中学生物教学中的环保意识

　　多年以来，环境污染和生态环境的破坏已构成对人类生存环境的严重威胁。提高全民族的环保意识势在必行，所以必须以教育为本，教育工作者必须从自身、身边的事情做起，只有从小培养学生的环境意识，才能使他们建立可持续发展的世界观，用符合可持续发展的方法去改变自己的生活方式，为社会人文环境的建立作出自己的贡献。
　　一、了解我国现阶段环境的现状
　　1.环境污染很严重
　　污染问题是人类社会面临的主要环境问题之一，虽然经过多年的治理，我国环境污染加剧的趋势基本得到控制，但是环境污染问题依然相当严重。城市空气质量差，酸雨污染问题严重。城市噪声扰民较为普遍，7.3%的城市处于严重或中度污染水平。重大污染事故时有发生，我国进入了一个环境污染事故的高发期。这些问题严重影响了人们的生产和生活，成为制约我国可持续发展的障碍因素。
　　2.生态恶化还在加剧
　　生态环境是人类生产和生活中与之发生联系的自然因素的总和，人类的活动必然对这些因素造成或多或少的影响。目前，我国生态环境破坏的范围在扩大，程度在加剧，危害在加重。生物多样性锐减，野生动植物丰富区面积不断减少，乱捕滥猎和乱挖滥采现象屡禁不止。生态环境恶化，严重影响我国经济社会的协调发展和国家生态环境安全。
　　3.人们的环保意识差
　　虽然我国的环境现状不容乐观，可人们的环保意识还是很薄弱，大量化工厂为了经济效益而牺牲环境，向大气中排放大量的有毒有害的气体等，这样的例子不胜枚举。
　　二、在中学生物教学环节中渗透环保意识
　　那么如何在中学生物教学中渗透环保意识呢？生物学的本质、研究对象的特点、本学科对社会的作用及对学生现在和将来产生的影响，都是制定课程目标的依据。如何在生物教学中使学生逐渐形成环境保护的意识，并且能够落实到行动上，真正使他们从身边的小事做起，为保护环境、提高社会的生产率作出贡献，是我们应该思考的问题。
　　1.利用课堂渗透环保意识
　　利用课堂教学，培养学生环境保护的意识，把环境保护的意识寓于课堂教学的内容之中，以实例讲述目前环境的现状，培养学生保护环境的责任心和使命感。人类如果不对环境加以保护，最终受到惩罚的将是自己，这样在长期潜移默化中达到对学生进行环境教育的目的，让学生意识到环境保护与自己的生活息息相关，人类离不开环境。
　　2.利用课外活动渗透环保意识
　　利用课外活动渗透环保意识，课后可以搞专题讲座、举办墙报专栏、观看环保专题录像、举办环保知识竞赛等普及环保知识，利用世界水日、环境日、土地日、戒烟日、植树节等纪念日的机会，搞专题讲座、举办墙报专栏、观看环保专题录像、举办环保知识竞赛等普及环保知识，鼓励学生走向社会，向人们进行环保宣传，从而为环保活动大造声势，在整个社会形成一种环保的社会风气。引导学生对学校周围的环境问题和社会关注的环境热点问题进行调查。如开展水资源调查、农贸市场塑料袋使用及危害等系列社会实践活动。还可组织学生参加公益劳动，如到水边捡垃圾、到公共场所打扫卫生等。通过这些丰富多彩的教