实例引领 回归生活 焕发生命力

　　摘 要：“教学回归生活世界”的主张已经成为教育界的一个热点话题，并正产生着极大的影响。政治哲学课堂教学走进生活，使学生的课堂学习与社会生活实践紧密地联系起来。把学习置身于社会生活的大背景下，使学生在丰富多彩的生活中与社会相融合，使他们在与生活的沟通中真正感受到学习的意义和价值，激发学生的学习兴趣，增强课堂教育教学效果，焕发课堂生命力。
　　关键词：哲学课堂教学；生活实例；回归生活；学以致用
　　
　　“教学回归生活世界”的主张已经成为我国教育界的一个热点话题并正在产生着极大的影响。但当前政治教师把哲学教学当成纯知识的教学，以讲透、听懂、能考为目标，忽视了哲学知识在生活世界中的作用。高中政治教材必修四：马克思主义哲学认为整体与部分密切相关，部分离不开整体，关键的部分可以决定整体的功能。我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。笔者尝试把“教学回归生活世界”融入以上知识的教学中，使哲学中充满玄想的理论能返璞归真，在丰富教学内容的同时，活跃课堂，激发学生的学习兴趣，增强课堂效果，培养学生热爱哲学的情感及良好的思想品质，促使他们形成正确的世界观、人生观、价值观。
　　一、以生活实例导入新课，激发探究热情
　　“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，开头讲好了，学生的思维处于兴奋状态，将会满怀期待地进入新课学习。在讲授“重视部分的作用”时，笔者用了本地发生的一件事情：
　　某工薪居民（本校学生家长）刚住进新房子，发现天花板不断有裂痕，墙体好像已倾斜……真伤心！这可是耗了半辈子积蓄购买的！同学们！导致住房质量下降的原因到底是什么？在此设问，激发学生积极探究，老师归纳后结合实例导出本节课要学习的知识：