前的模式，在发展前十分重视对发展对象进行重重考查和层层教育，但发展后就认为任务完成了，淡化甚至忽略了党员的再教育工作，导致部分党员放松了对自己的要求，理论知识贫乏，党性修养不高。
　　3. 学生党员的先锋模范作用没有得到充分体现
　　学生党员应该在学校和班级的集体活动中发挥先锋模范作用。虽然绝大多数新党员在入党之初心中都35job4imy4zNRechGJT51dHtHM7eLuZadw7cmFlS+QI=会感到光荣和自豪，有立即投入到班级建设中去、为班级和学校做些事情的欲望和热情，但是随着时间的流逝，特别是部分党员在开展班级建设、发挥先锋模范作用过程中受到误解或挫折时，这种欲望就会逐渐减弱，工作热情也会大打折扣，久而久之则必然导致党组织在学生中的影响力和吸引力大大削弱了。
　　4. 学生党员的组织生活流于形式
　　由于高职校在校党员人数毕竟还是占少数，并没有成立真正意义上的学生党支部。除了按期向党组织交纳少量党费和汇报思想外，学生党员几乎没有正常的组织生活，最多也就是学学党章，读读报纸，形式和内容都很简单，缺少新意，因而使部分学生党员对组织生活不以为然，参与的积极性不高。此外，许多学校也没有固定的党员活动场所，这也进一步影响了党组织生活的正常开展。
　　二、应对策略
　　针对高职校党建工作目前所存在的上述问题，可从以下几个方面入手加以改善。
　　1. 早选苗子，早培养
　　党支部应与校团委紧密合作，充分利用新生入学教育、军训和团组织活动等，通过组织开展丰富多彩的主题教育活动对新生中的团员进行启发教育。同时，物色各方面表现突出、综合素质好的苗子，引导他们主动学习党的基本知识，积极向党组织靠拢。一年后，校团委就可以将各班团支部推荐上来的优秀团员组织起来，对他们进行有关党的宗旨和性质、入党申请书及思想汇报的书写规范等知识的培训，使他们进一步加深对党的认识，鼓励他们尽早递交入党申请书。在此后的约一年时间里，团委要继续关注写了报告的入党积极分子的培养和教育，要通过培训来端正他们的入党动机，提高思想觉悟，并及时将其中的品学兼优者推荐给校党组织。学生党支部则应对这些积极分子进行考查后确定重点培养对象，然后组织他们参加学校业余党校提高班的系统培训，进一步学习党的性质、宗旨、指导思想、最高纲领、现阶段奋斗目标等，使这些发展对象能够更加坚定共产主义信仰，明白入党程序、党员的标准以及如何早日入党等。同时还要注重组织他们积极参加社会实践和志愿者活动，使他们在活动中接受锻炼，提高素质。
　　2. 严把发展关
　　在学生党员的发展问题上，党支部一定要全面把握和坚持党员标准，严格按照发展程序，认真履行入党手续。对准备发展入党的学生要进行全面考查，不能光看学习成绩，还要看平时表现和群众基础，更应重点考查其入党动机、理想信念，以及在关键时刻的表现和在重大政治问题上的态度和立场。把真正的优秀学生吸收到党的队伍中来，并坚持成熟一个，发展一个的原则，层层把关，以确保学生党员的质量和党员队伍的纯洁。
　　3. 加强对学生党员的教育和管理
　　随着学生党员人数的增加，学校应及早成立以学生党员为主的学生党支部，完善并规范其各项工作制度，真正发挥学生支部在学生中的堡垒作用。对刚进入党员队伍的预备党员，应指定专人负责考查和培养，督促其进一步提高理论水平和党性修养，认真履行党员义务，定期向党组织汇报思想，积极参加党内外的各项活动，充分发挥党员的先锋模范作用，经受住各种考验，以帮助其按期转正。对于正式党员，则应进一步加强理论教育和先进性教育，强化其党员意识。要求每一位党员都要定期汇报思想，积极开展批评与自我批评，时刻牢记入党誓言，自觉增强党性修养，努力提高自身的综合素质，同时还要严格管理学生党员，制定出切实可行的考核办法，坚持“三会一课”制度，加强对学生党员的监督。此外还可以在校园内设立党员示范岗，由学生党员轮流为在校学生提供帮助和服务，增强学生党员的服务意识，充分体现学生党员的先进性，使他们真正成为普通学生的榜样。
　　4. 创新组织生活形式
　　党的组织生活是党支部对党员进行教育、管理和监督的重要形式。组织生活的质量直接影响着全体党员先进性、积极性和创造性的发挥，影响着党支部战斗力、凝聚力的发挥。因此，学生党支部除了有针对性地开展一些同学们喜闻乐见的、丰富多彩的支部活动外，更应在组织生活的内容和形式上大胆创新。例如，可以采取“请进来，走出去”的形式，结合实际开展形势报告会、社会实践活动、青年志愿者活动、党的知识竞赛、先进事迹演讲比赛、辩论会、研讨会等，甚至还可以鼓励学生党员积极组织或参加各种社团活动，以此来提高学生党员参与组织生活的积极性，锻炼广大学生党员的综合能力，增强党组织的凝聚力和战斗力。同时，学校还应尽可能为学生党员提供一个固定的活动场所，如可以在学生生活区开辟一个党员活动室，用于学生党支部开展各项集体活动和党课学习。
　　总之，新形势下五年制高职校的学生党建工作内容广、层次多、难度大，如何切实提高学生党建工作的质量和效率是摆在广大高职校党务工作者面前的首要任务之一。我们应该在工作中力求做到把握规律性、体现时代性、富有创造性，努力把我们的学生党员培养成党的事业的合格接班人，使我们的党建工作跃上一个新台阶。
　　（无锡卫生高等职业技术学校）