“兴趣”让小学生在英语课堂中动起来

　　美国教育家布鲁诺说：“学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。”儿童的自律意识、恒心、耐心和自学性相对较弱，只有他们认为有趣的东西才能抓住他们的注意力。英语学习，兴趣为先。只有积极快乐的英语学习，学生的语言能力才会大幅度提高，交际能力才能进一步培养。俗话说“强扭的瓜不甜”，强制的学习不是成功的教育。作为英语教师，我们不仅要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣。
　　在平时的教学中如何才能激发学生学习英语的热情，调动他们学习的积极性呢?在此，将自己平时在英语课堂教学中，所用的一系列方法介绍如下：
　　一、在学中玩。在玩中学，寓教于乐
　　爱玩是孩子的天性。好的游戏是对生活的一种模仿，能让学生在学中玩，玩中学。例如在学习动物名称时，可以先将小动物的声音录制下来，让学生模仿动物的声音和样子来学。例如：小狗dog，汪汪汪，小猫cat，喵喵喵，公鸡cock喔喔喔……这样，学生学起来就会很有兴致，有的装成小鸭，有的扮成小狗……再难的词在学生口中变得流利起来，枯燥的单词很快被学生记住。
　　同样，语言游戏在英语课堂中也是一种能引起学生的学习兴趣，让学生在轻松、愉快的气氛中学习语言知识和掌握语言技能的好方法。游戏"Ask and answer one by one(连锁问答)”指定一些句型作为要传下去的问句和答句。一个学生回答了一个问题之后，必须得点出下一个同学并向他提问，一个连一个，连锁问和答，谁回答错了就表演一个节目。这样的游戏既让学生开心玩，又可以巩固知识。
　　教无定法，只要我们多花心思，我们可为学生创造无穷的充满神奇力量的教法。如FoUow me，Golden touch，Find yourfriend等，在MYW9qTk5fyG1kzUhz+aQiyz5XvzC/DWs9WXpjRhVKtY=游戏中学生通过多听、反复感觉，在脑海里加深了印象，不仅能尽情地投入到游戏中，还可以减轻心理压力和负担，学起来自然觉得妙趣横生，其乐融融。
　　二、渗透歌曲、歌谣教学，营造轻松气氛
　　在英语教学中，歌曲是必不可少的。好的英语歌曲有它丰富的内容，优美的节奏，和谐的旋律，听起来悦耳，唱起来更使人精神一振。因此，教唱英语歌是一种很好的教学手段。在每一节课当中，穿插进学生喜欢的英文歌曲，让孩子们边唱边跳。这样活跃的课堂气氛也就营造起来了。
　　在教学数字时，从一数到十，有的学生记不太牢，有的学生事先已接触过，本身就很熟练，让他们一而再、再而三地数来数去，学生很容易失去兴趣。因此，我运用了一首儿歌帮助教学：