如何写好“供材料作文”

　　所谓“供材料作文”，就是根据提供的文字或图画，作为作文时引出论题、进行构思的依据，或者作为部分论据等。其命题形式丰富多样，有的提供材料又提供文题，有的提供材料，要求考生自拟文题，有的提供一段材料，要求学生完成一篇或几篇作文，也有的提供几段材料，要求学生完成一篇作文。供材料作文有明确的规定性，有效避免了考场上背范文的现象，同时又能从多个角度灵活地考查学生的阅读能力和写作水平，保证了考生都可以有据可述，有题而议，有感而发，因此成为考试作文中常采用的命题形式。写这类型的作文，可以从以下几方面入手：
　　一、认真阅读原材料
　　材料作文提供的材料是命题的载体，要仔细阅读。所谓“读”，训练的是对文字材料的理解和分析能力。材料作文的材料来源十分广泛，有些省市的中考试卷为节约版面和考生的时间，常常一个阅读材料两用，既用作阅读题又用作写作题，这些材料的篇幅相对较长，但大部分材料作文的篇幅都比较短。无论篇幅的长与短，在阅读时都应注意，要有速度，要有一种对文字的穿透力，要理解和掌握这些材料所包含的各种信息。如果材料未读懂或理解有误，在作文中未涉及命题所提供的材料就会出现审题失误，从而导致写作的失败。领会材料内容可以采用的方法有：在材料中找出中心句，概括材料所体现的中心，把握材料所蕴藏的深刻道理及比喻义等。
　　请看下面例文：
　　材料：认真阅读下文，联系实际，选择一个角度，写一篇一事一议的文章，题目自拟，不少于600字。
　　大漠弱者
　　两人结伴过沙漠，水喝完了。一个病倒了，同伴说：“你在这等着，我去找水。记住！枪里有五颗子弹，三小时后，每小时对空一枪。”两人分手了，他按时鸣枪。只剩下最后一颗子弹，他恐惧了，他绝望了。他把枪口对准自己的太阳穴。不久，同伴提着壶清水领着一队骆驼商旅寻声而至，他们找到的是一具尸体。
　　提示：写这类文章要紧紧围绕原材料，认真研读后确立中心论点。运用例证法、引证法、正反对比法等论证方法，摆事实、讲道理，进而证明中心论点。
　　二、审题立意要明确
　　审题就是分析审察一则材料所表现出的主旨、意图和角度。对材料的分析，既可在原材料上总体把握而确立中心论点或议论话题，也可抓住关键词语，立意成评议文；对于有些寄寓材料，如寓言、童话、漫画等，若仅从字面上和画面上斟酌，不一定能抓得住中心，必须透过材料的表象，挖掘其内涵，取其寓意而独辟蹊径，确立论点。例如：
　　材料：齐白石八十五岁生日那天，一连画条幅四张，午饭时还不肯停笔。画完第五张后，他在画上题字道：“昨日大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝制些补充之，不教一日闲过了。”
　　对此段文字的分析，要从整体上把握，从事例中所得启示，可以概括为：一个人要想有成就，有贡献，一定要珍惜时间，努力奋斗，可举以下实例证之：1.鲁迅先生把别人喝咖啡的时间都用在学习和工作上，直到逝世前不久，仍坚持写作。2.马克思每天孜孜不倦地钻研各门学科达十六七小时，有时甚至彻夜进行写作。3.著名科学家爱迪生一生有一千多项发明，时间对他来说犹如生命，他常常连续二十四小时极端紧张的工作，因而取得了巨大的成就，为科学的发展做出了杰出的贡献。
　　三、通过选取论据分析论证
　　我们在认真阅读材料后确立了文章的中心论点，那么就要选取一定的论据来证明中心论点的正确性。围绕中心，选取的范围不受限制，既可以是古今中外的名人名言、社会现象，又可以从自身成长、学习等实际生活中选取论据。
　　论据选取好以后，就要对论据进行精辟的分析。我们要利用材料中所提到的某些道理或者某个事例进行分析，它可以有两个作用，一是可以归纳出中心论点，二是可以作为论据来论点。因为只有认真分析论据，才不会使文章走样。
　　四、收束全文简洁有力
　　议论文文章的收束是异彩纷呈的，或总结全文，或卒章显志，或呼应开头，或画龙点睛，或自然收束，干净利落，或深化主旨、峰回路转，或留有余地、回味无穷。供材料作文的结尾不同于一般议论文的结尾，这类型作文的结尾通常有两种形式：一是提出希望、发出号召；二是照应原材料或题目，重申论点。因此，我们在写作议论文的结尾时要联系文章的题目、开头、中心论点等，讲究一定的技巧，力求收到理想的效果。要知道，作文的题目、开头和结尾是阅卷老师最为关注的，它们往往会在阅卷老师脑海里留下一个总体印象，在一定程度上也决定着考生作文的分数高低。例如议论文《谈美》一文，开篇由俗语“爱美之心，人皆有之”引出论题，提出“究竟什么样的美才是我们应当追求的美？美，究竟是什么？”这一论点，然后围绕问题具体分析论述，结尾归纳总结呼唤号召：“总之，只有心灵美才是一个人最重要的美。只有有了心灵美，才能够做到语言美、行为美、仪表美。每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的。朋友们，让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧。”
　　（作者单位 江苏镇江实验学校魅力之城分校）