如何让学生喜欢信息技术课

　　2l世纪是信息技术的时代，信息技术的迅猛发展和普及，不断改变着人们的生产、生活方式。为了适应社会发展的需求，信息技术课已成为小学阶段的必修课程。如何上好小学信息技术课，无疑成了小学教师的最大挑战和考验。
　　一、教师在小学信息技术教育教学中起着关键作用
　　教师在小学信息技术课程教学中，是学生学习的组织者、引导者和促进者，在整个教学过程中起着至关重要的作用。面对刚刚接触计算机的小学生，教师在教学中的组织、引导显得十分重要。这就要求教师紧跟时代发展的步伐，不断学习教材、教法，更新教育教学观念，努力提升自己的教学能力。
　　教师还应当不断提升自己的专业水平。随着信息技术的发展，教育教学的技术日新月异，新的教学方法、教学理念更是层出不穷，信息技术教师更应当努力学习专业知识，不断提高实际操作能力，提升自己的教育教学水平，只有这样才能在小学信息技术教学中游刃有余。
　　二、构建和谐的课堂教学氛围，增强学生的学习兴趣
　　在小学信息技术教学过程中，教师创设和谐的学习氛围，是排除学生学习的心理障碍，克服学生的畏难情绪，保持学生学习的热情与积极性的重要手段之一。小学生都喜欢新奇、有趣的事情，强烈的兴趣和求知欲是学生最好的老师，培养学生的学习兴趣，不但可以培养学生的学习热情，而且可以培养想象力和创造力，提升学生的学习思维以及记忆效果。
　　教师在组织教学的过程中，应当创设一种和谐的、学生感兴趣的课堂教学情境，把学生引入感兴趣的事件或环境中，鼓励和引导他们学习，这样才能使学生保持良好的学习热情，提高学习的积极性。
　　三、教学内容的设计要有趣
　　好的开端是成功的一半，因此每节课的开始，教师的导入是至关重要的。其他学科的教师特别注重新课的导入设计，我们信息技术课也不例外。一个精彩的开场白，不仅可以调动学生的学习兴趣，也可以让学生身心愉悦，激起他们的学习热情。根据小学生的心理特点，他们对各种事物都充满了好奇心，有极强的求知欲。作为信息技术教师，我们要充分利用学生的心理特点，根据不同的教学内容，设计能够引起学生好奇心和学习兴趣的导语，把枯燥的知识点变成吸引学生急于学习的内容。
　　例如，可以用发问式进行导人：你能用电脑给老师制作一张贺卡吗?你知道电脑也会生病吗?这一系列的问题，可引起学生的注意力，激发了他们的好奇心，学生就会迫不及待地学习新知识。
　　四、注意培养学生的合作交流意识
　　现在的教学模式不再是陈旧的教学模式——教师一步一步地演示，学生跟着一步一步地操作，信息技术课现在更侧重动手操作实践。因此，我们在教学中要放手让学生去探索，从而发现问题，通过合作交流去解决问题，提升学生的主体意识，培养学生与他人合作交流的习惯，提高他们的创新能力。
　　我利用两个课时让学生根据所学知识给我们学校设计各种活动的海报、班级设计板报等，以五个人为一小组，最好的设计方案将会被老师采用，从而激发学生的兴趣。这样给学生创造发挥的空间和发展的舞台，学生都在自主探究中发挥聪明才智，自主创新，合作交流，张扬个性。
　　总之，如何上好信息技术课是摆在我们每一位信息技术教师面前的一个难题和严峻挑战。但是，只要我们每个人都能勤于思考，刻苦钻研，就一定可以找到一种高效、快捷的方式，使我们的信息技术课成为学生最喜爱的课