体育教案

　　一、指导思想
　　本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”的原则，依据高年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，从而享受到在运动中做主人的快乐。以促进学生创造性地学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进其团体合作意识。
　　二、教材分析
　　本节课教材是“课标”中水平三的队列部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把裂队走，分队走；并队走，队形变化作为本节课的重难点。通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。
　　三、教学目标
　　根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制订如下目标：
　　1.学生能主动参与运动动作的学习
　　2.学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为
　　3.学生初步掌握队形变化的动作要领
　　4.学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为
　　四、教学方法
　　1.教学中注意启发诱导、有意识地培养学生的想象力、创造力，发展学生的个性
　　2.教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习
　　3.教学中收放结合，有意识地让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性
　　4.采用游戏，提高学生的积极性
　　5.运用音乐伴奏，活跃课堂气氛
　　组织方法：
　　学生四列横队，成体操队形。
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　　教学方法：
　　讲解队列队形变换的方法、意义，激发学生的学习积极性；
　　利用媒体优势，展示解放军队列操练、国庆检阅队形等宏伟、雄健的场面，以激发学生爱学习、爱祖国的崇高理想；
　　学生示范、演练，全体同学效仿。
　　学习方法：
　　仔细观察学生或教师示范动作和行进路线；
　　练习中，观察同伴，互相学习，取长补短；活跃思维、积极学练。
　　教法步骤及学练方法：
　　利用黑板画出行进路线，或在地面标出队形变换方向、路线，学生按图试走；
　　教师先让各队排头试走练习，再全队练习；
　　教师在排前以手势、口令指挥、引领练习；
　　变换不同方向练习；
　　分、并、合法组合动作练习，顺序是一路纵队由分队—并队—裂队—合队；
　　二路纵队由裂队—合队—分队—并队。
　　教学要求：
　　排头同学行进路线正确，口令清晰、洪亮；
　　精神振奋，严肃认真；
　　行动迅速，听从指挥；
　　增强自尊心和自信心；
　　团结合作，主动学习。
　　教法提示：
　　注意口令的运用及教学过程，以提高练习效果；
　　应采用形式多样的方法练习，培养兴趣，提高学生的积极性。
　　组织方法：
　　分成人数相等的两队。
　　教学要求：
　　机智、灵巧地避开火力点；
　　勇敢、果断地冲过火力网。