如何唤起学生学习物理的兴趣

　　培养学生的兴趣是提高物理教学效果的根本途径。如何唤起学生的学习兴趣对于教师传授知识是非常重要的。在此，我想谈谈如何提高学生学习物理兴趣的一些做法，与大家分享。
　　一、联系生活，联系实际
　　在物理教学中，如果注意联系生活，提出与教学有关的问题让学生去思考，往往能激发起学生的学习兴趣。如讲授“圆周运动”时，可先提出以下一些问题：游乐场的过山车为什么掉不下来？带着这些问题来学习，学生必然会产生兴趣，同时，注意联系实际，往往也能激发起学生的学习兴趣。
　　二、重视实验，发挥实验的魅力
　　课堂上认真做好演示实验，实验是物理研究的一个重要方法和手段，也是物理教学的重要内容。实验的趣味性可以激发学生学习物理的兴趣。例如，在讲授“动量定理”一节时，演示实验“鸡蛋会不会破”，在地板上放一块泡沫塑料垫，让鸡蛋从一米多高的地方落到地板上，观察鸡蛋却没有被打碎。通过这一实验引入动量定理，抓住学生的好奇心，会使学生对这节课十分感兴趣。
　　三、让学生参与教学过程，保持课堂教学的趣味性
　　在物理教材中，有很多的教学内容学生都可参与其中。如在“机械波的形成”这一节。可让一组学生走上讲台模拟机械波的形成，学生通过简单的表演，把书中的一些问题设置在适当的行为表演中，再请学生分析总结，得出相应的结论。相信创设如此轻松的学习环境，学生定会积极主动地投入其中，掌握知识。
　　针对学生喜欢观看，喜欢动手的天性，在教学中安排一些学习内容让学生参与实践。如“重心与重力”这一节，将学生分组，课前分发实验器材（薄纸板、细棉线等）让小组成员分工合作，管理记录实验现象，在实践中动手、动脑、相互弥补、借鉴，发挥每个人的长处，再选出实验效果最好的作为教辅进入课堂配合教学。同时教师要对学生的实践过程，学习结果做出积极的评价，并给予高度的肯定。通过引nCLgH2nQT0hBowtM9HH2sJRtJMOOiLXzhpGE1Nybi28=导学生从实践到理论的过程，培养他们的动手能力、观察能力、独立思维能力，激发他们的求知欲。
　　四、多鼓励学生，及时给予成功的满足
　　兴趣是带有情绪色彩的认识倾向。在教学过程中，多鼓励学生，称赞学生，认可学生。学生遇到困难时，教师再给予适当的帮助，当学生解决了面临的问题后，便获得了成功的满足。学生获得成功，就会产生愉快的情绪，就会越学越有兴趣。在实际教学中切忌训斥挖苦学生，讽刺学生，更不能体罚学生，切忌给学生反复失败的刺激，这样才可使兴趣持久。
　　以上是我个人在物理教学过程中的一点粗浅看法，如何把握物理教材，如何唤起学生学习物理的兴趣，其方法和措施多种多样，其中体会也各不相同，还有待于我们共同探索和总结，这样才能更好地搞好物理教学工作。
　　（铜仁第一中学）