开展信息技术课外活动培养中专生创新思维能力

　　摘要：创造性思维就是发散性思维，运用这种思维方式，当遇到问题时，人们能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案。既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚，思维路线是开放性、扩散性的。它解决问题的方法不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索、去选择。这种思维的目的不是着力寻找陈旧的知识，也不是去重走别人走过的老路，而是把注意力引向发现新的事物、新的规律、新的理论、新的观点、促进人们向更高、更新、更复杂、广阔的方向开拓前进。
　　关键词：信息技术课外活动；创新思维能力；素质教育
　　开展课外活动是培养学生创新思维能力的有效途径，尤其信息技术课外活动。目前的职业中专学校信息技术课教材所含内容仅仅局限于一些系统的计算机知识，或是针对考证内容进行教学，但这种课堂教学已不能适应当代教育的发展，没有课外活动的信息技术教育，不但剥夺了学生自我成长的机会和空间，而且对职业中学的学生来说缺乏足够的吸引力，培养出来的学生只有接受信息的能力，却没有驾驭信息的能力，走上社会后难以适应岗位的要求。开展信息技术课外活动能激发兴趣、培养意志、活跃思维、陶冶情操。
　　一、扩展丰富的知识经验．培养中专生的创新思维能力
　　从某种意义上说，创新思维是一种创造性地组织知识经验的活动。事实上，知识经验越丰富，观察、分析、联想、类比领域就越广，从而产生出新思想、新BhY0HYPzx8dQTUfk/UeofA==观念、新方法和新理论的机会就可能越多；相反，离开丰富的知识经验，谈论创新思维的培养就成了无水之源、无本之木了。
　　为了使学生掌握丰富的知识，教师应准确把握教材内容，指导学生研究探索，融会贯通，大胆进行知识的联系、延展、扩充、综合、拼拆和组合，使学生基础知识的学习和基本技能的训练真正落到实处，形成良好的知识结构和认知结构。在此基础上，教师应调动学生的知识和生活实践积累，引发创新思维动机，激活学生的创新思维。
　　二、激发学习动机、好奇心和求知欲．培养中专生的创新思维能力
　　动机和好奇心、求知欲能促进思维的进行，能促进学生对问题的解决，从而促进创新思维的发展。所以教师应根据学生的实际情况安排自学内容与学习进度，由浅人深，循序渐进，关注每个学生的发展需要、对不同程度的学生提出不同的要求，及时给予帮助，唤起初学者强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，使学生在“好学”的情境中展开思考、进行判断，开展学生间的交流活动。而教师由“授之以鱼”转向“授之以渔”，使学生在活动过程中掌握知识迁移、信息处理和编程的技能，最后达到对知识的认知和理解。学生由学有兴趣变为学会新知，由学会新知变为学会学习，而学会学习的成功又进一步激发其乐学精神。如此周而复始、循环重复，使学生的学习能力和主体意识不断提高。“我要学”“我爱学”“我会学”的爱学、乐学心态，使学生克服困难，磨炼意志，保持长久的学习热情。
　　三、发展非智力因素。培养中专生的创新思维能力
　　在教育过程中，非智力因素的培养和智力因素的培养同等重要，教育既要“解惑”更要“授道”，注重的应是学生综合素质的培养，而不仅仅是智力水平。同时，在未来社会中，有创造力的人往往并不单纯地表现在会考高分上，培养创造性比培养学生考高分要重要得多，充分发掘学生的非智力因素，学会期待，学会欣赏他们潜在的价值。课外活动可以利用丰富多彩的教学方法，摆脱教学计划、教学大纲的局限性，从各个方面向学生提供实践和创造的机会。根据职业中专学生即将走上工作岗位的特征，组织形式多样的课外活动：打字比赛、制作图文并茂的宣传册、网页制作、青少年信息学竞赛、以“信息技术在现代生活中的作用”为主题的社会调查等。
　　四、促进个性发展，培养叶专生的创新思维能力。锻炼各种才干
　　在活动中，用Word进行作文、板报、校刊的编排；用Excel进行班级成绩的整理、学习情况的数据分析、班级通讯录的制作等。通过对同一知识点不同方向、不同侧重点的多次重现，培养学生的发散思维与创新意识。在潜移默化的过程中，培养学生的信息素养。课外活动对发展学生的个性特点，培养学生的开拓精神，引导学生锻炼各种才干创造了极好的机会。例如，组织一次PowerPoint演示文稿的制作大赛，要求参赛选手在赛前反复练习，熟练掌握制作及播放演示文稿的技巧，并准备好素材。为了开展好这次活动，应给予学生充分的时间去练习，去发现问题、解决问题。在这次活动的设计安排上，要以一种新的思路去引导学生，点燃学生的思索之火，鼓励学生积极开动脑筋，进行创新思维，大胆提出自己的设想，对同一问题必须从多方面、多渠道去获得解决问题的途径，像文稿的背景可以从网上、书籍、资料、新闻报纸等多收集、编排。动画、图案的配制，色彩的协调，字体的设置到演示文稿的播放等方面锻炼了学生的想象力、创造力、反应能力，无形中挖掘出了学生的创新潜能，拓宽了学生创新的空间，培养了学生多方面的才能。
　　培养学生的创造性思维绝非朝夕之功，我们将在信息技术课外活动中真正实现面向全体学生，发扬教学民主、学生自主学习的教学方法，坚持不懈地对学生进行创新思维的培养，相信一定能取得显著成绩。
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