幼儿美术教育对家庭教育的重要意义

　　英国艺术教育家赫伯里德指出，艺术应为教育的基础，美术教育的使命就是通过艺术来教育人，也就是说它是以促进人的全面发展为最终目的。儿童美术教育理论家罗恩菲德也说，美术教育并不是教人画画，其作用是通过造型训练，促进人健康成长。综上所述，如何利用视觉艺术这一手段来进行人生教育，发挥每个儿童的能力和创造热情，认识自身价值，引导儿童去发现美，感受美，形成健康的人格，身心得到和谐发展，也正是我们幼儿园美术教育的价值所在。
　　幼儿园教育只有和家庭教育、社会教育相结合，才能教育出更加优秀的孩子。所以，我们要通过各种方法让家长提高素质，转变理念。通过“家长学校”“家长委员会”等组织形式，向家长宣传家庭教育的重要性和必要性。举办家长学习辅导班，利用讲座、经验交流会、家长开放日、面对面活动等各种形式，帮助家长树立良好的教子观念，掌握正确的教子方法。引导家长更新教育观念，了解孩子的发展规律和教育孩子的规律，积极配合幼儿园教育教学活动。
　　要每月向家长推荐一些关注孩子成长的育儿知识，与家长共同探讨当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略，并积极鼓励家长撰写育儿感受和想法。还要让他们创设良好的家庭美术活动环境，通过组织家长来园进行亲子美术游戏、开展亲子美术作品展览等活动，比如：粘贴，绘画，剪纸，折纸，泥工等各类美术教育活动。这可以提高家长对儿童美术价值的认识、提升家长指导幼儿在家庭中进行美术创造的能力、激发家长进行亲子美术活动的兴趣，进而促进家庭学习氛围以及良好亲子关系的形成。
　　通过开展一系列的活动，使我班很多家长都有了很大的收获：
　　（1）宏捷的妈妈：自从我的孩子学习绘画以后，我感觉他对人、物品有了一定的审美观，而且他的思维方式有了明确的创新意识，我希望通过绘画能提高他的观察力、自信心，我想只要他用去画了，不管好与坏，我觉得他的画就是最美的。我有的时候也观看一些关于孩子绘画的节目，他们大多数画的与环保有关，我也希望通过绘画能从小培养他们的环保意识和责任心，使我们的生活更加美好和谐。
　　（2）悦悦的妈妈：画画确实可以宣泄孩子的心情，稳定情绪。我希望我的孩子可以通过绘画来培养她的专注性，和对物的审美观。我不要求画得最好，但我希望她画得生动，还希望我的宝宝通过绘画发挥自己的想象力、创造力，以此来增强她的自信。
　　（3）笑笑的妈妈：开始，我们觉得幼儿绘画对于大多数家长来说，可能最大的问题就是“看不懂、不理解”，看不懂孩子作品的好坏，不理解他们的思想。我们对于孩子绘画作品第一反应是画得不像，颜色也搭配得不好（当然，这是站在我们都不太懂得绘画的角度上来说的）。尽管有孩子年龄小，认知能力不足的原因，但我们有时候确实看不出作品的闪光点在哪里。有时看自己的孩子所画的作品与别的同龄孩子相比相差很远，觉得很无奈。可能平时看惯了中规中矩，对于大胆创新的东西暂时无法接受，所以怎么去欣赏、理解他们的作品是个问题。通过老师的几次家长座谈，现在我有了很大的收获。画画不仅可以发展孩子的智力，可以让孩子的不良情绪很快得到转移、宣泄，从而平静下来，还可以很好地解决孩子的情绪问题。从某种意义上来讲，在潜意识上让孩子走近画画，可以让孩子懂得如何用画笔表达自己的内心情感。
　　（4）梦菲的妈妈：孩子在小班初学绘画。我们当父母的工作都比较忙，在家里很少有时间教孩子画画，孩子开始学画时，我们就是抱着让孩子玩的心态开始的。上小班的时候孩子的画就跟瞎涂鸦一样，画的是什么我也看不出来。我当时很着急，想着自己的孩子怎么和别的孩子差那么远呢。虽然我没有吵她（而且表面上还得鼓励她），但是我心里还是希望孩子能画得漂亮一些。那个时候老师一直在和我们沟通，让我们在家多看看大师的作品，并且要多鼓励孩子，让她对画画形成一种爱好。
　　（5）梓钰的妈妈：我的孩子画画已经两年了，刚开始画的时候，虽然我不知道他画的是什么，但我还是很高兴，因为他能自己画画了。平时出去玩，当他看见一样东西的时候，他就会大声地告诉我说：“妈妈，你看这个多像……多像我画的画呀！”我以肯定的语气回答他，他就会很高兴……但是现在已经过去两年了，他现在画的什么我还是看不出来，有时候我看见别的孩子画得很好的时候，我也会很羡慕。但我从来不会因为看到孩子画的什么也不像而去吵他、责怪他，因为我一直认为只要孩子开心、快乐就什么都好，而且我也一直认为，孩子永远都是最棒的。
　　幼儿美术教育的意义是：教会幼儿学会生活、热爱生活、珍惜拥有一切美好的事物，认识自己的能力，愉快地进行创造、表现、体现自身的价值。尊重孩子绘画需要，让艺术的熏陶完善幼儿人格，使其健康充实地成长。
　　如果我们的家长了解了这些，并且在思想和行为上有了巨大的转变，那么他们对孩子的教育将会提高一大步，孩子们的未来将会更加光辉灿烂，我们的国家才会更加繁荣富强。
　　 （新乡市直第二幼儿园开发区分园）